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文档简介
课题研究开题报告课题讨论开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学讨论活动方案性的增加和科研选题程序化管理的需要而产生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采纳德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的看法,确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对同学答辩资格审查的依据材料之一。讨论方案,就是课题确定之后,讨论人员在正式开展讨论之前制订的整个课题讨论的工作方案,它初步规定了课题讨论各方面的详细内容和步骤。讨论方案对整个讨论工作的顺当开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研阅历较少的人来讲,一个好的方案,可以使我们避开无从下手,或者进行一段时间后不知道下一步干什么的状况,保证整个讨论工作有条不紊地进行。可以说,讨论方案水平的凹凸,是一个课题质量与水平的重要反映。
敬重的各位领导、专家、各位老师:
大家好!
在这丹桂飘香,秋高气爽的美妙季节,我校隆重召开课题讨论开题报告会。这是我校教育科研工作中的一件大喜事。特别感谢各位领导、专家亲临开题报告会,这是对我校课题讨论工作的信任和支持,也是对我校课题讨论组成员的鼓舞和鞭策。今日的课题讨论开题报告会,是白中课题组成员进行更深化的教育科研工作的良好开端。在此,我谨代表白泽湖中学和全体课题组老师对莅临白中的各位领导、专家表示诚心的感谢。
课题讨论是项意义深远的教育科研工作,旨在通过老师课题讨论的过程,共同探讨各学科老师的教学技艺对同学力量培育的影响,促进老师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育阅历,共享教学才智,更好地提升课堂教学的实效性。引导老师在理性地思索中归纳总结出符合同学年龄特点的教育策略,提升教育教学的实效。
课题讨论是学校提升办学品尝的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范,课题讨论是学校升格、老师升职的重要台阶,也是学校组织老师有效提高办学质量的重要推手。
开展课题讨论有利于老师的个人成长。课题讨论的过程是老师共享教育生命,感受教育幸福的过程,是老师职业价值的精彩绽放。在讨论过程中,老师以理论学习为先导,以探究实践为重点,把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中,在课题讨论中形成了自己的特色,积累了较多的卓有成效的做法和阅历,既丰富和推动了讨论,又丰富和提高了自己,以艰辛的付出换回了丰硕的成果,也为学校的教育科研注入了新的活力。
开展课题讨论可以促使老师更清晰地意识并思索自己的教育理念,并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法,进行反思教学。育人为本,科研先行。有没有高规格、高质量的课题讨论成果,这是衡量一所学校教育教学讨论水平凹凸的重要标准。因此,争出高规格、高质量的课题讨论成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下,我校语文组和政治组申报的课题讨论顺当开题,是我校继数学组省级课题开题之后教学讨论工作的又一次突破,必将进一步提高我校的教育科研水平。
盼望课题组全体老师明确肩上的光荣责任和各自的讨论职责,再接再厉,不断探究,不断突破,在今后的一年里,发挥才智,奉献汗水,圆满完成课题讨论工作,以丰厚的科研成果,回馈各级领导、各位同仁的热忱期盼,期盼各位同志在课题讨
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