地球日主题班会教案

地球日主题班会教案

地球日主题班会教案1

班会目标

1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球

日的起源和目的。

2.学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希

望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然

和人类社会的热爱及责任感，激发对地

活动过程

一、了解地球日的由来

大家好，4月22日，第43个世界地球日。世界地球日，这

一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大。美

国各地约__万人参加，被誉为二战以来美国规模最大的社会活

动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举

行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定

为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保

护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开

展保护地球的活动。

二、导入

1.辅导员介绍地球污染情况：地球是生命的摇篮，万物的

母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从

何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始

呻吟，过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球

妈妈的皮肤变得贫瘠。

大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变

得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球

妈妈呼吸不到新鲜的空气，她像一个羸弱的病人，太需要我们的

关爱和呵护了，同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许

多自然灾害:?地震海啸飓风，频频肆虐.特别是前不久日本的地

震,更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有

关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污

染，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球?避免无可挽

回的灾难。

2.“我们这个地球太可爱了?同时又太容易破碎了?”同学们，

这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢

说说你的心理话。

3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思考

我们可以为环保做的事

1、植树净化空气

2、减少“白色污染”

3、搞宣传活动

4、节约水、电等多种资源?

5、保护动植物

6、抵制大人抽烟

四、总结

同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍

中去吧。我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完

全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污

染，让我们的家园、我们的地球越来越美丽。

地球日主题班会教案2

班会目标：

1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球

日的起源和目的。

2.学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希

望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然

和人类社会的热爱及责任感，激发对地

活动过程：

一、了解地球日的由来

大家好!4月22日是世界地球日。世界地球日，这一纪念日

起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约

__万人参加，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。1990

年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种

多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界

地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的

意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地

球的活动。

二、观察导入：

1.辅导员介绍地球污染情况

地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是

那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始

笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始呻吟!过量的农药、大量的白色

垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工

业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车

排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到

新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护

了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾

害:，地震海啸飓风，频频肆虐.特别是前不久日本的地震,更是

让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面

积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类

要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”同学

们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感

叹呢说说你的心理话。

3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思考：

(我们可以为环保做的事)

1、植树净化空气;

2、减少“白色污染”;

3、搞宣传活动;

4、节约水、电等多种资源;

5、保护动植物;

6、抵制大人抽烟

四、创作环保宣传手抄报

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要

进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环

保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

五、总结

同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍

中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完

全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污

染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽!

地球日主题班会教案3

一、班会目的：

1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒

认识，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”

的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环

境;

3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的

习惯，具备环保的意识;

二、班会准备：

1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此

次主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

3、确定扮演角色，排练小品。(准备好小品演出道具：世界

地图、拐杖、白大褂、听诊器等)

三、班会程序：

(一)各小队汇报人数;

(二)全体起立，出旗敬礼;

(三)唱队歌;

(四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表

示主持人甲和主持人乙);

(五)活动过程：

1、主持人甲：人类的.生存，离不开空气，离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

甲：离不开山岗，离不开森林。

乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发

展的基础。

甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我

们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的

重要性。

2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与

活力。

乙：绿是植物放射的生命之光。

甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱

《绿色的祖国》。

3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，

大家想认识它们吗?乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我

不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水

开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮

挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都

贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供质的木料，美化人类

的生活。

竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱

的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉

椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同

学们遮挡烈日、遮挡雨滴。乙：小树啊小树，你们真是我们人类

的好朋友!

甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功

劳。

4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精

心养育着我们。可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身

伤痛。

乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染

黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……

甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

乙：是环境污染。同学们，看!地球母亲来了。

(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，

一瘸一拐地上场)

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全

身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生

装扮成医生上)

“医生”：你怎么啦?

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一

带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)

“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你

的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不

断地摇头作无奈状)

“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“医生”：你的绿色的皮肤――森林，受到了沙漠的进攻，

得了“脱落症”;你的蓝色血液――海洋，有些地方不再是鱼儿

的家了;你的身体保护膜――大气层已开始变得浑浊，渐渐失去

了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树

木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，的

办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢

复你的抗病能力。

“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，

救救我吧?

甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己

见，谈感受和体会)甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，

都讲得很好。

乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更

健康、更美丽。

乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，

让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空

更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生

活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?

(让学生讨论，得出结论)

节约用水

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的

依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为

大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的

冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。

我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到

的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

节约用电

在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要

耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，

就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

少使用塑料制品

现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯

生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色

污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

不使用一次性筷子

我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们

每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽

量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

拒绝使用含汞的干电池

在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁

的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的

含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

2、不要随手丢弃用过的废电池，能将用过的电池集中起来，

送到处理厂。保护校园内的花草树木

校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、

吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可

以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

节约粮食

粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节

约粮食，就是节约资源，就是环保。

6、甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活

中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡

献出我们自己的力量。

乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的

美丽家园。

甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做?

(四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的

知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表

示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献;还有的

表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力

量。……

7、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，

乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。

甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，

乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。

甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，

乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

甲乙齐：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师!"

甲：无论你走到天涯海角，

乙：无论你穿过千山万水，

甲乙齐：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球

妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧!请听大合唱《热爱地球

妈妈》。

甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护

我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。

8、班主任总结班会情况，并提出要求。

四、主持人宣布班会结束。

地球日主题班会教案4

队会目的：

开展这次班会，让学生了解环保的有关知识，增强学生的环

保意识，爱护地球家园，人人争做环保小卫士。

队会准备：

1、做好动员工作，让学生明白增强环保的重要意义，积极

参与活动。

2、各小队分头查找、搜集有关材料。

3、准备班会用的道具，布置教室。

班会过程：

开场白：

地球是一个美好的家园，你看，那碧蓝的天空、翠绿的山峦、

广阔的田野，还有那成群的牛羊，像点缀其中的美玉。嗬！美丽

的地球给予人类优雅的生存环境，给予人类鲜花盛开的田园，给

予人类世代繁衍的空间。

㈠导入：

师：同学们，你们知道4月22日是什么日子吗？

生：是世界地球日。

师：为了呼吁人类拯救地球，保护地球，联合国将每年的4

月22日定为“世界

地球日”。

茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔，一处天然仙境——地球。地

球是我们美好的家园，让我们（齐）“爱——我们地球家园”。

这就是我们今天班会的主题。

㈡共同的家园（放录像2分钟）

师：多少年来，人类在地球上生活、繁衍、发展，人类从地

球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品，是地球养育了

我们人类的子子孙孙。联系社会

实际，我们可以想到的有……（学生举例）

师：所以说，我们的衣食住行离不开地球，地球是--（齐）

我们共同的家园，我们应当保护它！前一段时间老师请大家搜

集有关环保的资料，大家找到了哪些？

㈢地球遭到破坏

师：我为大家找到一段录像，内容是“地球妈妈的烦恼”。

（放录像）

看完这段录像我们感慨万千，让我们听听大家的感想：

生：当肆虐的洪魔再次吞噬了人类的家园，

当茫茫黄沙淹没了万亩良田，

当都市上空悲哀地飘着薰烟，

当臭氧层被紫外线洞穿，

当地球的气候日渐变暖，

当大自然的物种悄悄消减，

当地球上堆满了垃圾，

我真担心—难道让我们将来的儿女搬到火星上面？

师：是呀，我们都在为地区妈妈而忧虑。

生：人们滥伐数目，滥捕野生动物，使地球遭到破坏。

生：地区正遭受着废气、废水、垃圾、噪声不同程度的侵袭。

生：我想起了今年的那次沙尘暴。那天，全市大风呼啸，狂

沙飞舞，令人毛骨悚然。这些现象给我们敲响了警钟。

生：人们对待地球的这种态度是不对的，这样做的后果是自

毁家园。

生：我们应该行动起来，拯救地球，爱护地球，关心地球！

师：同学们，地球只有一个，

它是万物共同的家园。

地球妈妈正在流泪，

滴滴泪水刺痛我们的心田，

我渴望变成一支神奇的画笔，

把沙漠涂绿，把荒山尽染。

我希望化作一片绯红的云朵，

点缀在宁静祥和的天边。

我梦想变成一刻轻柔的小草，

在鸽子足下抒发绿色的情怀。

我们是地球妈妈的孩子，

我们要留住她美丽的容颜！

我相信同学们都有自己的誓言—

生：救救地球妈妈吧！

我们要勇挑环保的重担，

胸前的红领巾迎风飘展，

天空中响彻绿色行动的宣言：

保护环境请从自我做起，

人人都来爱护地球家园，

创造天蓝地绿的环境，

用实际行动把地球妈妈妆点，

争做环保小卫士，

我们是泉城的好少年！

师：爱护地球吧！

生（齐答）：它是我们共同的家园！

师：爱护地球吧！

生（齐答）：她是我们共同的母亲！

师：同学们，我们应该怎样爱护地球哪？

㈣保护地球

1、植树爱树

生：看了刚才的录像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快

快植树造林吧，可以改善生活环境，又可以美化生活环境。我

们不仅要积极参与植树造林，营造绿色环境，更要保护绿色环境，

让绿色植被永远覆盖我们的地球。

生：对！树木的作用很大，资料表明，一棵50年的阔叶树，

每天呼出氧气45公斤，可供32个人呼吸；每天吸入32公斤二

氧化碳，等于100个人呼出的废气；每天可降低噪音15~60分贝；

一昼夜排出一公斤杀菌素；一个月可吸收有毒气体2公斤，一年

吸附、销出灰尘11~300吨。真是不看不知道，树木真奇妙。

生：我再补充一下，（拿出树叶）我想一个人种一棵树，10

个人种10棵树，那么100个人，1000个人，不就是一片树林吗？

师：同学没说的都很好，让我们行动起来，人人动手，植树

造林，保护环境！让我们用童心唤醒一片片蓝天，用真诚和汗水

栽下一棵棵小树，让我们把绿色和希望一起种植。

生：我们小组还组织了“星期天绿色行动”。

（放录像）我想，看到这些不文明的行为，不仅我们组的队

员会这样做，大家一定都会这样做的。

2、爱护花草

生：不知同学们是否发现，最近一段时间，我们的泉城绿起

来。一片片绿油油的小草，不时散发出淡淡的清香，沁人心脾。

出去走一走，看一看，山脚下，路道旁，每到一处都仿佛置身于

绿色海洋中，令人心旷神怡。

生：尽管冬天来临了，然而满眼葱茏的绿色，不禁使人忘了

寒意，忘记了工作的疲劳，随处可见的葱郁的绿地，大大冲淡了

城市的喧嚣气氛，又给泉城增添了几分迷人的魅力。

生：人工草坪有美化环境的作用。碧绿如茵的草坪，给人提

供自然美的享受。在高楼成群、烟囱耸立的城市环境中，开辟出

一块宁静而怡人的“地毯”，形成车海中的绿洲，闹市中的静

地，真实美不胜收。当你漫步在绿树从中，呼吸着清新的空气，

享受着优雅的环境时，切莫忘记脚下的绿色地毯---草坪，她是

人们健康的忠实卫士。

生：草坪的作用很多……

师：对。我们不仅要植树造林，还应爱护身边的每一片绿地。

绿色带给我们希望，绿色带给我们温馨。绿色是和平、美好的象

征。我们人人心中都希望永远拥有绿色！

生：看！我们的绿色小分队正在行动哪。（照片）

生：周日，我们又和往常一样，来到了我们的护绿园地。同

学们捡起垃圾，拾起污物，干得热火朝天。一会儿，草坪就焕然

一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时，发生了这样一件事……

（劝阻）

生：爱护身边的每一处环境，你会感觉到从未有过的快乐，

这是我们护绿小分队共同的心声。朋友们，希望你也加入到我们

环保的行列中来吧！

师：自然环境是我们大家的生存空间。我们每个人都应爱护

身边的每一片绿地，做小草的园丁，做小草园丁的园丁，是我们

全体学生和老师应尽的义务。

师：让我们从小事做起，为济南的蓝天工程添彩，让地球妈

妈青春常在。

3、节约用水

生：老师，同学们，大家好。我是小水滴，请听听我的诉说

吧。

生：讲述《小水滴的故事》。

生：“别伤心，别伤心，我们是节水小分队，我们会帮助你

的。”

