2022年重庆大学636基础生态学考研资料之孙儒泳《基础生态学》复习提纲-2023修改整理_第1页
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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022年重庆大学636基础生态学考研资料之孙儒泳《基础生态学》复习提纲

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[课程目的]通过基础生态学的学习，使同学能够全面把握生态学的基础理论和讨论办法，了解生态学讨论的进展动态与热点，激发同学热爱大自然的爱好，以及勇于探求生物与环境之间互相关系的神秘。

[学时支配]总学时32，每周2学时。

[教学内容]

绪论

第一部分有机体与环境

我们能够把自然界分为两大类：生物与非生物。这两大类几乎总是可区分、可分开的，但它们又不能彼此孤立地存在。生物依靠于环境，它们必须与环境延续地交换物质和能量，需适应于环境才干生存；生物又影响环境，转变了环境的条件，生物与环境在互相作用中形成统一的整体。在这第一部分中，共分三章，主要阐述生物与环境间的互相作用逻辑和机理、温度和光因子的生态作用及生物对不同光制与极端温度的适应、水的特别性质以及生物如何调整体内水和溶质的平衡、氧与二氧化碳的生态作用与生物适应、土壤理化性质及其对生物的影响、以及火的生态作用及管理。

第一章生物与环境

生态学涉及生物与它们的环境，了解它们之间的关系是十分重要的。环境的变化打算了生物的分布与多度，生物的生存又影响了环境，生物与环境是互相作用、互相依存的。因此我们首先应当了解和把握生物与环境的生态作用逻辑和机理。

其次章能量环境

太阳表面以电磁波的形式不断释放的能量，即太阳辐射或太阳光。太阳辐射为地球上全部生命系统提供了能量来源。绿色植物将太阳能转化成化学能储存于植物体内,这一过程是生物圈与太阳能发生联系的唯一环节，也是生物圈赖以生存的基础。太阳辐射又暖和了地球表面，使生物能够生长、发育和繁衍，并对生物的分布起了重要的作用。因此，光和温度组成了地球上的能量环境。

第三章物理环境

水、大气、土壤是另一类生态因子，它们构成有机体生活的空偶尔栖息地，成为生物生存的必需条件。同时，它们又为生物体的组成需要提供了常量元素（如碳、氢、氧、磷、硫、铁、钾、钠、钙等）与微量元素（如铬、钴、氟、铝、硒、锌、碘等）。因此，这些生态因子组成了地球上的物质环境。

其次部分种群生态学

种群是特定时光内一定空间中同种个体的集合。生命系统包含有不同的组织层次，从本部分开头，我们将在以前从未涉及过的群体水平上探讨生物与环境之间的互相关系。种群是物种存在的基本单位，是生物进化的基本单位，也是生命系统更高组织层次-生物群落的基本组成单位。在本部分分四章，我们将探讨种群动态及其调整因素；种群的进化及物种分

化；种内、种间关系和物种

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