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文档简介

小学三年级英语质量监测分析报告一、基本情况本次三年级考试人数为26名，从成绩总体来看很不理想，优秀率为76.9%,及格率为68沆仔细分析孩子们的试卷，问题比较多。二、试题分析本次期末试题能够从多方面检测学生书写与理解记忆的技能。因此，本次试题设计难易适中，适合三年级学生去做。第一二题考查学对英语字母的熟悉程度及字母的规范书写。①学生失分的原因是字母不熟悉书写不规范。题目要求大小写与所给字母一致。②写出单词相对应的大写或小写形式。学生此题失分对于题意没有解读清楚。areAREniceNICEOKokYOUyouFINEfine第三.四题考查学生对单词的学握情况。③侧重于课本中part2图片相对应的单词的记忆。④单词相对应汉语意思的记忆。第五题单项选择。第小题：I_Sam._youKate?此题考查be动词的用法IamYOUare***第7小题，Let'sgoandsee.Allright.二OK第9题：Howmany_?Howmany十名词复数第六题情交际中第1题“肯德基KFC”.此题考查学生对生活情景的观察。第七题找答语，考察学生对课文关键句型的熟练程度,有一题不容易找答案，要教会学生用排除法找答案。第八题要找图片所对应的单词即可，还是单词的熟练掌握。第九题要学会文和题的比对，静下心不要慌即可作对。三、答题情况分析.书面测试答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中要掌握的知识还不是很熟练，基本的句型也没有理解和学会运用。.从卷面来看，个别学生书写不够规范，卷面脏乱，涂抹现象严重。!1!针对这次考试出现的这些问题，我今后采取以下措施：.由于三年级学生刚接触英语这门学科，学生的学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长和一些学生对这门新学科重视程度还不够，不能有效配合，督促孩子学习,因此今后要和家长及时沟通，得到家长的配合。发挥学生学英语的最大效力，鼓励学生每晚对英语进行朗读10-20分钟,对部分学习主动性较差的学生要加强指导，因人施教，拓宽他们的知识面。.课前研究好每节课的重难点，精心备课，真正做到40分钟高效课堂。.课堂上应多关注学困生，无论是新授课还是练习课都应重点提问，多留意他们的接受程度。.课后应加大培优补差的力度，把学困生提升起来。.课后作业的布置一定要层层推进，落到实处更关键,这就要求我们与家长密切配合，

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