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文档简介
第2课让鼠标听我指挥(一)学习者分析五年级的学生,在学习本节课前,大多已经初步了解了计算机的基本组成及其应用,对于鼠标有了一定的感性认识,对学习计算机有着强烈的学习兴趣,但对还未使用过计算机,对正确地启动、关闭计算机还不甚了解,还不会操作、控制鼠标。(二)教学内容分析本节课主要是学习鼠标的移动、单击、双击、拖动的操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。鼠标是指挥计算机运行的重要指挥棒之一,学好使用鼠标,就能灵活运用计算机;熟练操作鼠标,就能达到事半功倍的效果,为今后的学习打下良好的基础。重点和难点教学重点:掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。教学难点:掌握鼠标的双击、拖动操作。(三)教学目标1.知识与技能(1)能够正确启动和关闭计算机。(2)认识鼠标的基本结构,学会鼠标的正确握法。(3)掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。2.过程与方法通过玩“填色”游戏、“拼图”游戏,掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作方法;通过打开指定路径下的资源库,巩固鼠标的操作并掌握鼠标的实际应用。3.情感、态度与价值观(1)增强学习计算机的兴趣。(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。(四)教学策略本节课是基本操作课,根据新课程理念及结合学生特点,采用了游戏教学法,以游戏画面直观引入,激发学生的学习兴趣,把知识点融入游戏中,使学生在乐中学,学生通过直观与感观认识鼠标,在玩“填色”游戏和“拼图”游戏的过程中认识、掌握新知;最后让学生打开“找到自己拼图”进行的练习内容,让学生在动手、动脑的过程中,体会信息技术在学习中的应用,提高他们运用信息技术的能力。在教学中还将学生编排成小组,以小组为单位,让学生在学习过程中,互帮互助,自主、协作、探究新知,达到本课的学习目标。(五)教学媒体电脑室、“填色”游戏、“烧烤”游戏、“中国地图拼图”游戏及鼠标相关图片资料。(六)教学过程设计环节学习内容教师活动学生活动设计意图激趣引入复习引入,初识鼠标复习引入:师:同学们,我们上节课已经学习过了计算机的组成,现在请一位同学和大家分享一下计算机的组成有哪些师:这位同学说得很好,今天我就要来学习其中一个硬件,鼠标,它呀就像一只乖巧的小老鼠趴在电脑桌上为我们服务,今天我们就要学习如何让鼠标听我们的指挥,成为我们的好帮手,书写板书师:接下来谁能举手告诉同学们如何开机(板书:让鼠标听我指挥)(打印)生:计算机的组成包括软件和硬件,硬件包括主机,显示器,鼠标,键盘,音响等等生:(点名举手的同学)先开主机的电源开关,再开显示屏(检查学生是否能说出专业名词)复习旧知,引入课题探究新知触摸体验,认识鼠标1、师:现在请同学们摸摸自己桌面的鼠标,仔细观察它由几部分组成师:现在请一位同学说说他的组成师:所有的鼠标都是这样的吗有没有不同意见的呢请举手回到!学生触摸鼠标、观察鼠标的组成,说一说生:有滑轮,左键,右键,和一条线生:不是,有些无线鼠标是没有线的初步了解鼠标的组成,并对它有一个感性认识2.归纳鼠标的组成及常见类型师:同学们,世界上的第一个鼠标诞生于1968年,现在我们常用的就是光电鼠标和无线鼠标,光电鼠标也就是你们现在使用的,大家现在用的鼠标都会有左键、滑轮、右键。(同时放映PPT演示各种鼠标及组成)无线和光电鼠标都可以统称为三键鼠标,还有一种双键鼠标,现在几乎被淘汰了,可能你们都没有见过它们。(展示PPT)左键左键滑轮右键图2-1鼠标及其按键3、鼠标握法师:同学们,鼠标有着非常重要的作用,但是你要学会使用它,它才能帮助我们,那你知道如何握住鼠标吗大家先互相握给左右两边的同学看看是否正确一分钟以后我会请一位同学和大家分享一下师:现在想站起来和大家分享握鼠标的方法的请举手!师:非常好,请坐下!
