教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月28日-3403)_第1页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月28日-3403)_第2页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月28日-3403)_第3页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月28日-3403)_第4页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月28日-3403)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月28日-3403)1:一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是()

单项选择题

A、120

B、140

C、130

D、150

2:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是()。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

3:假如一个同学的学习动机主要是获得老师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于()

单项选择题

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、内在内驱力

D、力量内驱力

4:老师反思有四种常用的方法。

多项选择题

A、校长动员

B、反思日记

C、具体描述

D、沟通争论

E、行动讨论

5:学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。()

推断题

6:提出需要层次的心理学学是()

单项选择题

A、桑代克

B、奥苏伯尔

C、马斯洛

D、班杜拉

7:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

8:“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()

单项选择题

A、初期

B、中期

C、后期

D、各阶段都可能

9:看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

10:教育心理学有自身独特的讨论课题,即()。

多项选择题

A、如何教

B、如何管理

C、怎样学

D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

11:格赛尔的爬梯试验证明()因素在进展中的作用。

单项选择题

A、成熟

B、遗传

C、环境

D、学习

12:衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是()。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

13:在马斯洛的需要层次论中,下列属于缺失性需要的是()。

单项选择题

A、认知需要

B、敬重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

14:动机越强,解决问题的效率就越高。()

推断题

15:自我意识包括哪些成分?()

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

16:下列属于影响学习动机的外部因素的是()。

单项选择题

A、学习任务

B、爱好

C、自我效能感

D、归因

17:最早提出班级授课制的教育家是()。

单项选择题

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

18:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。()

推断题

19:奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论,对遗忘的缘由提出的独特解释是()。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

20:()心理特点是半成熟、半稚嫩,布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性的冲突。

单项选择题

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

21:标准参照评价是指评价时以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。()

推断题

22:弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是()

单项选择题

A、痕迹消退说

B、同化说

C、干扰说

D、动机说

23:维果茨基的最近进展区是指()。

单项选择题

A、最新获得的力量

B、超出目前水平的力量

C、儿童现有进展水平与可能的进展水平之间的距离

D、需要在下一进展阶段把握的力量

24:一般偏爱艺术和人文科学.更喜爱自由争论的同学的认知方式属于()

单项选择题

A、深思型

B、冲动型

C、场依存型

D、场独立型

25:依据反映活动的侧面不同,学问可以分为()。

多项选择题

A、陈述性学问

B、程序性学问

C、感性学问

D、理性学问

26:采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是()

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

27:依据认知心理学理论,教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。()

推断题

28:态度与品德形成过程经受的其次阶段是()

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

29:下面有关操作的特点正确的是()。

单项选择题

A、物质性、外显性、绽开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、观念性、内潜性、绽开性

D、物质性、外显性、简缩性

30:借用古希腊神话中典故将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。()

推断题

查看答案

1:答案C

解析

2:答案A

解析题干是对信度的名词解释。

3:答案B

解析

4:答案B,C,D,E

解析本题考察第十五章老师反思阅历里面,布鲁巴奇等人1994年提出的四种常用的方法。

5:答案正确

解析

6:答案C

解析

7:答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在:第一,开头进步快;其次,中间有一个明显的、临时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时消失临时的退步。

8:答案B

解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。

9:答案C

解析

10:答案A,C,E

解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学讨论的主要方面,是其独特的讨论课程。

11:答案A

解析

12:答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

13:答案B

解析

14:答案错误

解析

15:答案A,B,C

解析一般认为,自我意识包括三种成分:一是熟悉成分;二是情感成分;三是意志成分。

16:答案A

解析影响学习动机的外部因素包括学习任务、老师、家长等,内部因素包括爱好、自我效能感、归因等。

17:答案C

解析夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一,就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。

18:答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起,消退它们之间的冲突和冲突,并开头建立内在全都的价值体系。

19:答案C

解析

20:答案B

解析半成熟、半稚嫩的时期为少年期,故选B。

21:答案错误

解析

22:答案D

解析弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是动机说。动机性遗忘理论认为,遗忘是由于我们不想记,而将一些记忆信息排解在意识之外,由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。(本解析由张恩凯供应)

23:答案C

解析

24:答案C

解析

25:答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论