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文档简介

页 11258233、新课程改革要求改变学生的学习方式，积极倡导参与式、探究性学习，培养学生运用历史唯物主义的基本观点和方法，分析问题、解决问题的能力。因此，教学活动中，我有意识的采取多种教学手段，注意激发学生主动参与学习的内驱动力及始终保持浓厚的学习热情;同时积极引导学生把知识转化为智力和能力。例如达成某一教学目标时，我围绕教材的核心内容引导学生阅读构建知识网络等。在涉及到对历史事件、历史人物的评价时，则明确要求学生运用历史唯物主义的基本观点和方法，注意宏观、微观相结合以及把是否适应生产力发展、是否适应社会发展潮流4、全面推进探究性学习。推行素质教育，改变“填鸭式”49520-205的头脑去客观分析和认识历史，不要人云易云，如在学到斗争63高中新课程改革已经轰轰烈烈地展开了第四个年头，从20年9月新学期开始到20 年1月高一第一学期期末考试（引进试758915001020年才启动，至今已经进行了一年116，红旗L9能使学生对中国的汽车工业有全方面的认识，一汽20417912451320131420111922

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