教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年08月14日-4381)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年08月14日-4381)1：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、问题解决策略

2：当个体行为符合群体规范时，群体就会赐予赞许或鼓舞，从而进一步强化其行为。这属于（）。

单项选择题

A、群体归属感

B、群体认同感

C、群体压力

D、群体动力倾向

3：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

4：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚决

5：依据爱好所指向的目标，可以把它们分为（）。

多项选择题

A、物质爱好

B、直接爱好

C、精神爱好

D、间接爱好

6：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

7：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

8：依据埃里克森的理论，2～3岁的进展任务是培育（）。

单项选择题

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

9：社会期望老师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。

单项选择题

A、素养期望

B、形象期望

C、职业期望

D、师德期望

10：人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为（）。

单项选择题

A、自我期盼感

B、自我归因感

C、自我预期感

D、自我效能感

11：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

12：皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

单项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、自我中心

D、思维的不行逆性

13：下列属于模象直观的有（）。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

14：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

15：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

16：认为“遗忘是由于我们不想记而将一些记忆信息排解在意识之外”的理论是（）

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、动机说

D、调整说

17：班主任实行通过全班同学争论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

18：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

19：心理卫生教育最相宜的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

20：变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。

多项选择题

A、直观材料

B、丰富资料

C、事例

D、事物原貌

E、客观过程

21：自我确定行为有哪些表现?（）

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

22：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

23：依据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

单项选择题

A、高尚的动机与低级的动机

B、近景动机与远景动机

C、内部动机与外部动机

D、直接动机与间接动机

24：感觉记忆的主要编码形式是（）

单项选择题

A、图像记忆

B、听觉编码

C、语义编码

D、情境编码

25：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

单项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、刻板的仪式性动作

D、强迫性自我检查

26：制造活动的原动力是()。

单项选择题

A、共性

B、奇怪   

C、创新

D、努力

27：从直接详细阅历到抽象阅历排列了11种媒体，构成一个阅历锥形的提出者是（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、皮亚杰

D、戴尔

28：衡量品德的一个最重要的标志是（）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

29：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多项选择题

A、结尾部分

B、都一样

C、开头部分

D、中间部分

E、不肯定

30：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓舞，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。

3：答案B

解析

4：答案C

解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚决性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”。

5：答案B,D

解析

6：答案A,C

解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

7：答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消退它们之间的冲突和冲突，并开头建立内在全都的价值体系。

8：答案A

解析依据埃里克森的理论，2～3岁的进展任务是培育自主性。

9：答案A

解析社会根据各类社会角色所规定的盼望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素养期望、形象期望、职业期望。素养期望指人们对老师的思想品德、学问结构、力量水公平的要求；形象期望侧重角色的外部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。

10：答案D

解析自我效能感是指人们对自已能否胜利地从事某一成就行为的主观推断。

11：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

12：答案B

解析

13：答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

14：答案D

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

16：答案C

解析

17：答案B

解析B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。

18：答案C

解析

19：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生教育最相宜的时期。

20：答案A,C

解析本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简洁地说，变式就是指概念或规章的确定例证在无关特征方面的变化。

21：答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面：恳求；拒绝；真实地表达自己的看法和情感。

22：答案B

解析识记性试题：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯供应)

23：答案C

解析

24：答案A

解析

25：答案D