苏教版七年级生物下册 关注生物圈-环境在恶化

关注生物圈—环境在恶化

导入人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类应该积极地保护生物圈。如何有效控制人口数量？世界人口日

1987年7月11日世界人口达50亿，为了进一步促进各国政府人民注重和解决人口问题，联合国根据开发计划署理事会第36届会议建议，为引起世界各国政府和人民对人口问题的重视，确定1990年起每年的7月11日为“世界人口日”。结果：A及后代没有晚育，100年以后有5代；B及后代晚育，100年以后有4代。晚育可以使人口减少一代。结论：晚育可以降低人口增加的速度，控制人口数量。日本没有计划生育政策日本没有中国政府实施的控制人口增长的计划生育政策，相反，由于连年低迷的出生率，政府是鼓励人民积极生养孩子的。只是，繁重的生活负担，昂贵的教育培养费用，加之人们观念的转变，日本早已是一个人口负增长的国家了。所以，在日本是不限制生育的。新加坡人口政策大致经历了三个阶段。第一阶段为上世纪60年代，新加坡1959年自治，1965年建国，建国初期提倡国民每个家庭只生三个孩子，但许多家庭还是生了第四、第五个孩子，主要是低收入家庭和低文化水平的人，导致这部分家庭越穷越生，越生越穷。新加坡人口政策大致经历了三个阶段第二阶段是上世纪70年代，新加坡政府要求每个家庭只生两个孩子，并推出相应的配套措施，一是妇女生第三孩没有产假，没有政府津贴。二是申请组屋推迟四至六年。三是子女就读名校资格受限制；四是凡是文化水平在十年以下的妇女，在生育二孩后实行绝育措施的奖励一万元（在当时是一个非常可观的数字）。因而许多人调整了自己的生育行为，少生了，多数人只生二孩；迟生了，多数华人青年兴起晚婚。同时也改变了部分低文化、低收入家庭越穷越生恶性循环的状况，到了70年代末80年代初少生已成为国民的普遍现象。

新加坡人口政策大致经历了三个阶段第三阶段上世纪90年代至今，新加坡人口出现老年化现象，因而政府又调整相关政策鼓励人们生育第三孩，并对生育第二孩的奖励3000元，生第三孩的奖励6000元，计划将本国公民从370万人增长到2020年450万人。

总的看来每一个国家的人口政策都应根据国家的经济发展情况来确定，每隔一个时期做出相应的调整，以确保人口总量、人口结构、人口素质的合理性。

人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多负面影响，最大的问题就是环境问题。环境问题严峻酸雨臭氧层空洞温室效应水污染噪声污染农药、化肥污染生活垃圾酸雨pH小于5.6的雨水称为酸雨。本世纪50年代中期美国科学家勒姆发现酸雨可导致湖泊和土壤酸化，即酸雨可形成灾难。酸雨危害模式图腐蚀建筑物影响水体中的生物生存影响陆地中的生物生存酸雨的危害酸雨影响鱼类生长危害：刺激人眼和呼吸道，影响农作物生长，影响鱼类和水生生物生长，腐蚀建筑物、雕塑等。可怕的温室效应温室效应：指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。（二氧化碳含量升高却对植物的光合作用是有利的）19861992臭氧层的破坏——国际保护臭氧层日

1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。南极上空温室效应

大气中的二氧化碳气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而保持地球温度的现象。行动起来，用无氟产品第十三章人是生物圈中的一员关注生物圈——环境在恶化

