2021年陕西中考化学复习专练(西安专版)-专题4空气和氧气

2021年陕西中考化学复习专练（西安专版）一一专题4空气和

氧气

一.选择题（共15小题）

1.（2020秋•莲湖区期中）实验室分别用等质量的高镒酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化镭）

制取氧气，氧气质量随时间变化的关系如图所示。下列有关说法正确的是（）

A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B.完全分解所需时间较长的是高镐酸钾

C.加入少量的二氧化镐会使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.等质量的氯酸钾制得的氧气比高镐酸钾多

2.（2020•邵阳）下列有关实验现象的描述不正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾

B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰

C.镁条在空气中燃烧，生成白色固体

D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

3.（2019秋•碑林区校级期中）下列有关空气的说法中正确的是（）

A.空气的成分按质量分数计算，氮气占78%,氧气占21%

B.氮气低常温化学性质稳定，所以可用于制氮肥

C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D.稀有气体填充霓虹灯利用了其物理性质

4.（2019秋•碑林区校级期中）观察能力是学好化学的基本能力之一，下列有关实验现象描

述正确的是（）

A.镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁

B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C.硫粉在空气中燃烧：产生明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体

D.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热

5.（2019秋•碑林区校级月考）用如同所示装置来测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管的体

积为20mL,玻璃管两端分别连接带有刻度的注射器和瘪气球、对该实验认识错误的是

（）

口硬质玻璃管

注射器橡皮塞［铜粉

出皿吟■气

铁架台一—酒精灯

LJ

A.气球的作用是调节气压，而且使铜粉充分消耗氧气

B.该实验可证明空气是混合物

C.在正常操作的情况下，反应结束后消耗氧气的总体积约为注射器中空气体积的五分之

D.如果停止加热后没有冷却到室温就读数，则测定的气体积分数小于五分之一

6.（2020秋•潍城区期末）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，

下列有关空气的说法正确的是（）

A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%

C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

7.（2020秋•碑林区校级月考）下列实验现象的描述中，正确的是（）

选项实验名称实验现象

A镁条在空气中燃烧剧烈燃烧，发出耀眼的白光，

放出大量热，生成白色粉末

状固体

B红磷在空气中燃烧剧烈燃烧，放出热量，产生

大量白色烟雾

C硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，

生成二氧化硫

D加热铜片黑色固体变红

A.AB.BC.CD.D

8.（2020秋•莲湖区期中）下列关于“加热高镒酸钾制取氧气并用排水法收集”的实验的说

法中，正确的是（）

A.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯

B.装有高镒酸钾的试管管口要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管

C.导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体

D.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面

9.（2019秋•雁塔区校级期末）燃烧是发光、放热的、剧烈氧化反应。下列关于燃烧的实验

现象描述错误的是（）

A.硫在氧气中燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体

B.镁在空气中燃烧，放热，发出明亮的黄光，生成白色固体

C.磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟

D.铁在氧气中燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体

10.（2019秋•蓝田县期末）下列有关实验现象的描述，正确的是（）

A.氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光

C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

D.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

11.（2020•沂源县校级一模）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶

内加少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）

A.该实验证明空气中氧气的体积分数约占］

B.实验时红磷一定要过量

C.实验前一定要检查装置的气密性

D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

12.（2019秋•碑林区校级期中）实验室用高镒酸钾制氧气时，错误的操作是（）

A.检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，没有看到气泡冒出，

说明装置漏气

B.加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锯酸钾所

在部位加热

C.收集时，当气泡连续均匀冒出，再把导管伸入集气瓶

D.排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面，再停止加热

13.（2019秋•雁塔区校级期中）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

A.制取02时，始终收集不到02--装置漏气

B.测定空气中氧气含量时结果偏小--红磷不足

C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂--刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶

