教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月15日-6698)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月15日-6698)1：课堂上，老师一般在处理同学讲小话没仔细听课的行为时，采纳（）妥当。

单项选择题

A、惩处

B、表扬别人忽视他

C、餍足

D、消退

2：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

3：讨论表明，过度学习达到以下娴熟程度时，记忆效果最好（）

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

4：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

推断题

对

错

5：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

6：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

7：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

8：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

9：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，同学一个个规法规矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

10：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

11：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）

推断题

对

错

12：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、阅历类化说

13：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

14：将胜利归因于任务难度低，这种归因是（）

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

E、不稳定的

15：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

16：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。

单项选择题

A、酝酿阶段

B、实行打算

C、执行打算

D、检验阶段

17：课后评价时，专家型老师和新老师关注的焦点相同。（）

推断题

对

错

18：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

19：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

20：听老师细心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发觉学习。（）

推断题

对

错

21：表象的基本特征是可操作性、__________和__________。（）

多项选择题

A、新奇性

B、直观性

C、概括性

D、间接性

22：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

23：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

24：心理进展的不同阶段、不同方面在进展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，这体现了（）

单项选择题

A、进展的阶段性

B、进展的可变性

C、进展的普遍性

D、进展的不平衡性

25：强化法是行为转变的基本方法。（）

推断题

对

错

26：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习．

C、演示法

D、课堂问答

27：标准化成就测验的优越性体现在（）。

多项选择题

A、公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

28：把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规章学习

29：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年讨论，提出了人类道德进展的挨次原则的心理学家是（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、柯尔伯格

D、戴尔

30：世界上最闻名的智力气表是（）

单项选择题

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《韦克斯勒量表》

D、《比纳一推孟量表》

查看答案

1：答案B

解析表扬别人而忽视讲小话的同学是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、嘉奖所期望的行为。

2：答案A,B,C,D

解析略

3：答案C

解析

4：答案正确

解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

5：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

6：答案B

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

8：答案D

解析桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。

9：答案A

解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使同学对领导的依靠性较强。

10：答案B

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。

11：答案正确

解析略。

12：答案B

解析

13：答案A

解析

14：答案A,D

解析

15：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

16：答案C

解析

17：答案错误

解析读者关注的焦点不同，新老师更多地关注的是细节，而专家型老师更多地关注的是同学对学习材料的理解程度。

18：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

19：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

20：答案正确

解析

21：答案B,C

解析

22：答案A

解析合作学习是一种以同学为中心的教学策略，不同于以往以老师为中心的主导教学。

23：答案A

解析略。

24：答案D

解析

25：答案正确

解析略。

26：答案B

解析操练和练习指同学在老师指导下巩固和运用学问、把握技能和技巧。这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。

27：答案B,C,D

解析略。

28：答案B

解析把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

29：答案C

解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法