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文档简介

绪论单元测试理解音乐可以包含()种审美内涵?

A:3

B:2

C:1

D:4

答案:D美字可以解构为()种解释?

A:4

B:2

C:3

D:1

答案:C美字蕴含有“羊人”说。

A:对

B:错

答案:A美字只有“羊大为美”的说法。

A:错

B:对

答案:A第一章测试null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:美字存在“羊大为美”之说。

A:对

B:错

答案:A理解音乐包含音乐的理。

A:对

B:错

答案:A理解音乐可以包含()种审美内涵?

A:2

B:1

C:3

D:4

答案:D美字可以解构为()种解释?

A:1

B:3

C:4

D:2

答案:B美字蕴含有“羊人”说。

A:错

B:对

答案:B第二章测试null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

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答案:第三章测试null

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答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:第四章测试任何音乐形态在其形成过程中都可以分解为()个环节。

A:五

B:四

C:两

D:三

答案:D摇篮曲的主题节奏型是()

A:长长短

B:短长短

C:长短长

D:短短长

答案:D《玫瑰三愿》作曲家是()。

A:陈钢

B:雷振邦

C:肖民

D:黄自

答案:D《义勇军进行曲》中“把我们的血肉筑成我们新的长城”是()节拍?

A:二

B:三

C:五

D:四

答案:C《野蜂飞舞》和《幻想即兴曲》中都有重复现象。

A:错

B:对

答案:B巴赫作品中存在方正性结构。

A:对

B:错

答案:A月光奏鸣曲是贝多芬所作。

A:错

B:对

答案:B巴赫创作有平均律钢琴曲集。

A:错

B:对

答案:B模进就是重复,也是音乐的一种创作手段。

A:对

B:错

答案:B贝多芬的月光奏鸣曲第一乐章主题与第几乐章主题存在密切联系?

A:4

B:4个以上

C:2

D:3

答案:D第五章测试null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:呈示展开和再现是命运交响曲第一乐章的结构形式。

A:错

B:对

答案:B对立统一是西方音乐常见的一种技术手段。

A:对

B:错

答案:A音乐很多是由没有语意的音响组成,所以需要二度创作的关系来建立。

A:对

B:错

答案:A第六章测试null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:null

答案:第七章测试对一首音乐作品,下面可以比较的对象有()。

A:单个的音高

B:音的时值长短

C:音量的大小

D:音色的明暗

答案:ABCD音乐就是追求个性的过程。

A:错

B:对

答案:A()是音乐艺术教育的核心内容。

A:民族音乐

B:经典艺术

C:美学艺术

D:流行音乐

答案:B音乐剧就是歌剧。

A:错

B:对

答案:A音乐存在人为因素。

A:对

B:错

答案:A在Z的完形形态下,X和Y存在互补性。

A:对

B:错

答案:A作品的不同材料是音乐重要的的比较对象,也是艺术鉴赏的对象。

A:错

B:对

答案:AX与Y之间的关系,X与Y是否相同是以Y为参照标准。

A:错

B:对

答案:A乐句的更高层

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