心情随笔汇总心得体会

心情随笔汇总心得体会阳光透过窗帘的缝隙，洒下一片斑斑点点，随着风恍惚的好像从前，却恍假设隔世。下面我给大家介绍关于心情随笔汇总心得体会，便利大家学习

心情随笔汇总心得体会1

我特殊厌烦假大空的歌颂，作为一个小人物，我只关注我们这些平凡人在这楼里的点点滴滴，只记录人生当中特别时期的一段小随笔。但是，今日，忍不住为我们的秩序员小哥哥实名打call!

我们这栋楼的住户，说多不多，说少也不少。从隔离的第一天起，一堆平常根本没有交集的左邻右舍一脸懵，甚至心里还有点小焦虑的被拉进了一个特别的群，没有客气的开场白，上来就是按要求，惊慌的报送各家的人员信息，整个群里，压抑得让人透不过气。“大家好，我是这栋楼的秩序员，这几天由我为各位效劳!盼望大家放松心情，我必须会尽最大努力完成先生女士们的任务!”冰封的大地上，钻出了一颗小草，他努力在这片冻土上扩散。

每家的柴米油盐，买东西跑腿，都由他一人负责。每天，群里最多的对话就是“秩序员，我家须要，帮我买一下吧”，“秩序员，帮我去门口拿个快递吧。”“秩序员，我家垃圾放门口了，一会儿收了吧”“秩序员，还在超市么?给我也带个。”往往是这边刚买了送到住户手里，那边又有别家须要协助了。然而劳碌中，他总是第一时间回复着“好的先生”“没问题女士”“我拍照给您，要哪个?”等等等等。这个大男孩不知疲乏充溢阳光的笑脸，通过文字，穿过屏幕，暖和了每位住户的心。第一天晚上，他告知我们“各位先生女士，我下班啦，我的同事会来值夜班。他人也很好哦，比我还要好哦!”对着手机，我不禁笑了，飞速打了一行字“辛苦啦秩序员，感谢您”，当我按下发送键时，发觉群里已经被感谢地话刷屏了，大家不谋而合，感恩之情溢于言表。这颗小草在短短一天的时间，把我们这片冻土，用暖和扩散滋长，暗暗萌发盼望的颜色。

昨天晚上，秩序员小哥哥破天荒的早早睡了，他说他其次天四点多要起床。问他为什么不多休息一会儿，他说他是一名军校生，其次天有任务;他说他这次是主动申请成为志愿者，想为打赢这场疫情战出一份力。

秩序员小哥哥原来是解放军啊，是我们最得意的人!他还是个学生，莫非不是父母的牵挂?当疫情威逼我们，全楼隔离，别人都或多或少的担忧是否和我们有过接触的时候，他逆行而上，不辞辛苦，给了我们盼望，溶化了我们的担心，让我们像亲人一样团结在一起，抗疫究竟!这个从未见过面容的解放军小哥哥，等疫情完毕，可否摘下口罩，给我们一个最绚丽的微笑?!

今日，代表85号楼二单元全体住户，向只闻其声不见其人的暖和秩序员小哥哥致敬!

心情随笔汇总心得体会2

寒假里，墙角旁，阳光下，藤椅上，坐着享受阳光的暖和，阅读的欢乐，人间的温馨。一杯清茶，散发出阵阵芳香，给人以心旷神怡的感觉;玩皮的小女儿在脚边游戏，时时发出甜甜的微笑声;勤劳的妻子在洗衣板上来回搓衣，时时发出轻脆的洗唰声;空闲的我却沉溺在书的海洋里遨游，一家人其乐融融，好温馨呵!的确一本好书，似一股清泉，潺潺流淌在心间;一本好书，似一个智深的老人，和你促膝谈心;一本好书，能变更你的心境，帮你走出逆境，成就你的一生。徜徉在书海里的我，却深深地感动着。

寒假里，我爱上了读书，看了闻名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和《和青年校长的谈话》，学前教育家文库《陶行知文集》，以及全国闻名特级老师、教育家李镇西教师的《爱心与教育》和《做最好的教师》，全国德育特级老师张万祥教师主编的《这样做，老师更华蜜》和《华蜜老师60个“不”》，还有真心情愿陪孩子走出自己生命道路的人—李雅卿教师的《乖孩子的伤最重》，使我整整一个寒假在书海里畅游。收获了从教26年很多从未涉猎的学问，解开了很多在教学实践中的疑难问题，过滤了我心中很多不成熟的思索，读书真好。