生：通过前一段查找资料，我们知道了，水和空气一样，是

人类和一切生物所必需的。人离不开水，动物也离不开水，科学

家早已证明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的摇篮。可是

我国有限的水资源已受到严重污染，全国有300多个城市缺水。

生：就拿我们泉城来说吧，泉水是我们的市魂，是我们的骄

傲，然而现在水资源匮乏，泉水不再喷涌。缺少了水，“四面荷

花三面柳，一成山色半城湖”的美景只能在书中寻找，在梦中回

味。

生：暑假中我查找了有关资料，了解到小清河变化就很快，

十年一个样：50年代淘米洗菜，60年代捕鱼捉蟹，70年代引水

灌溉，80年代鱼虾绝代，到了90年代，它不仅失去了灌溉、养

殖、航运功能，甚至危及着两岸群众的饮用水。保护水资源，防

治水污染，已成为环保工作的重中之重。师：刚才同学们从生活

周围环境的变化，感受到我们正进入一个水资源紧缺时期，在这

里我不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源，

那么，地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪。节约用水，

人人有责。

地球日主题班会教案5

一、班会时间：20__年4月20日

二、班会地点：初二（7）班教室

三、活动主题：世界清洁地球日，从我做起

四、活动过程：

4月22日是“世界地球日”，地球是我们全人类共同生活

的家园。社会环境的维护是全人类的责任。为了保持地球大环境

的清洁，我要让全班同学从我做起，带动他们身边的人，带动全

校师生不乱扔杂物，减少污染，维护地球更主要的是维护身边生

活环境的清洁。

（一）、活动准备：

1、准备二幅画，将地球作为一个有思想有感受的人来表现。

一幅是地球被污染后难受流泪的样子，一幅是地球被清理干静后

高兴咧开嘴笑的样子。

2、准备6个地球仪，让大家通过地球仪来认识整个地球，

对地球有一个客观的了解。

3、提前把学生分成6个小组，每组选出一位组长。

4、每组准备一个宣传条幅分别写上：“世界清洁地球日”、

“不乱扔杂物”、“不污染环境”、“清洁地球从我作起”、“清

洁地球从手边的事情作起”、“保护环境，爱护地球”。

（二）、活动程序：

1、9月14日先在教室：将6个地球仪分给6个小组，以小

组为单位观察地球，并通过地球仪认识中国的位置。并把提前准

备的二幅画拿出来，做简单讲解。

2、走出校门，每组一个条幅，去周边的村里捡白色塑料袋

之类的垃圾，宣传保护环境卫生的重要性。

3、最后又回到教室，召开以“世界清洁地球日，从我做起”

