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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年09月29日-9817)1:依据迁移发生的方式,迁移又可分为()。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、乐观迁移和消极迁移
C、顺向迁移和逆向迁移
D、特别迁移和非特别迁移
2:常见的属于复述策略的有()
多项选择题
A、准时复习
B、分散学习
C、过度学习
D、运用多种感官协同记忆
E、复习中诵读与回忆交替
3:认为学习是外部行为的变化的是()。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
4:编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科()。
单项选择题
A、随机支配
B、分类支配
C、集中支配
D、交叉支配
5:奥苏贝尔认为,同学学习的实质是()
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发觉学习
C、发觉学习
D、探究学习
6:1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著,它的是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
7:以下属于个别化教学的是()
多项选择题
A、情景教学
B、发觉学习
C、指导教学
D、计算机帮助教学
E、把握学习
8:制造活动的原动力是()。
单项选择题
A、共性
B、奇怪
C、创新
D、努力
9:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()
推断题
对
错
10:做好心理辅导工作,必需遵循的原则有()。
多项选择题
A、面对全体同学原则
B、预防与进展相结合原则
C、敬重与理解同学原则
D、同学主体性原则
E、个别化对待原则
11:格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了()
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
12:老师的领导风格对课堂管理没有影响。()
推断题
对
错
13:对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?()
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控力量
14:科学家的创造制造,工程师的工程设计,都是想象()。
单项选择题
A、预见功能的体现
B、补充功能的体现
C、代替功能的体现
D、进展功能的体现
15:下列哪些因素可以影响示范的有效性()。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的精确 性
D、示范的时机
16:对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中,鲁宾斯坦的贡献在于()。
多项选择题
A、创立了“文化——历史进展的理论”,并提出“最近进展区”的观点
B、强调儿童共性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合讨论
C、确立了心理与活动相统一的原理
D、开展了“教学与进展”试验讨论,有利地推动了苏联教育改革
E、创立联想——反射理论
17:“350+1896=?”属于以下哪种问题()。
单项选择题
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、情境性问题
D、程序性问题
18:标准化成果测验的优越性体现于()。
多项选择题
A、观公正性
B、客观性
C、方案性
D、可比性
19:教学活动中,老师按领域原则和功能支配课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。()
推断题
对
错
20:在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力量进展的评价是()
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
21:依据学习定义,下列属于学习现象的是。
单项选择题
A、蜘蛛结网
B、儿童仿照电影动作
C、吃了酸的流唾液
D、望梅止渴
22:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
23:引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
24:无意留意是一种消极留意,因此,老师在教学中应阻挡学校生无意留意的消失。()
推断题
对
错
25:非正式群体的作用是乐观的还是消极的主要取决于老师对他的管理。()
推断题
对
错
26:班级越大,情感纽带的力气就越强。()
推断题
对
错
27:学习心理学讨论的对象是()。
单项选择题
A、同学
B、人和动物
C、动物
D、儿童
28:心理评估其实就是心理测验。()
推断题
对
错
29:到工厂进行参观访问属于()。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
30:以下属于正式群体的是()。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
查看答案
1:答案D
解析依据学习迁移的效果划分,迁移可划分为正迁移和负迁移;依据迁移的挨次划分,迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移;依据迁移的水平划分,迁移可划分为垂直迁移和水平迁移;依据迁移的方式划分,迁移可划分为特别迁移和非特别迁移。
2:答案A,B,C,D,E
解析
3:答案B,C,D
解析应当了解这些科学家所代表的流派。
4:答案D
解析编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交叉支配。
5:答案A
解析
6:答案A
解析识记性学问。1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著,它的是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯供应)
7:答案D,E
解析
8:答案B
解析
9:答案正确
解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程,所以它属于联结学习理论。
10:答案A,B,C,D,E
解析心理辅导与教学目标全都,要达到同学心理健康,必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。
11:答案A
解析苛勒提出的是完型-顿悟说,该学说认为学习不是盲目的试误,而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯供应)
12:答案错误
解析老师的领导风格对课堂管理有直接影响。
13:答案A,B,C,D,E
解析
14:答案A
解析
15:答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于很多因素,如示范者的身份、示范的精确 性、示范的时机等。
16:答案C
解析【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来,而且也在活动中形成
17:答案A
解析已知条件和要达到的目标都特别明确,个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。
18:答案B,C,D
解析略。
19:答案正确
解析两种方式各有优势,可以相互补充。
20:答案A
解析
21:答案B
解析本题考察第三章学习定义,学习指在社会实践生活中,以语言为中介,自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历过程。所以属于学习现象只有儿童仿照电影动作。
22:答案C
解析略。
23:答案C
解析刺激分化指使有机体学会
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