人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。情景导入探讨世界和中国人口增长的趋势关注严峻的环境问题，特别是酸雨、温室效应、水污染等学习目标人口增长过快阅读课本第113页表13－１数据，绘制相应曲线图，预测中国大陆到2040年时的人口数量。阅读课本第112页内容，你会得出什么样的结论？探究主题一随着人类生存条件的不断改善和许多疾病得到有效的控制，世界人口数量的增长速度不断加快。1.世界人口增长的速度不断加快世界人口增长示意图探究主题一人口增长过快1.世界人口增长的速度不断加快2011年2月8日，在北京火车站，刚下火车的旅客在地铁入口处排起长队探究主题一人口增长过快随着人类生存条件的不断改善和许多疾病得到有效的控制，世界人口数量的增长速度不断加快。2011年9月11日在爱沙尼亚首都塔林市区参加长跑的人群。1.世界人口增长的速度不断加快探究主题一人口增长过快随着人类生存条件的不断改善和许多疾病得到有效的控制，世界人口数量的增长速度不断加快。1960年，世界人口数达到30亿。1987年7月11日，世界人口数达到50亿。1999年，世界人口数达到60亿。2011年10月31日，世界人口数达到70亿。2026年，世界人口数达到80亿。（预测）1.世界人口增长的速度不断加快探究主题一人口增长过快2.我国人口概况中国大陆人口的增长趋势目的：探讨中国大陆人口的增长趋势。指导：1.1953年、1964年、1982年、1990年和2000年，中国大陆分别进行了第一次、第二次、第三次、第四次和第五次人口普查，人口普查的数据如下表：探究主题一人口增长过快中国大陆人口的增长趋势年份人口年份人口19495.4198210.019535.8199011.319646.9200012.7中国大陆人口数量变化表（单位：亿）2.2010年底，中国进行了第6次人口普查。中国大陆人口数达到13.4亿。3.2022年5月11，中国进行了第七次人口普查。中国大陆人口数达到14.1亿。依据上述各项数据，绘制中国大陆人口增长曲线图。......假设2010年后的人口增长速率保持2000～2010年间的人口增长速率，请将你绘制的上述曲线加以延伸，推测中国大陆到2040年时的人口数据。耕地面积大大减少，居民地、工厂大大增多。3.人口增长过快的危害你能谈谈人口过快增长会带来哪些危害吗？木材、煤、石油等资源供不应求。商场越来越多，街道越来越拥挤，堵车严重。教室人数也越来越多，医院床位也越来越紧张。淡水紧张。探究主题一人口增长过快环境问题严峻所有的生物都能影响环境，而人类的活动对环境有着更重要的影响。你知道由于人类活动对生物圈造成的破坏性影响有哪些吗？探究主题二臭氧层温室效应水污染噪声污染土壤污染农药污染酸雨环境问题环境问题严峻探究主题二1.酸雨酸雨是如何形成的？什么是酸雨？酸雨的危害表现在哪些方面？环境问题严峻探究主题二pH小于5.6的雨水称为酸雨。本世纪50年代中期美国科学家勒姆发现酸雨可导致湖泊和土壤酸化，即酸雨可形成灾难。⑴酸雨的概念⑵酸雨的形成空气和云中的化学反应⑶酸雨的危害腐蚀建筑物腐蚀文物古迹对人的眼和呼吸道产生刺激作用使河湖水酸化，影响鱼类和水生植物等的正常生长影响农作物的生长，导致减产受到酸雨危害的农作物目的：探究酸雨如何影响植物种子的萌发器材：“模拟酸雨”（食用白醋配好的pH＜5.6的溶液），培养皿，大豆种子，纱布，喷壶等步骤:模拟酸雨影响植物种子的萌发探究1.提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？酸雨对大豆种子的萌发有影响吗2.作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿酸雨对大豆种子的萌发有影响模拟酸雨影响植物种子的萌发探究3.实验：⑴取两个培养皿分别标号1、2，每个培养皿底铺上两层纱布。⑵在每个培养皿中，平均放入20粒大豆种子。⑶向一号培养皿喷洒适量的清水，向二号培养皿喷洒等量的模拟酸雨。⑷将两个培养皿同时放在温暖的地方培养，观察并做好记录。（实验结果如下图）4.分析结果，得出结论：酸雨能抑制大豆种子的萌发2.臭氧层遭破坏

臭氧层是高层大气（离地面约12-45公里）中的一个稀薄的气体层。臭氧层保护着地球表面，使其免受太阳光中具有杀伤力的紫外线的伤害。我们知道，如长期遭受紫外线辐射，就会引发皮肤癌，并且会对植物、藻类、食物链及全球生态系统造成不可预测的破坏。环境问题严峻探究主题二19861992——国际保护臭氧层日

1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。南极上空2.臭氧层遭破坏环境问题严峻探究主题二2.臭氧层遭破坏环境问题严峻探究主题二行动起来，用无氟产品制冷剂——氟利昂3.温室效应环境问题严峻探究主题二大气中的二氧化碳气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而保持地球温度的现象。温室效应示意图

太阳光穿过地球大气层，使地球表面温度升高一部分热量从地球辐射到大气层，并进一步散失到宇宙中一部分热量被大气层中过多的二氧化碳等阻挡而返回地球产生温室效应大气层3.温室效应气候变暖冰川溶化北极熊面临危机自然灾害频发环境问题严峻探究主题二4.水污染水污染是指人类活动产生的污染物排入水体而使水体使用价值降低的现象。环境问题严峻探究主题二5.噪声污染环境问题严峻探究主题二6.农药污染环境问题严峻探究主题二6.土壤污染环境问题严峻探究主题二让我们行动起来，共同保护我们的家园！一、人口增长过快1.世界人口增长趋势2.中国人口的增长趋势二、环境问题严峻1.酸雨是pH<5.6的雨水2.臭氧层破坏3.温室效应4.水污染×1、下列叙述是否正确？试说明理由。（1）平常的雨也是酸性的，所以也可以称为酸雨（）（2）温室效应能保持地球的温度，因此它对人类有益（）（3）臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加（）（4）20世纪以来．世界和中国人口数量的增长不断加快

（）（5）生物圈为人类的生长提供各种各样的资源，人类的适度增长可以维持生物圈的相对平衡。（）×√√√达标训练2.下列关于酸雨的叙述中，错误的是（）A.酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的B.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的C.酸雨对植物有极大的危害，对人和动物没有危害D.控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并回收和利用C3.下列可以导致“温室效应”产生的主要原因是（