D.给试管里的固体加热时，试管炸裂--试管口未略向下倾斜

14.（2019秋•雁塔区校级期中）下列有关实验现象描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

C.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体氧化镁

D,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体

15.（2019秋•碑林区校级期中）某校兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气

含量”的实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙）。下列说法不正确的是（）

A.甲装置的实验过程中能观察到红磷燃烧产生大量黄色烟雾

B.实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确

C.乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左

D.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小

填空题（共1小题）

16.（2019•碑林区校级模拟）在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问

题：

（2）实验室利用加热高锯酸钾固体制取氧气，缺少的一种仪器是,仪器按字母

顺序排列为（填字母），反应的化学方程式为。

（3）若用装置I收集氧气，气体应从（填“左”或“右”）端导管进入。

三.实验探究题（共13小题）

17.（2019秋•雁塔区校级月考）某校科学活动小组的同学对教材中“测定空气中氧气含量”

的实验（见图1）进行了大胆改进，设计如图2（选用容积为40mL的试管作反应容器和

润滑性很好的注射器组装）实验方案进行。请你对比分析图1,图2实验，回答下列有关

1^1

图1图2

（1）I：请结合图1回答下列问题：

①指出实验中A、B仪器的名称：A.B.。

②写出红磷燃烧反应的化学方程式。

③实验中点燃红磷后观察到,待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察

到。

④由此实验可推知剩余主要气体的化学性质是（答一条即可）。

（2）II：改用图2实验方案进行，实验的操作步骤如下：①将红磷装入试管中，将30mL

的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧

橡皮管；②点燃酒精灯；③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④读取注射器活塞

的数据。

①与图I比较，图2装置的优点是（答一点即可）。

1

②若用图2装置测得的氧气体积分数小于g,则可能的原因是（写一条即可）。

③图2实验中注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止（忽

略导管气体体积）。

④若图2装置中改用容积为80mL试管且不使用夹弹簧夹，其它操作都不变，为确保实

验成功，则加热前注射器活塞前沿至少应调整到mL度处（填整数）。

18.（2019秋•碑林区校级月考）某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”

实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置。

【查阅资料工①白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的最低温度是40℃,而红磷

需要240℃。

②紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，酸溶液能使紫色石蕊溶液变红。

【实验步骤】：

①如图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。

②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加

热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。

④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的

体积为Co

⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上实验信息，回答下列有关问题。

(1)实验中利用白磷燃烧充分消耗容器中的氧气，写出白磷燃烧的化学方程式。

(2)若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系。

AA.Lb=g1c

B.5b=c+4a

C.b=g(c-a)

2D.b-a=不1

(3)小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴紫色石蕊溶液，溶液会变成红色。

请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想o

(4)【思考】

①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代，理由是。

1

②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于g的体积数，实验中可能存在的原因(白磷的

量已经足量)：、。

③某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“化学性质

稳定的金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电

筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷

与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是。

g金曜麻

④测定空气中氧气的含量时还有许多改进实验装置，如图该装置中对实验认知正确的

是_______

注射b

酒帚灯

A.铜粉必须足量，否则测得氧气含量的结果偏小

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的看

19.（2019秋•碑林区校级月考）1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成

分.仿照这个历史上著名实验的原理.如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先

后设计出了如图所示的实验装置.

玻璃棒

燃烧匙______

_____白

一=磷

图1图2

【查阅资料】着火点是指可燃物达到燃烧必须的最低温度，白磷的着火点是40℃,红磷

的着火点是240c.它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟……五氧化二磷，五氧

化二磷易溶于水，并能与水反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）.

【观察记录】按照如图1所示的实验，弹簧夹打开前，观察到集气瓶内，用手触

摸集气瓶外壁，感觉发烫；待装置冷却后，再打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶内

瞪

【讨论交流】

（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式（并标化学式）.

（2）实验中，保证红磷足量的目的是.

（3）由查阅资料可知，该实验的不足是.

【实验改进】鉴于图1装置的不足，进行装置改进（如图2）,但由于实验前忘记向集气

瓶内放水（假设其他操作均无误），你认为此实验结果会（选填“偏大”或“偏

小”或“无影响”）.

