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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月24日-7252)1:操作技能形成过程中各阶段挨次是()。
单项选择题
A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合
B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟
C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟
D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟
2:倾听比询问更有利于搜集资料。()
推断题
对
错
3:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争,不但不会影响同学间的人际关系,而且还会()。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致老师管理公正
D、促进团结协作
4:同学们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是()
单项选择题
A、竞争
B、合作
C、争论
D、对话
5:人类的学习与同学的学习是一样的。()
推断题
对
错
6:造成同学心理个别差异的缘由是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
7:下列哪一项属于“问题解决”。()
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
8:体育方面的球类、体操、田径属于()。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
9:老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、老师和同学服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
10:同学的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为特别。()
推断题
对
错
11:学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不全都的。()
推断题
对
错
12:人际交往的心理因素包括()
多项选择题
A、认知
B、动机
C、情感
D、态度
E、行为
13:某同学智商为100表示()。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
14:同学为了获得师长的赞许或认可,表现出肯定要把学习搞好的内在需要,是构成同学学习动机的()
单项选择题
A、平安内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
15:皮亚杰认为,7至ll岁的儿童认知进展属于的阶段是()
单项选择题
A、思维预备
B、思维
C、感觉运动
D、抽象思维
16:皮亚杰提出影响心理进展的因素有()。
多项选择题
A、成熟
B、练习和阅历
C、社会性阅历
D、具有自我调整作用的平衡过程
17:辅导老师将接受辅导同学表达出的思想、观念或流露出的心情,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
单项选择题
A、鼓舞
B、反映
C、澄清
D、询问
18:下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
19:元认知体验包括知的体验,也包括不知的体验。()
推断题
对
错
20:老师评分的相对标准对应的评价方式是()。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
21:个人化教学系统的提出者是()
单项选择题
A、华生
B、维果斯基
C、凯利
D、凯勒
22:马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是()
单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、敬重需要
D、自我实现的需要
23:采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是()。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
24:想吃糖又怕胖,想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的冲突心理就是()
单项选择题
A、双趋式冲突
B、趋避式冲突
C、双重趋避式冲突
D、双避式冲突
25:下列选项中,属于组织策略的是()。
多项选择题
A、画线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
E、位置记忆术
26:在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是()
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
27:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
28:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
29:遗忘的规律是()
单项选择题
A、先慢后快
B、渐渐变慢
C、先快后慢
D、渐渐变快
30:课堂心理气氛主要有三种类型:乐观的、消极的与()
单项选择题
A、缄默的
B、对抗的
C、宁静的
D、活跃的
31:一般说来,假如一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等
32:评价目标是最高水平的认知学习结果。()
推断题
对
错
33:下列属于教学的一个基本单位,指在肯定的时间内,老师和同学相互作用达到教学目的的是()
单项选择题
A、教学
B、教育
C、课
D、学校教育
34:技能形成的基本途径是()。
单项选择题
A、讲解
B、观看
C、示范
D、练习
35:自我意识是个体对自己以及自己与四周事物关系的()。
单项选择题
A、掌握
B、基本看法
C、改造
D、意识
36:对于学习迁移现象最早的系统解释是()
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素论
C、概括化理论
D、关系理论
37:权威型教养方式下成长的孩子,往往具有如下特点()。
多项选择题
A、听从
B、软弱
C、稚嫩
D、消极
E、自私
38:下列不属于观看评价技术的是()。
单项选择题
A、行为检查单
B、轶事记录
C、成长记录袋
D、等级评价量表
39:对学习内容的直观形式包括【】
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
E、动作直观
40:讨论表明,在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于()
单项选择题
A、场独立性
B、场依存性
C、冲动型
D、反省型
41:心理进展的不平衡性体现在()。
多项选择题
A、个体不同系统在进展速度上的不同
B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在进展优势领域的不同
E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率
42:现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。
单项选择题
A、两个子系统
B、三个子系统
C、四个子系统
D、五个子系统
43:先行组织者教学策略是给学习者供应()。
单项选择题
A、图表
B、新学问
C、认知框架
D、以上都对
44:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
45:提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()
推断题
对
错
46:常常担忧“同学喜爱我吗?”等这样一些问题的老师,这时其进展很可能处于()的阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我
47:教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案()。
单项选择题
A、作出分析
B、作出推断
C、进行评估
D、作出决策
48:维果斯基的“最近进展区”是指()。
单项选择题
A、正处于把握边缘的力量
B、现有的进展水平
C、超出目前水平的力量
D、需要在下一进展阶段把握的力量
49:班级里小集团属于()。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
50:下列哪一项不是广义课堂管理的内容()。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
查看答案
1:答案B
解析依据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段挨次是操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。因此,本题选择B选项。
2:答案正确
解析略
3:答案A
解析竞争能提高学习和工作效率。
4:答案B
解析
5:答案错误
解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系,同学的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。
6:答案A,C,D
解析略。
7:答案C
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。
8:答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
9:答案C
解析略。
10:答案错误
解析系统暂无解析
11:答案错误
解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。
12:答案A,B,C,D,E
解析
13:答案B
解析智商l00表示中等智力。
14:答案D
解析
15:答案B
解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知进展处于详细运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行规律推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。综上所述,该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)
16:答案A,B,C,D
解析心理学家皮亚杰提出影响心理进展的因素有成熟、练习和阅历、社会性阅历和具有自我调整作用的平衡功能。
17:答案B
解析
18:答案D
解析反射最早是由桑代克提出的。
19:答案正确
解析
20:答案B
解析相对标准是以其他同学的成果为依据,构成一个常模参照系。因此选B(本解析由hanyiyou供应)
21:答案D
解析
22:答案A
解析此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排成肯定的层次,即生理的需要、平安的需要、归属与爱的需要、敬重的需要、自我实现的需要。
23:答案A
解析【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,首倡两难故事法讨论道德进展阶段。
24:答案B
解析
25:答案C,D
解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略,记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。
26:答案B
解析刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。
27:答案A
解析常模是解释测验结果的参照指标,由总体测量结果的统计平均值表示。
28:答案A,B,D
解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。
29:答案C
解析依据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯供应)
30:答案B
解析
31:答案D
解析在一个代表性广泛的人群中,有接近一半的人智商在90到110之间,而智力进展水平特别优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。
32:答案正确
解析由于评价目标要素超越原先的学习内容,并需要基于明确标准的价值推断。
33:答案C
解析略
34:答案D
解析练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是形成心智技能和操作技能的关键环节,是同学在心智技能和动作技能形成的基本途径。
35:答案D
解析
36:答案A
解析学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲,这些都是学习的迁移现象。但是,对于学习迁移现象最早的系统解释,是形式训练说。
37:答案A,B,D
解析
38:答案C
解析
39:答案A,B,D
解析学问的直观包括三种形式:实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)
40:答案B
解析见“场依存型”定义。
41:答案A,B,C,E
解析心理的进展具有不平衡性,见心理进展特征的论述。
42:答案B
解析
43:答案C
解析
44:答案D
解析自我意识是个体对自己的熟悉的态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。
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