教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年09月13日-6783)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年09月13日-6783)1：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。

单项选择题

A、课程目标

B、课程标准

C、课程结构

D、课程设计

2：元认知策略包括（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、组织策略

D、调整策略

E、监视策略

3：德育的基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

4：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

5：下列持“环境打算论”观点的人物是（）。

单项选择题

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

6：学校德育的功能有（）。

多项选择题

A、社会性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、学问性功能

E、合作性功能

7：素养教育的重点是（）

单项选择题

A、促进同学全面进展

B、坚持面对全体同学

C、培育同学的创新精神

D、进展同学的共性

8：杜威所主见的教育思想被称作是（）。

单项选择题

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

9：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）

推断题

对

错

10：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）

推断题

对

错

11：教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

12：狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

13：教育最基本的途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

14：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

单项选择题

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特

C、赫尔巴特和杜威

D、夸美纽斯和杜威

15：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应物质基础

E、课程改革由受教育者完成

16：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

17：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）。

单项选择题

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

18：关于把握学问和进展智力的相互关系，一般认为智力进展是把握学问的条件，而把握学问则是进展智力的（）。

单项选择题

A、惟一选择

B、内容

C、途径

D、基础

19：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

20：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）

推断题

对

错

21：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开头于（）。

单项选择题

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

22：二战后的现代教育消失了一般教育与职业教育相互渗透的趋势。（）

推断题

对

错

23：班级学习管理的内容包括（）。

多项选择题

A、提高升学率

B、制定学习方案

C、培育自学力量

D、培育学习习惯

E、营造学习环境

24：课程方案的核心是学科设计。（）

推断题

对

错

25：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

26：弗洛伊德把“基因复制”看作是打算人的一切行为的本质力气。（）

推断题

对

错

27：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

28：敬重同学文化就是允许同学文化自由进展。（）

推断题

对

错

29：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.17%B．28%C．33%D．70%

单项选择题

30：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B,D,E

解析

3：答案D

解析政治课与其他学科教学是德育的基本途径。

4：答案A

解析由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发觉儿童论，其代表作《爱弥儿》。

5：答案D

解析

6：答案A,B,C

解析学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。

7：答案C

解析

8：答案C

解析杜威的书中形成了一个完整的有用主义教育思想体系。

9：答案错误

解析

10：答案错误

解析

11：答案错误

解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

12：答案C

解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。狼孩的故事正是违反了个体进展的阶段性。由此可知教育必需顺应儿童进展的阶段性。

13：答案A

解析教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。

14：答案C

解析见学习精要。

15：答案A,C

解析内容的丰富和课程结构的更新是文化进展对学校课程产生影响的主要体现。

16：答案正确

解析略。

17：答案A

解析

18：答案D

解析把握学问是进展智力的基础。同学熟悉力量的进展有赖于学问的把握。学问为智力进展供应了宽阔的领域，只有具备了某方面的学问，才有可能从事某方面的思维活动，同时学问中也包含有熟悉方法的启示。向同学介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的学问，就是把心智操作的方式教给同学。把握学问的过程必定要求同学乐观进行熟悉、思索和推断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能进展熟悉力量。

19：答案D

解析家庭教育的特点权威性、敏捷性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。

20：答案正确

解析

21：答案B

解析我国学者在20世纪60年月以后开头编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

22：答案正确

解析

23：答案B,C,D,E

解析

24：答案正确

解析略。

25：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

26：答案错误

解析题干的观点是威尔逊的主见。

27：答案错误

解析

28：答案错误

解析

29：答案C

解析舒