行走在教育教学工作26个年头的老师，做了17年完小校长的我，深深知道学困生的困难，有时看到他们双目滞停，静静地坐在硬凳子上，产生惜悯之情，这些孩子太可怜，不但听不懂，而且还要规规则矩地坐在哪里，似乎我们等一个人一样，怎么还没有来，有心急如焚的感觉。莫非这些学生等待下课不是一样的道理吗?过去想过许多方法，出过很多策略，始终很难变更他们的状态，这次我读了苏霍姆林斯基的论著使我明白了：用惊异、赞美可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，当儿童感到惊异、赞美的时刻，似乎有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒大脑，迫使它加强工作，要变更学困生，老师就要不断发觉他的亮点，赞美之，才会唤醒他的惰性。其最有效的方法就是扩大他们的阅读范围，阅读好比是使思维受到一种感受，激发它的觉醒，阅读能教给他思索，而思索会变成一种激发智力的刺激，只有这样唤醒他们的学习的爱好，激发他的学习热忱，才能使他们走出逆境。

读了张万祥教师的《华蜜老师的60个“不”》中我明白了：爱，是教育的灵魂，教育是大爱者的事业，心中没有爱的人，是不配做教育者的，掺杂功利、狭隘、自私的教育，都会导致教育的失败。班主任是班级学生的父亲母亲，无论学生表现如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌弃，不放弃，不抛弃任何一个孩子，方可被称为合格的班主任。班主任在学校教育教学中，起着顶“天”立“地”的作用。而作为班主任必须要明白自己的责职，肩上的重任，你是一朵花蕾绚丽开放，还是枯萎不振的使者。谆谆教导，细心呵护使花蕾绽放出绚丽的笑容;冷眼旁观，讥刺打击使花蕾快速干瘪。对学困生的教育过程，就是一个发觉错误、订正错误，再发觉，再订正的过程，爱学生，不仅须要耐性，还需呵护学生的心灵。因为教育者都必需明白，有学困生的班级是正常的，没有学困生的班级是不正常的，所以盼望教育者不要埋怨、埋怨、挖苦，甚至丢失理智，变本加厉体罚学生，作为学困生原来就特别苦恼，再加上责怪，“火上加油”，唯有一点爱好，也被活生生扼杀在萌芽状态，谈何有学习爱好。于是，我呼吁教师们真心诚意地爱我们的学困生。

李雅卿教师在《乖孩子的伤最重》中，谈及适应他们学苑生活的孩子中，在体制学校中优秀学生，在学苑中构建自主学习有必须难度，因为他们习惯了老师的赞誉、表扬、确定;反而在体制中的学困生，在他们的学苑中构建自主学习是件非常简单的，因为他们对体制学校一切做法，有不同的想法。可见，学困生终归也是活生生的人，他也有思想，也有喜怒爱乐，也有真善美的一面，只要我们老师不遗余力地赞誉、引领，他们成为学习的主子不是没有可能的。

读了李镇西教师和万同的故事，深深感动着我。他说：“对学困生的胜利转化，与其说是老师对他的灌输，不如说是引导他们发觉自己身上的和善之处，高尚之处，协助他们的树立，‘我是有缺点的一个好人’的道德自信”。李教师的一番话像一股暖流，流遍我的全身，使我更加坚信学困生是可以转变的。

我们身处在农村完小，面对一个个学困生，是值得我们深深地思索。而农村完小是最基层的学校，只有搞学困生转变这个课题，才是农村完小老师用武之地的根脉所在，这样我们农村完小的教育教学的天地会更加宽广，就越来越受家长欢送，学生青睐。

可见，作为老师不断的学习，不断地充溢自己是很有必要的，有人说：“给孩子一杯水，老师须要一桶水”。但在这样学问经济的时代，我看一桶水远远不够，在这信息时代里，孩子们承受学问比我们老师快，涉及的面比我们老师广，假如我们老师只有一桶水，无法满意此时此刻的孩子，“学高为师，身正为”，所以我们老师必需掘开阅读的泉眼，让源源不断的活水流淌在老师的心中，才能成为一个合格的、学生钦佩的老师，“问渠哪有清如许，为有源头活水来”。盼望我们老师不断学习，不断进取，做一个爱学习的先引者。只有老师爱学习，才能引领学生去学习。教师们，行动起来，只有厚积，才能簿发，真正成为闻名特级老师周一贯教师所提倡的做一个学者型的老师。你才能每天欢乐地行走在教育教学这一条阳关大道上。

假期虽短，弹指即过，因为阅读，我感到充溢而欢乐。阅读生活是精彩的，高尚的，愉悦的，每一个老师都必需行走在欢乐的阅读大道上，我们的教育生活就会更加华蜜，教育的天地才会更加广袤。