为主题的主题班会。让学生们以小组为单位先讨论，然后每个小

组都站起来发言，说出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子

们“保护环境，爱护地球”的观念。

4、最后，班主任总结发言，首先，举例讲一些生活废弃物

在自然界停留的时间：

我们常用的泡沫快餐饭盒，由于它不能自行分解，对于地球

来说，就是一种永远无法消除的“白色污染”。又如，我们日常

用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球环境的元凶之一。

生活废弃物在自然界停留的时间：烟头：1—5年，羊毛织

物：1—5年，橘子皮：2年，尼龙织物：30—40年，皮革：50

年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。

最后倡导同学们为了保持我们周围的环境卫生，大家从我做

起，从身边的小事做起，不但自己不乱扔杂物，更要监督身边的

人不乱扔杂物，保持环境卫生。

地球日主题班会教案6

背景分析

地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和

经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化——气

温持续增长，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加，空气严重污

染……地球先生在哭泣！拯救地球、保护家园，使她永远美丽、

安全，是人类共同的心愿。

教学目标：

1、认知领域：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，

理解世界地球日的起源和目的。

2、操作领域：利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担

忧与创造美好家园的设想。

3、情感领域：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强

学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之

情和环境保护的意识。

教学重点：

了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日

的起源和目的，表达对地球的热爱，增强环保意识。

教学难点：

如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任

感。

教学准备：

师：各种环境优美的图片若干；破坏环境的图片若干；学生

的绘画作品若干（包括正反两方面的环保作品）。

生：

1、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收

集创作形象资料（图形或实物）。

2、课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具

材料。

教学过程：

1演示导入：教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了？”，

让学生思考：你想到了什么？小组讨论，用自己的话说一说自己

看了这幅画的感受或体会。

2我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生，请大家以小

组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种

现象。可以围绕这些话题展开：破坏花草树木、乱砍乱伐；猎杀

野生动物；白色垃圾的污染；工业废气、汽车尾气排放；浪费水

资源；向湖泊河流中排放工业废水。（可出示短片片断）

教师提问：为什么会形成这种现象的？怎么形成的？（由于，

造成了）所以早在1970年的时候，美国首次开展了声势浩大的

“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗？（4

月22日）

3欣赏图片

A、风景图片：长江第一弯、努江大峡谷、梅里雪山、高黎

贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。

B、植物图片：夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物

的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。

C、动物图片：澳大利亚袋鼠、白鹳、变色龙、金丝猴、大

黑熊、犀牛等或者（动物短片）。

我们的地球是如此的美丽、宁静、祥和，但由于人类对地球

资源的开发利用不当，生态环境已受到严重破坏。

4我们小学生可以为环保做哪些事情呢？请学生交流，讨论。

可以围绕这些话题展开：植树净化空气；如何减少白色污染；节

约水电等多种资源；搞环保宣传活动；保护动植物；不随地吐痰。

（结合教材中的学生作品）

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。我想大家可

以利用手中的画笔进行一次环保宣传，来纪念这个全球性的日

子，画出我们美好的家园。

5学生练习：

要求：以世界地球日为题，创作一幅保护地球的绘画作品或

宣传画。绘画作品要求构思新颖，想象具有一定的科学性。

6展示与评价：围绕“世界地球日”这个主题，先自评，再

互评，最后总评。（以作品环绕地球的方式展示在黑板上）

7小结

在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上街头，

呼吁我们周围的人们，珍惜地球，热爱大自然。从现在做起，从

身边做起！捡起学校的每一张废纸，告诉大家节约用水，用电，

告诉人们爱护这唯一的星球。因为：（师生齐读）过去，现在，

未来，地球都是我们生存的家园……

教学评价：

本课教学设计重在为学生构建了一个了解环保知识的平台，

结合学生自己的生活，让他们通过观察、体验，在深入感悟的基

础上，得出自己的认识，树立起热爱生命、热爱生物和环境保护

的意识，在学习过程中充分发掘学生对主体知识，从无序到有序，

使学生认识不断丰富，并进一步引导学生将知识运用于艺术表现

中，通过本课学习，学生认识到环保必须从身边的小事做起，学

生较好的完成作业，且方法各异，有的绘画、有的剪贴画、有的

用多种废旧材料来完成，还有的加了文字说明。整堂课，师生共

同互动，学生在评价自己作业时融入了真情实感，意识到从小树

