版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年09月22日-1272)1:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是()
单项选择题
A、奇怪 心
B、力量
C、给定的条件
D、已有的学问阅历
2:一般状况下,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、高等
B、中等
C、一般
D、低等
3:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
4:把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
5:学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?()
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、进展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
6:人与人区分的主要方面,也是人格核心的是()。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
7:学校生品德进展的关键年龄是()。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
8:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。()
推断题
对
错
9:制造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
10:心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。()
推断题
对
错
11:以个人好恶、爱好爱好为联系纽带、具有剧烈情感颜色的群体是()
单项选择题
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
12:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为,这就是()
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、听从大局
D、集体分散
13:针对学校四班级同学在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?()
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
14:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有力量,独立性强,擅长掌握自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
15:表扬和嘉奖对学习具有推动作用,因此应多用。()
推断题
对
错
16:依据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。
单项选择题
A、治疗性辅导
B、进展性辅导
C、主体性辅导
D、个别化辅导
17:组织策略属于()。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调整策略
18:加德纳提出的智力理论是()。
单项选择题
A、智力二因素
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
19:智力技能形成的三个阶段依次是()
单项选择题
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作
20:有的人推断客观事物时不简单受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、深思型
21:对程序教学贡献最大的心理学家是()
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
22:了解操作活动的结构与要求.在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,这是操作技能形成的()
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作仿照阶段
C、操作整合阶段
D、操作娴熟阶段
23:()是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、敬重
C、真诚
D、同感
24:老师期望效应的发生,取决于下列哪些因素()。
多项选择题
A、老师自身的因素
B、同学的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
25:在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()
推断题
对
错
26:对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为()。
单项选择题
A、学习自觉性
B、元认知策略
C、智力技能
D、自我意识
27:纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
28:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。()
推断题
对
错
29:心理学家讨论认为,态度的核心成分是()
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
30:制造性的核心成分是()。
单项选择题
A、制造性想象
B、制造性思维
C、智力技能
D、才智水平
查看答案
1:答案C
解析
2:答案B
解析一般状况下,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,故选B。
3:答案D
解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。
4:答案A
解析把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
5:答案A,B,C
解析见教材相关内容。
6:答案C
解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,不同性格特征的社会价值是不一样的。
7:答案D
解析从整体进展来看,学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。
8:答案错误
解析问题解决具有明确的目的性,因此题干错。
9:答案B
解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究,才可能发觉新颖独特的内容,因此,发散思维是制造性的核心。
10:答案正确
解析
11:答案D
解析
12:答案B
解析考查从众的概念。
13:答案A,B,C
解析此题主要考查教育心理学关心老师精确 地了解问题的实际应用。
14:答案C
解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式,其中民主型下的儿童最成熟。
15:答案错误
解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否则也会产生消极影响。
16:答案B
解析
17:答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
18:答案C
解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。他认为,人的智力有八个范畴:语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。
19:答案C
解析我国教育学家冯忠良教授认为,智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向:原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使同学了解心智活动的原型,从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作,明确活动的方向。②原型操作:是依据智力技能的实践模式,同学将头脑中建立的操作活动程序映象,以外显的操作方式付诸执行。③原型内化:指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部,借助于言语来作用于观念性对象,从而对对象的主观表征进行加工、改造,并使其发生变化。
20:答案B
解析
21:答案A
解析
22:答案A
解析
23:答案D
解析题干是对同感的解释。
24:答案A,B,C,D,E
解析老师期望效应的发生,既取决于老师自身的因素,也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
25:答案错误
解析在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
26:答案B
解
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 细胞呼吸课件教学课件
- 三年级数学计算题专项练习汇编及答案集锦
- 老年活动项目标前协议书(2篇)
- 南京航空航天大学《电磁场的数值方法》2022-2023学年期末试卷
- 南京工业大学浦江学院《线性代数(理工)》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 分式方程说课稿
- 蹲踞式起跑说课稿
- angengingong说课稿部编版
- 南京工业大学浦江学院《计算机网络》2023-2024学年期末试卷
- 黑板字课件教学课件
- 政工程设施养护维修估算指标
- 成都锦里商街、宽窄巷旧城改造商业案例分析
- 外贸公司组织架构、岗位职责
- 机械设计课程设计ZDD1-B说明书
- 人教版-高一至高三全部英语课文朗读与听力MP3链接
- 第4课 我来画棵“家庭树”第一课时 ppt课件
- ARMA算法整理
- 岛电SR中文说明书
- 地下水八大离子-阴阳离子平衡计算公式
- 部分轮毂的基本知识
- 小学数学六年级“24点”试题及答案
评论
0/150
提交评论