心情随笔汇总心得体会3

童年的趣事像沙滩上精致绝伦的贝壳。一件又一件，有快乐的，有难受的，还有惭愧的…..不过，有一件事却令我终生难忘。

那次，妈妈手受了伤，没法带我去上素描课。爸爸在外地出差，也没有法带我去。在百般无奈之下，妈妈对我说：“你自己去吧!当心，路上留意交通平安。”

那是在一个大冬天，天很黑，空中还飘着毛毛细雨，我觉得外面的雨很快就会停，没带伞就飞一般奔出家门。

路上，我迈着欢快的步伐走着，还哼着小歌儿。可好景不长，天空突然阴云密布，下起了瓢泼大雨。我在外面孤身一人，毫无依靠，非常胆怯，也非常惊慌，“该怎么办呀?早知道出门时带把雨伞了……”

这时，一个姐姐走过来，俯下身问：“小挚友，你怎么一个人站在这儿呀?你还没有带伞，不怕被淋湿吗?”“我是去上课的，出门没带伞，此时此刻没有方法了。”我难受地说。“我送你去，你在哪儿上课?”姐姐非常热忱。“感谢，我在周飞画室上课。”说完，姐姐撑好伞，把我遮在伞下，一步一步地走呀走…..最终到了画室门口。“感谢你，姐姐!”我感谢的说。姐姐微笑的点了点头，然后转身离去……

等我上完课，雨早就停了，我渐渐的走了回家，路上我的脑海里时时常的想起姐姐那暖和的笑容，姐姐转身离开时那渐行渐远的背影…..

我好惦念那位和善的姐姐呀!这件事真令我难忘。

心情随笔汇总心得体会4

学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大概地看了事物对象后，有个也许的记忆，就起先作画。针对学生喜爱欣赏一事一物，我在日常的美术教学中特殊留意引导学生有目的地进展视察，如：形态、颜色、构造、姿态等，并注意在视察中使学生运用多种感官，更好地相识客观事物。色调方面那么多凭主观映像。因此，指导青少年视察和向青少年指出视察任务时，首先让其视察形态，当纸面上画出形态再考虑着色。视察实力的提高在于熬炼，经常有目的、有意识的视察，其视察实力自然会得到提高。

常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、视察、记忆、思维等关系亲密。要想低年级学生踊跃开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其踊跃性在于爱好的驱使，爱好的深厚势必勤练，表现实力自然而然地提高，又带动爱好递增，形成一个良性循环。当然造就中学生的绘画表现实力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经历常识，在每个年龄必需完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮持续。所以以往传统美术教育所采纳填鸭式方法来催促他们，只会忽视当年所应具备的经历常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于拔苗助长。

作为一个中学美术老师，我在课堂上，实施了开心教育这一教学新方法，又针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并依据青少年心理特点和教材的不同内容，采纳了适合青少年特点的一些教学方法。所以在上中学美术课时，我想方设法的为学生缔造产生爱好的条件。上课时，利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜谜语，做嬉戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的留意力，激起学生高涨的心情和作画的剧烈欲望，从中受到美的熏陶。

如何让学生插上想象的翅膀，缔造更新、更奇的绘画作品?作为美术专职老师我尽可能地给他们供应丰富的形象资源。在教学中鼓舞和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生翻开广袤的想象思维空间.

心情随笔汇总心得体会5

寒流是在一夜间就席卷了整个城市。前一夜的风整整咆哮了一个晚上，哀默的柳枝玩偶般的被玩弄的险些支离破裂。一觉醒来，消沉的寒气变让人经不住的打起寒战。冷风已经可以穿过外套，透过皮肤，深化骨髓了，刺骨的痛。

阳光成了这些日子里上天最好的礼物了。暖和着，毛躁着，晒在背上会有针扎一样的的难过。忍不住转过身去，直面阳光，刺痛了习惯未按的双眼。透过窗帘的缝隙，洒下一片斑斑点点，随着风恍惚的好像从前，却恍假设隔世。

叶还未落，是秋还未至吗?天气已经赶不上时令了。

都说今年的冬天时最冷的一个冬，对于这个最冷，我没有概念，不过是个冬天，像从前一样的冬天，可以捧着奶茶闲逛，可以抱着咖啡的等天亮，可以坐在床边吃冰淇淋看街上的人来人往。会有一股股寒流，会有一场场大雪，会有一整季静默的冬，会有一个安寂的我。

我时时盼望自己是个决绝的人，可以在转身后不加一丝留恋，可以在暗下决心后坚决不移的执行，可以恒久都不回头看。但我终究是个软弱的人，时常的思念，时常的悔袭，时常的梦想，时常的不着边际。沉溺在过去里，不忍离去。我不知道曾经对我