立环保意识，让地球的明天更美好。为了获得生动的效果，有的

学生也作了适当的夸张，通过艺术的手法展现出保护地球的美好

前景。

学生评价：

1、学生对地球的认识有哪些？

2、学生小报作业的完成情况如何？

地球日主题班会教案7

【精彩瞬间】

师：原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾，这些

垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害，那么，我们该怎

样行动起来，尽可能的减少这种危害呢？说说你们的金点子吧！

（生争先恐后地举手）

生1：我觉得我们在学校里要少吃零食，最好不吃零食，这

样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多！

生2：我们每天做数学题目时都会用到草稿纸，如果每天把

全班同学用完的草稿纸回收起来，一些用完的作业本也回收起

来，那么，既可以让我们的教室整洁干净，又可以将这些回收起

来的废纸再利用，减少环境污染！

生3：老师，我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草

稿纸，我们应该向全校同学发出倡议，这样就更好了！

生4：老师，我还有好主意！每次美术课后也会产生很多废

纸，如果每个班级派一个同学专门整理回收的话，到学期结束时，

回收的数量一定也会很大！

生5：我觉得我们每天吃午饭时，也会产生很多的生活垃圾，

如果天气热的话，这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味，影响了我

们美丽的校园，所以我们不要挑食，尽量不要吃剩饭菜，如果实

在吃不下，最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员，叫他们

每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物，这样既保护了我们校园

环境，又可以喂养小动物，一举两得！

生6：老师，我还有好主意……

这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——

保护校园环境，垃圾分类我能行！环境探究课上的一幕。

【设计思路】

4月22日是世界地球日，目前，垃圾问题已成为一个污染

环境、困扰人类的大问题。随着人口的增多，大量的生活垃圾也

随之增多，它影响着我们的生活环境和生活质量。这些垃圾一方

面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本

身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化

回收利用，将是人类一笔可观的财富。但是，我们的教育对象还

只是一群小学生，所以无法在这些方面做一些深层次的探索。可

是，校园却是学生们非常熟悉的生活环境，进行校园垃圾分类处

理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。所

以本学期，结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程，我

们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类；课中说一说调查的结

果；写一写校园垃圾的危害；议一议怎样减少校园垃圾的危害？

你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子？课后，积极参与

垃圾分类处理行动，设计海报、动员家人共同参与的系列活动，

旨在通过各种形式的活动，激发队员们从我做起，从身边小事做

起，保护校园环境，节约能源，让我们的地球妈妈更美丽。

【活动过程】

一、课前

学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查，合作完成“教

室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”，并汇

总发现在我们的校园中，以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮

料瓶为主要垃圾________，果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比

例相对较少的初步统计结果。

二、课中

学生们首先将自己小组的调查情况进行了热烈的交流，然后

对校园垃圾的主要废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们

的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了讨论，在议一议环

节，大家就怎样减少校园垃圾的危害？和我们可以为校园垃圾的

分类处理提供哪些金点子？这两个问题充分发表了自己的见解，

学生们各抒己见，争先恐后，气氛相当热烈。在此基础上，教师

又提供了关于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其他校园垃圾

的回收和处理相关学习资料，一组组触目惊心的数据让学生们再

次强烈的感受到保护校园环境，减少垃圾污染势在必行。

三、课后

学生们纷纷行动起来，将自己在这次环探实践活动中的所

见、所闻、所感、所学制作成一份份海报，分发给家人、邻居和

朋友，动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来，养成

将垃圾分类处理的好习惯，以实际行动让我们的地球妈妈变得更

美丽，更健康。

【亲历感悟】

本次活动，全班同学人人参与，积极性高涨，大家通过亲自

查一查、说一说、议一议、写一写等活动，切实感受到了日益增

多的垃圾给我们的环境带来的危害，也真真切切的了解了垃圾分

类处理的重要性和必要性。

张屹同学说：“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来

还可以通过回收进行再利用。要是早知道回收1吨废纸能生产好

纸0。8吨，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间

的话，我才不会乱丢呢！”唐山婷同学说：“我以前一直认为喝

剩下的饮料瓶是没用的，现在通过学习，我才知道原来废塑料还

可以还原为再生塑料，可以回炼为燃油，有这么大的用处！我以

后一定不会再随便丢弃了，我也一定会