【实验结论】空气中氧气约占空气总量的去

20.（2019秋•雁塔区校级月考）某学生用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。

图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一小块白磷，玻璃管口右侧的活塞跟空气连

通（不考虑摩擦）。实验开始前活塞处在刻度5cm处。

（1）当烧杯中倒入80℃的热水，上方放好玻璃管，玻璃管内发生反应的符号表达式

是，此时活塞向（填“左”或“右”）移动。

（2）实验结束后，冷却至室温，活塞应停在约cm处。

（3）若测定结果偏小，可能是原因是（写一条）。

0123456

80七热水一二士二二二

21.（2019秋•碑林区校级期中）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同

学想：CuO能否起到类似MnCh的催化作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】I.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；

II.CuO参与反应生成02,反应前后质量和化学性质发生改变；

III.CuO是反应的催化剂，反应前后。

【实验及结论】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图一

实验。

带火星

带火星另取一份过

的木条

的木条氧化氢溶液

过滤.固烘干，称量r重复实脸②③r

过氧化Z/@体

氢溶液①②镇®

图一

带火星

的木条.

3%的H。溶液5%的H2O2溶满

和0.2gMnCh和0.2gCuO

图二

（1）填写下表:

步骤③现象步骤⑥步骤⑦现象结论

溶液中有气泡冒出，称量所得固体质量为溶液中有气泡冒出，猜想I、n不成立；

带火星木条复燃_______g猜想IU成立。

【表达与交流】过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为

【反思与拓展】

（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了图

二实验，大家认为该方案不可行，其原因是。

（2）以下有关催化剂的说法正确的是（填序号）。

①二氧化镒是催化剂；②某些化学反应可以有多个催化剂；③一种物质可能作为多

个反应的催化剂；④所有化学反应都需要催化剂；⑤催化剂只能加快化学反应速率

22.（2019秋•雁塔区校级期中）如图1是课本上“空气中氧气含量测定”的实验装置。在

实际使用中，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是（答一条）。某化学探

究

性学

小

组对

空

气中

氧气

含量

定

测

习

惰

性B

电

热

板

【查阅资料】

白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的最低温度是40℃,而红磷需要240℃。

【设计实验】

实验装置如图2所示。

【实验步骤】

①待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。

②迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷燃烧。

③在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加

热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

④根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。

⑤如图2所示连接仪器，检查______。

⑥待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的

体积为c。

根据以上实验信息，回答下列有关问题：

（1）正确的实验顺序是（填序号）；

（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系；

（3）药品中白磷的用量应保证足量，其目的是。

【实验拓展】

另一个探究小组设计了另一个改进装置，如图3所示。其中A是圆筒状玻璃容器（带密

封盖），上面标有以厘米为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。

将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。通电加热铜粉，充分反应后，待冷却

到原来的状态，调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，记录液面刻度。（注：A

容器内固态物质所占的体积忽略不计）

（4）写出该实验的原理（写出相关反应表达式）；

（5）此改进装置对比课本上的实验装置，优点是（答一条即可）；

（6）操作过程中，调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是。

23.（2019秋•莲湖区期中）据图回答下列问题：

（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是

（2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可

观察到。

（3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是,写出该反应的文

字表达式。

（4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是。

24.（2019秋•碑林区校级月考）小强同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中

燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所

（1）下列关于图甲实验的说法正确的是（填选项）。

A.实验前先检查装置气密性，再装入少量白磷

B.臼磷燃烧，产生大量白雾，放热

C.甲装置密闭，可以减小空气污染

D.本实验可以证明空气含有N2、。2、CO2和稀有气体

（2）乙中，t3时刻瓶内气压又显著增加，是因为进行了一个实验操作，即。

（3）小强同学对实验装置进行了改进：选用容积为45mL的18X180mm的试管作反应

容器进行实验，如图丙所示。

红磷

丙

①实验前检查内装置的气密性，具体操作为：组装好装置，打开弹簧夹，将活塞往前轻

轻推一段距离，松手后，观察到，则装置气密性良好。

②若实验一切正常，则实验结束后打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移

到约为mL刻度处才停止。

25.（2019秋•雁塔区校级月考）用图A所示装置测定空气中氧气的含量。

(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象

是;红磷燃烧的符号表达式为:

(2)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一个原因

是;

