少年队鼓号曲

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：王苏然总第30课时科目音乐年级一班级41班备课时间2022年3月31日课题少年队鼓号曲学情分析一年级学生活泼、好动，对音乐的学习积极性高，喜欢模仿，具有一定音乐感受力、表现力，但需要教师有针对性的指导训练来提高学生的音乐素养。一年级的学生对节奏极为敏感，多利用身边的物品，给孩子们创造不一样的音乐世界，要让孩子们融入到欢乐的氛围中去，更好地感受音乐，积极地参与到音乐中来和老师一起玩游戏，培养学生丰富的想象力，孩子们正处于天马行空的各种想象中，要和孩子们一起畅游在想象的空间中。教材分析教学重点认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点能演奏《少先队鼓号曲》。教学准备多媒体课件教学目标1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。3、能演奏《少先队鼓号曲》板书设计示意大鼓小鼓教学操作过程设计重点写学法指导、突破重难点的设计二次备课教学过程：

一、激趣导入师：同学们好，让我们跟着音乐一起进入教室吧！伴随《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。师：请你们听听音乐中声音的大和小。二、游戏——极大极小，极高极低师：刚刚啊，是大小鼓的声音，请你们再听一次，并且在听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。师：你们来试一试吧（带动学生一起）三、感受音乐师：请你们来看看老师出示大鼓和小鼓，听辩声音。第一个小问题，他们的音量如何生：大鼓大小鼓小师：是的，你们的耳朵好灵敏啊，节奏上有什么不一样吗生：大鼓慢小鼓好快师：哇，你们分析的可真不错，接着，我们又要做游戏了哦，请你们听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿（师生配合）师：你们可太厉害了，一下子就学会了，我要加大一点难度，这次请你们听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手师：恩恩，这次也很不错师：这次我们要跟着歌曲《大鼓小鼓》来试一试了，老师有新的要求哦第一遍：听到大鼓走路，听到小鼓跑步；第二遍：听到大鼓手上举拍手，听到小鼓蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓做打大鼓的动作，听到小鼓时停住闭眼。师：经过这三次的小游戏老师相信你们一定已经把乐曲牢记于心，你们的节奏感也一定会更好深入感受师：老师今天还准备了很好的音乐请你们来听一听，这就是《共产儿童团歌》先来观看一个小视频，看看电影片段《红孩子》，了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。师：你们觉得他们怎么样啊生：很厉害，很有精神师：是的他们精神抖擞，还特别的阳光，接下来就请你们听听老师来唱《共产儿童团歌》，注意老师场的时候有什么特点生：像军人走路的感觉很有节奏感师：没错，这种感觉啊就是进行曲的感觉，请你们跟着音乐来模仿军人的走路吧生：自由模仿师：你们可真不错，姿势好看极了师：老师还找了不同的版本，请你们听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。先听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整齐的做行进动作。生：自由活动师：你们可真是小小的战士，就请你们把这种战士的感觉用到我们的少年队鼓号曲中，老师邀请一些同学上台来，真的体验一下这些打击乐器们，其他的同学，也请你们在台下做好打鼓的动作，说不定你帅气的样子吸引了我，那老师就一定要请你上台啦师生互动，学生之间互评课堂总结师：同学们，经过我们刚才的学习，老师感受到你们不仅节奏感很好，连精神气儿