图图2-2握鼠标方式3、鼠标指针师:同学们,鼠标指针所在的位置不同,或鼠标的操作不同,指针会显示不同的形状,现在请你们小组合作动手体验,有哪些不同的形状我会播放一首3分钟的音乐,音乐停止,你们的体验也停止!到时请小组代表分享你们的体验!师:现在请同学来分享,师:老师也从平时使用电脑的过程中总结了一指针形状!听讲生:大拇指和无名指及小指握住鼠标,食指轻放在鼠标左键,中指轻放在鼠标右键(注意强调轻放)通过模仿,初步学会正确握鼠标填色游戏,学习移动、单击、1.出示小车图(在桌面上双击游戏“填色”游戏图标启动游戏,进入画面)。2.创设情境,布置任务。师:同学们,有一位同学给老师画了这样一幅画,这辆车漂亮吗师:如果填上颜色就会更加漂亮!怎么才能给小车填上美丽的颜色呢下面请同学们给自己的小车填上你喜欢的颜色。下面给同学2分钟的时间,开始!3.教师巡堂,个别指导,表扬做得好的同学4.归纳、示范。师:这位同学的小车非常漂亮,你可以和同学们分享是怎么给小车填色的吗移动:不按鼠标上的按键,只是在桌面上移动鼠标,鼠标指针在屏幕上也随之移动,使指针定位到指定的目标。单击:食指快速轻按一下鼠标左键。双击:食指快速、连续轻按两下鼠标左键。5.布置任务:捉迷藏师:打开佳佳鼠标游戏,点双击,双击调皮的米奇,看看谁抓住米奇的次数最多,分数则越高!给大家3分钟的时间练习这个游戏!师:这位同学的分数这么高,我们请他来分享一下,玩双击游戏的秘诀!双击:一要轻快,二是在双击时鼠标不要移动位置。6.展示、评价学生作品,强化要点。小鼠标,真可爱,指针上下左右走。单击左键按一下,双击左键按两下。学生观看、听讲回答问题生:漂亮(个别学生可能会猜到要填色可能会说不漂亮)听讲,明确任务生:我先单击某种颜色,再单击要填色的地方学生练习学生听讲,发表意见,归纳操作方法以“填色”游戏调动学生学习的积极性,让学生以小组形式自主、协作探究操作要领巧摆图标,学习拖动任务二:我的桌面,我做主师:同学们,现在你们每个人的桌面都一样的,现在请大家看看老师的桌面,(展示自己刚刚摆好的桌面)。师:你们也想想办法摆出有个性的桌面(给大家2分钟的时间,开始!)师:这个同学的桌面形状摆放的形状非常有个性,你能和同学们分钟一下怎么样摆放的吗。3.教师巡堂,个别指导,表扬合作得好的学习小组。4.归纳、示范。师:同学们,我们一起来总结一下鼠标的拖动拖动:将鼠标指针移动到被选中的目标上,按住鼠标左键不放,并移动鼠标到指定位置,再松开鼠标左键。5.归纳要点要拖东西先按住,手指不放拖动它。学生听讲,观看教师示范生:我先选择按住学生小组上台示范、讲解学生练习学生听讲强化单击、双击、移动等操作,引入新知:拖动,学会鼠标的拖动操作巩固提高综合练习学以致用1.布置任务:拼接回忆师:同学们,我这里有一张照片,被打乱了,你们可以帮老师拼回去吗下面给大家3分钟的时间,以小组为单位合作完成,师:现在老师把这个拼图游戏发给大家,大家双击打开这个游戏,就可以开始拼图了!2.教师巡视指导、答疑。师:很多同学都成功的将照片拼接好了,说明大家这节课都学得非常认真3.正确关机。师:下面有哪位同学知道如何关机呢师:说得非常好,我们只有正确开关机,才能使计算机正常
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