(3)红燃烧后剩余气体的物理性质是；

(4)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是；

(5)小情设计了如图B所示的改进装置，其优点是。

26.(2019秋•碑林区校级月考)注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着

越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动

【选择药品】小红所在小组认为，选择药品的原则是①既要能消耗氧气，又不会与空气

中的其他成分反应；②。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧

化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸

(HPO3)。

(设计实验】小明所在小组设计了如图的装置进行探究活动。

【步骤与现象】①测量试管的容积为50mL；②检查装置气密性良好；③装药品，将注

射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现

象；⑤燃烧结束，待试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

【反思与交流】

(1)实验中利用了铜丝的性。

(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是o

(3)步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到(填整数)mL处。

（4）步骤④中观察到试管中的现象有；写出白磷燃烧的文字表达式o

（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时.，最好将试管

和注射器整体横放，小华同学的理由是。

（6）写出该装置测定空气中氧气含量的优点：。

27.（2019秋•莲湖区校级月考）如图1是测定空气中氧气含量的实验。

图1图2

第一步：检查装置的气密性，仪器A的名称是。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧观察到的现象是。

第三步：待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到；

（1）实验结论：;

（2）集气瓶中剩余的气体主要是；通过讨论还得出集气瓶中剩余主要气体的性

质是：;

（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的*你认为导致这一结果的原因

可能是（答一条即可）；

（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点

是o

28.（2019秋•雁塔区校级月考）某兴趣小组在老师指导下进行“空气中氧气含量测定”实

验的改进，改进后的实验如图B,白磷着火点很低容易燃烧，同学们用酒精灯加热粗铜

丝从而引燃白磷

4

（1）图A中的红磷能不能用木炭代替,为什么？。

（2）实验时，图中红磷白磷同样需要过量，原因是。

（3）图A瓶中实验前加水会不会影响实验结果（“会”或“不会”）

（4）图B中底部敞口的玻璃管插入水中，白磷燃烧熄灭后观察到的现象是。

（5）两装置反应原理是相同的，写出图B中反应的符号表达式o

（6）如果两装置气密性不好，实验结果都会（填偏小、偏大、不变或不能确定）

（7）你觉得改进后的装置B与装置A相比，除了白磷容易燃烧，还有什么优点？

（答出一点即可）

29.（2020秋•雨花区校级期末）如图是实验室制取和收集气体的部分装置：

C

（1）实验室用高镒酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号），反应的

化学方程式是,仪器X的名称是,

（2）若用E装置收集氧气，气体进入口是.（填“a”或"b”）。

（3）在收集了氧气的集气瓶中，进行铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式

是

（4）若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择（填字母编号）

作为发生装置。

四.解答题（共2小题）

30.（2020秋•碑林区校级月考）化学科学十分重视实证和理性思维，在课堂学习中，通过

选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。图中所示的是探究氧气化学性质的实

验。据图回答问题：

（1）细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，。

（2）图③中瓶底放少量水的作用是o

（3）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式，并在物质下方标明化学符号。

（4）木炭和蜡烛在氧气中燃烧具有相似之处，以下总结正确的是（填字母）。

A.反应物中均有固体

B.均生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.集气瓶内壁均产生水雾

D.均放出热量

E.均是化合反应

31.（2020秋•碑林区校级月考）氧气是生产生活中重要的物质。

（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是.（填序号）。

A.医疗急救

B.食品防腐

C.航天火箭

D.霓虹灯

（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才

能通过（反应条件省略）。“f”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过,

你认为甲处放的物质是（填字母）。

A.硫

B.水

C.氮气

D.二氧化碳

（3）写出红磷燃烧的文字表达式，并在物质下方标明化学符号

2021年陕西中考化学复习专练（西安专版）一一专题4空气和

氧气

参考答案与试题解析

选择题（共15小题）

1.【解答】解：A、由图中信息可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锌酸钾，该选项

说法不正确；

B、完全分解所需时间较长的是氯酸钾，该选项说法不正确；

C、加入少量的二氧化镭不能使氯酸钾产生的氧气质量增加，但是能够加快反应速率，该

选项说法不正确；

D、等质量的氯酸钾制得的氧气比高镒酸钾多，该选项说法正确。

故选：D。

2.【解答］解：A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项错误；

B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，选项正确；

C、镁条在空气中燃烧，生成白色固体，选项正确；

D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项正确；

故选：A»

