2023年-初二的物理教学计划

第页2023初二的物理教学方案初二的物理教学安排范文〔通用6篇〕

时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学安排吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是我整理的初二的物理教学安排范文〔通用6篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。

初二的物理教学安排1

一、指导思想

以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的开展〞，要树立“一切为了学生的开展〞的教化思想。在教学中关注每个学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。

二、学情分析

本学期，我接着担当八年级的物理教学工作，通过上学期期末考题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。

⑵加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。

⑶突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会〞，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。

⑷必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。

初二的物理教学安排2

一、学情分析：

本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比拟窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习进取性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领。

二、教材分析：

本期运用的是义务教化教科书物理八年级上册。

教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，探讨到声、光、热、力的学问不仅仅能吸引学生，并且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，满意学生探究的欲望。

本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。

书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界〞栏目，收入一些非常有用且趣味的学问，力求形式生动活泼。

三、教学任务与目标：

1、学问与技能：

〔1〕初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅指物理学问，并且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。

〔2〕具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

〔3〕会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。

2、过程与方法

〔1〕经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察本领。

〔2〕能在视察物理现象或物理学习过程中觉察一些问题。有初步的提出问题的本领。

〔3〕经过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不一样渠道收集信息。有初步的信息收集本领。

〔4〕经过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出确定的意识。有初步的信息处理本领。

〔5〕学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括本领。

〔6〕能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识。有初步的信息沟通本领。

3、情感看法与价值观

〔1〕能坚持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。

〔2〕具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。

〔3〕在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

〔4〕养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有确定群众传媒是否贴合科学规律的初步意识。

〔5〕有将自我的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。

〔6〕初步相识科学及其相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有可开展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续开展有所奉献。

〔7〕有将科学效劳于人类的意识，有梦想，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与职责感。

4、成果目标：

在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成果处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。

四、教学措施：

1、仔细学习?新课程标准?，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材当然不一样于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作本领的培育。新教材不仅仅在传授文化学问，更注意于培育本领。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维本领。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思索问题的本领，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高本领的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行试验调查、进行劳动实习等。以此到达培育学生的本领，稳固学生所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自我的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自我的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

8、留意驾驭学生情景，刚好表扬学习仔细的、遵守纪律的、作业好的、测验成果优秀的及有提高的，以提高学生的学习爱好。加强对优秀学生的辅导，提高优秀率。

初二的物理教学安排3

一、根本情景分析

物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖 ，具有较高的`学习进取性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习进取性大减。这就须要老师在思想上作进一步订正，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领。

二、指导思想

本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡＂一切为了学生的开展＂，要树立＂一切为了学生的开展＂的教化思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。

三、教材分析

本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态改变，六、质量和密度。详细章节又可分为：视察、试验探究、探讨沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教化教学开展，更有利于学生的相识和学好物理学问。教材在资料选配上，注意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，进取创立条件让学生主动学习参加实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采纳了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了学问的结构性。经过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和相识。

四、教学目标和要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

2、培育学生初步的视察、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理学问解决简洁问题的本领；

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

五、详细措施

1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生进取大胆地参加科学探究。鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。

2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自我进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自我在学习过程中觉察问题才是至关重要的。激发并保护学生的学习爱好。

3、激发并保护学生的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。

六、教学目标

1、学问与技能

⑴初步相识声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。

⑶具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

⑷会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法

⑴经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察本领。

⑵能在视察物理现象或学习物理的过程中觉察问题的本领。

⑶经过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本领。

⑷经过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。

⑸学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括本领。

⑹能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识，有初步的信息沟通本领。

3、情感看法与价值观

⑴能坚持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。

⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有确定群众传媒是否贴合科学规律的初步意识。

⑷有将自我的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。

⑸有将科学效劳于人类的意识，有梦想，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。

七、教改措施

1、在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面开展，关注学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

2、学生是学习的主子，仅有处于进取状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。

初二的物理教学安排4

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周团体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：?物理新课程标准?、?中学物理?、?老师心理学?、?教化心理学?与?学生心理指导?等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生开展为中心、以科学探究为根本〞的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在理解新学问过程中，必定会出现各种问题；经过集备多角度、多方位、多层次觉察学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路〞是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的资料以及编排的体系。教学的“中思路〞是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有本领自主构建学问。教学的“小思路〞是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会简便；避开以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学资料能够作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步构成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；能够猎取不一样教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比拟取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

2、学有定章；教无定法。经过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注意物理试验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师能够上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、注意物理试验。

(1)采纳多媒体播放与动手试验相结合；

(2)打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。

六、合理支配进度，刚好反应调整

1、合理支配进度；学校给我们物理科一学期有52课时

单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。

2、刚好反应调整；教学的调整是依据教学对象的反应。我们能够从课堂提问、课后沟通，试验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情；从“双基〞抓起，用专业角度，解除学生思维“病灶〞，要求学生更正局部、多种解法写在作业纸上，装订本钱，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利才智共享。

七、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立学生学科成长档案袋。

2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

初二的物理教学安排5

一、学生根本状况：

〔含学问根底、技能开展水平、学习看法和学习方法等。〕教材内容分析〔包括根本学问、根本技能要求、思想教化因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动状况。〕

物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的学问，有肯定的感性相识，但学生对物理的理论学问几乎一窍不通，所以我们应特别重视物理入门的诱导教学，剧烈激发学生学习物理的爱好，充分调动学生学好物理的主动性，针对初一升初二的学生动手试验探究实力差，学习看法不非常端正，学习方法不科学等详细状况，我们更要有安排、有目的地培育他们动手实力、视察实力、试验实力、自学实力、思维实力。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教化教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注意与其他学科的渗透、综合，由简洁到困难，由感性到理性按部就班地推动教化教学改革，努力实施素养教化。

二、课程目标达成措施：

目标：

1、培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯。

2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。

3、单科优秀率50%，合格率90%。

措施：

1、仔细做好演示试验，组织学生自己做好随堂探究试验，尽量进行直观教学。

2、加强概念规律的教学，训练学生对学问概括、整理、归纳的实力。

3、面对全体学生，重视“培尖补差〞。

初二的物理教学安排6

初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作安排。

一、目标要求：

1、培育学生科学探究的试验实力，