3.【解答］解：A、空气中各气体都是以体积分数来衡量的，故A错误；

B、氮气用于制作氮肥主要利用其高温化学性质活泼，与低常温无关，故B错误；

C、二氧化碳可以引起温室效应，但是不会造成空气污染，所以不是空气污染物，故C

错误；

D、稀有气体可以增加光的透射力，利用其物理性质，所以D正确。

故选：D。

4.【解答】解：A、镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁是产物，不是

现象，产物；

B、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟，错误；

C、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，错误；

D、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热，正确；

故选：D。

5.【解答】解：A.气球的作用是调节气压，而且使铜粉充分消耗氧气，故A正确；

B.空气中除了氧气，还有剩余的气体，故“该实验能证明空气是混合物”，故B正确；

C.在正常操作的情况下，反应结束后消耗氧气的总体积约为注射器中空气和硬质玻璃管

内总体积的五分之一，故C错误：

D.如果停止加热后没有冷却到室温就读数，则测定的气体积分数小于五分之一，故D

正确。

故选：C»

6.【解答］解：A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气

充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故选项正确；

B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的21%,不是质量分数，

故选项错误；

C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越差，质量越好错误，

故选项错误；

D、空气中的稀有气体充电后发出不同颜色的光，所以常用于制造多种用途的电光源，故

选项错误；

故选:Ao

7.【解答】解：A、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色粉末

状固体，故选项说法正确。

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误.

C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成二氧化硫是实验结论而不是实

验现象，故选项说法错误。

D、加热铜片生成氧化铜，会观察到黑色固体变红，故选项说法错误。

故选：Ao

8.【解答］解：A、连接仪器一般按照顺序从左到右，从下到上的顺序进行，先放置酒精灯，

再在铁架台上固定发生装置，故选项说法错误。

B、装有高铳酸钾的试管管口要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管，故选项说

法正确。

C、导管口开始产生气泡时，不能立即用装满水的集气瓶收集气体，因为开始排出的气体

是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故选项说法错误。

D、反应结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使

试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。

故选:B»

9.【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生一种具有刺激性

气味的气体，故选项说法正确。

B、镁在空气中燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。

C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放热，故选项说法正确。

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法

正确。

故选:Bo

10.【解答］解：A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

故选：B„

11•【解答】解：A、进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积，该实验证明空气中氧

气的含量约占：，故选项说法正确。

B、实验时红磷一定要过量，以完全消耗装置内的氧气，故选项说法正确。

C、实验前一定要检验装置的气密性，以防止实验过程中空气进入装置中，造成结果不准

确，故选项说法正确。

D、红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹，此时剩余的

气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。

故选：D。

12•【解答】解：A.检查装置气密性时，先把导管放入水中，然后再用手握住试管，观察

有没有气泡冒出，若无气泡冒出，说明装置漏气，故错误；

B.加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锌酸钾所

在部位加热，故正确；

C.收集时，导管口刚开始排出的是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续均匀冒出，

再把导管伸入集气瓶，故正确；

D.排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，以免冷水

倒吸、炸裂试管，故正确。

故选：A»

13•【解答】解：A.制取02时，始终收集不到02,可能是装置漏气造成的，故正确；

B.测定空气中氧气含量时结果偏小可能是红磷不足，未将装置内的氧气完全耗尽，故正

确；

C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，可能是没有在集气瓶内加入少量的水，或在瓶

底铺一层细沙，故错误；

D.给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜，造成冷凝水倒流，炸裂试管，故正确。

故选：C。

14.【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。

C、镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，

故选项说法错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项

说法正确。

故选：D。

15•【解答】解：A、甲装置的实验过程中能观察到，红磷燃烧产生大量的白烟，而不是黄

色烟雾，故选项说法错误。

B、装置乙防止了甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，能防止生成的五氧化二

磷逸散到空气中，故实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确，故选项说法正确。

C、白磷燃烧，产生大量的白烟，白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强

增大；注射器的活塞先向右移动；反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强减小，注射

器的活塞后向左移动，故选项说法正确。

D、两个实验装置中，若药品用量过少，均不能完全消耗装置内的氧气，均会导致所得结

果偏小，故选项说法正确。

故选：A。

填空题（共1小题）

16•【解答】解：（1）G仪器的名称是锥形瓶。

故填：锥形瓶。

（2）实验室利用加热高锯酸钾固体制取氧气，缺少的一种仪器是试管，仪器按字母顺序

排列为ACDEF,反应的化学方程式为：2KMnOLK2MnO4+MnO2+O2t。

A

故填：试管；ACDEF；2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2t。

（3）若用装置I收集氧气，气体应从右端导管进入。

故填：右。

三.实验探究题（共13小题）

17•【解答】解：（1）①A是燃烧匙，B是烧杯。

故填：燃烧匙；烧杯。

点燃

②红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O2^2P2C）5。

点燃

故填：4P+5O?---2P2。5。

③实验中点燃红磷后观察到红磷燃烧，产生白烟，放热，待红磷熄灭并冷却至室温后，

打开弹簧夹，观察到水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一。

故填：红磷燃烧，产生白烟，放热；水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气总体积的五

分之一。

④由此实验可推知剩余主要气体的化学性质是不能燃烧、不支持燃烧。

故填：不能燃烧或不支持燃烧。

（2）①与图1比较，图2装置的优点是防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受

热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环

境。

故填：实验结果更准确或更环保。

②若用图2装置测得的氧气体积分数小于巳，则可能的原因是红磷不足、装置漏气、没有

冷却至室温就打开弹簧夹。

故填：红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开弹簧夹。

③图2实验中注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为：10mL-40mLx1=2mL刻

度处才停止。

故填：2.

④设加热前注射器活塞前沿至少应调整到刻度为x处，

1

根据题意有：x-(80mL+x)x>0,

x220mL,

则加热前注射器活塞前沿至少应调整到20mL度处。

故填：20.

点燃

18•【解答】解：(1)白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O2-2P205O

点燃

故填：4P+5O2^2P2O5O

(2)若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的等式关系：b-a=|(c-a),

即5b=c+4a。

故填：Bo

(3)对“变红”现象的原因提出大胆地猜想是五氧化二磷和水反应生成了酸。

故填：五氧化二磷和水反应生成了酸。

(4)①燃烧匙中所盛物质不能用木炭来替代，理由是木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不

能进入集气瓶。

故填：不能；木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶。

1

②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于g的体积数，实验中可能存在的原因(白磷的

量已经足量)：装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹。

故填：装置漏气；没有冷却至室温就打开止水夹。

③“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗

白磷相比，优点是消耗氧气更彻底，实验结果更准确。

故填：消耗氧气更彻底，实验结果更准确。

④A.铜粉必须足量，否则测得氧气含量的结果偏小，是因为铜不足时，氧气不能完全反

应，该选项说法正确；

B.实验结束后冷却到室温才能读数，是因为冷却至室温后水不再进入集气瓶，该选项说

法正确；

C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应，该选项说法正确；

D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和

玻璃管中气体体积之和的g该选项说法不正确。

故填:ABCo

19.【解答】解：【观察记录】

按照如图1所示的实验，弹簧夹打开前，观察到集气瓶内剧烈燃烧、产生白烟、放热，

用手触摸集气瓶外壁，感觉发烫；待装置冷却后，再打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集

气瓶内约,

故填：剧烈燃烧、产生白烟、放热。

【讨论交流】

点燃

（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气―五氧化二磷

（P）（02）（P2O5）。

点燃

故填：磷+氧气五氧化二磷

（P）（O2）（P2o5）»

（2）实验中，保证红磷足量的目的是使装置中的氧气完全反应.

故填：使装置中的氧气完全反应。

（3）该实验的不足是实验结果不准确、不环保，是因为燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部

分气体受热膨胀逸出，实验结果不准确，同时反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染

环境.

故填：实验结果不准确、不环保。

【实验改进】

由于实验前忘记向集气瓶内放水，过程中导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，最终导致进

入集气瓶中的水偏多，此实验结果会偏大。

故填：偏大。

20.【解答】解：（1）白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，此时活塞向右移动，因

占燃

为白磷燃烧放热，气体体积膨胀；故答案为：P+021P2。5；右；

（2）实验结束后，冷却至室温，活塞应停在约4cm处；故答案为：4；

（3）进入集气瓶中水的体积小于五分之一，有可能有以下几点：装置漏气、红磷的量不

足、没有冷却就读数；故答案为：装置漏气、或红磷的量不足、或没有冷却就读数；

21.【解答】解：【猜想】如果CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变;

【实验及结论】氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速

率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后

其质量不变，氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率

改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃。

【表达与交流】过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：

CuO

2H2O2——2H2O+O2f；

【反思与拓展】（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，所以实验的变量为催

化剂种类，图二实验中过氧化氢溶液的溶质质量分数不同，无法形成对照；

（2）①二氧化镐不一定是催化剂，其它物质也可以作催化剂，同时二氧化镐在高镭酸钾

分解的反应中是生成物，不是催化剂，故说法错误。

②某些化学反应可以有多个催化剂，如过氧化氢分解的反应中，二氧化镒、氧化铜、硫

酸铜溶液等均可以作催化剂，故说法正确。

③一种物质可以催化多个化学反应，二氧化锦可以作氯酸钾、过氧化氢溶液分解的催化

剂，故说法正确。

④不是所有化学变化都需要催化剂，如人的呼吸作用，故说法错误。

⑤催化剂既能加快，也能减慢化学反应速率，故说法正确。

故②③⑤说法正确。

故答案为：【猜想】质量和化学性质不变；

【实验及结论】02带火星的木条复燃；

CuO

【表达与交流】2H2。2---2H2O+O2t;

【反思与拓展】（1）实验中除了催化剂种类不同，过氧化氢溶液的溶质质量分数也不同，

无法形成对照；

（2）②③⑤。

22.【解答】解：实验中，若红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹均会

导致测定结果偏小；故填：红磷的量不足；

（1）根据实验的原理以及实验目的可知，该实验的步骤为：⑤如图所示连接仪器，检查

装置的气密性良好。

③在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加

热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

②迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。

①待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。

⑥待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的

体积为Co

④根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数；

图2所示连接仪器，检查装置的气密性；故填：⑤③②①⑥④；装置的气密性；

（2）由于氧气约占空气体积的五分之一，若实验成功，a、b、c三个数据应满足的一个

11

等式关系是：（b-a）=（c-a）x可；即c+4a=5b；故填：c+4a=5b或［b-a=耳（c-a）］；

（3）药品中白磷的用量应保证足量，其目的是耗尽装置内的氧气；故填：耗尽装置内的

氧气；

（4）在加热的条件下，铜与空气的氧气反应生成氧化铜；故填：CU+O2ACUO；

（5）与课本实验装置相比，图1装置的优点是：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部

分气体膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了红磷燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气

中污染环境。

故填：实验结果更准确；

（6）操作中调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，再记录液面刻度的目的是使

装置A中的气压和外界大气压（或开始的气压）相同，减少误差。

故填：使装置A中的气压和外界大气压（或开始的气压）相同，减少误差。

23•【解答】解：（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是吸收二

氧化硫，防止污染空气。

（2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可

观察到澄清石灰水变浑浊。

（3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是增大与氧气的接触面，该反

点燃

应的文字表达式为：铁+氧气—四氧化三铁。

（4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是去除金属表面的“锈”；

故答案为：（1）吸收二氧化硫，防止污染空气；（2）澄清石灰水变浑浊；（3）增大与氧

占燃

气的接触面；铁+氧气；'四氧化三铁；（4）去除金属表面的“锈”。

24•【解答】解：（1）A.实验前先检查装置气密性，再装入足量红磷，确保氧气完全反应，

该选项说法不正确；

B.白磷燃烧，产生大量白烟，放热，该选项说法不正确；

C.甲装置密闭，可以减小空气污染，该选项说法正确；

D.本实验不能证明空气含有N2、C02和稀有气体，该选说法不正确。

故填：Co

（2）乙中，t3时刻瓶内气压又显著增加，是因为进行了一个实验操作，即打开活塞