小学生数学怎么复习

第页小学生数学怎么复习一、复习时：精选习题策略

在复习过程中〔教师〕一定要围绕一定的复习的主题，通览教材，把这一复习内容中经典的试题找出来单独浮现，让同学再次学习;同时还要密切关注同学在平常单元测试中，易错的题目，通过单独摘抄展示，让同学在反复训练中巩固知识;教师要汇总这个阶段复习内容中的经典习题或者多找一些与本阶段知识综合性强的典型题目，供同学作有益的补充，从而达到一点多题、一题多点、一题多解，由此即可起到事半功倍的效果。

二、复习时：优先提问策略

关于毕业复习来说，无非就是老师在通览了一至六年级的知识，给同学做一个整体的巩固复习，那么就会出现一些简单的问题。这个时候老师一定要多创造机会给中等生和待进生回答问题或上黑板做题的机会，引导他们积极参加课堂，不仅可以调动他们的学习兴趣，还可以及时发现他们本阶段知识的缺陷。教师有的放矢的进行讲解，也践行了"因材施教、因人制宜'的教学要求。关于有些难度较大或者不易解决的问题，就可以让优等生进行解答，这个过程中其他同学可以通过学习开拓自己的逻辑思维空间，扩大自己的解题思路，做到进一步的学习也可以激发他们解决问题的欲望。

三、复习时：精讲多练的策略

整个小学阶段学习的数学知识是很多的，但是老师在复习的过程中可以按照数与代数、图形与几何、统计与概率、施行与综合应用四部分构建知识网络体系，教师在讲解时用最简洁的语言去讲解解题方法和技巧，并让同学进行施行操作，使同学理解并掌握整个知识体系。但是在做找规律的问题时，同学可能会出现表意不明，语言不够简练，这时教师就要帮助同学来表达，同时规范同学的语言，甚至是要求同学记住教师的语言表达模式，以便自己做题时能做到运用。

2小学数学毕业复习策略

复习时：减少失误、培养检查习惯策略

在复习阶段对所做习题进行检查是一个很重要的环节，"检查'会让这一阶段的复习达到事半功倍。依据同学们平常做题考试中常常出现错误的状况，可以引导同学从以下几个方面进行检查：1、认真读题，确定解题思路。通过认真读题，观察已知量和未知量之间的关系，确定解题思路，列出等量关系式。2依据等量关系式代入数据认真计算，注意观察数据是否抄写正确，是否必须要换算单位。

3、认真计算，记得验算，尽量做到会做就不要错。4、计算过程要细心，尤其是五六年级有关小数的计算，注意标清小数点的位置，切忌盲目口算想当然的认为。还有就是在学习本上计算时注意规范做题格式，因为很多同学就是因为书写不规范，导致计算不正确或者往试卷上誊写答案时失误，就会造成不不必要的失分。5、做计算题时一定要认真检查题目，看是否要求简便计算。做应用题时观察计算完成后单位和答是否填写完整。6、操作题，一定要要用铅笔，绘图一定要使用直尺、三角板、圆规等画图，切忌用手乱画，画完后查看题目是否要求标明数据条件，画图过程中是否按要求画图。7、解方程或者解比例时，一定要先写"解'，如果是应用题要先写"解和设'。在解题过程中要注意等号对齐，解出的未知数不带单位，做完后记得写"答'，这些都是一些细节，但是却很容易粗心，所以还是要引起重视!

复习时：减少失误、培养检查习惯策略

(1)、认真读题，确定解题思路。通过认真读题，观察已知量和未知量之间的关系，确定解题思路，列出等量关系式。

(2)、依据等量关系式代入数据认真计算，注意观察数据是否抄写正确，是否必须要换算单位。

(3)、认真计算，记得验算，尽量做到会做就不要错。

(4)、计算过程要细心，尤其是五六年级有关小数的计算，注意标清小数点的位置，切忌盲目口算想当然的认为。还有就是在学习本上计算时注意规范做题格式，因为很多同学就是因为书写不规范，导致计算不正确或者往试卷上誊写答案时失误，就会造成不不必要的失分。

(5)、做计算题时一定要认真检查题目，看是否要求简便计算。做应用题时观察计算完成后单位和答是否填写完整。

3小学数学一年级复习课该怎么上

明确任务，给孩子讲讲复习的事

因为一年级的孩子刚刚入学一学期，还没经历过这样的考试，我认为有必要告诉孩子什么是期末考试。既要让孩子明白期末考试怎样进行，又要让孩子们的思想重视认真复习，同时也不能给孩子们过重的负担，造成孩子害怕的心理。开始复习的第一天我用5、6分钟从三方面方面给孩子讲，期末考试的作用视察这学期你学习的知识，是不是学会了。期末考试的方式全年级、全校同学同时开始，在规定的时间完成卷子。

考试那天咱们班不是郑老师读题，换其他的老师，你要养成耳听题、手指题的习惯，认真读懂题目要求。期末考试的重要性考试完就要过年了，你们一定会去爷爷奶奶家，亲戚、朋友家走走串串，别人一定会问起你考试的事情，你一定要努力复习，取得好成绩，高高兴兴过新年!

回忆整理，我学习了什么?我学会了什么?以后还要学什么

每次新学期开始我都会让孩子看看目录，这学期我要学习什么?复习时也应有回应，让孩子回忆梳理自己学习了什么知识。我会提醒孩子，现在请打开你的便携式"小〔电脑〕'，开始搜索我学会了什么?看谁说的多?在孩子的交流中，我以提纲的形式汇合梳理出学习的内容。

我认为复习不仅培养孩子由繁到简的能力，而且要培养孩子由简到繁的能力，于是我要求孩子进行细致的思索，每个知识你学会了什么?举出一些例子来说明。课堂上我是这样说的：假如我现在是位老奶奶，你能告诉我熟悉钟表是学啥的呀?孩子说：熟悉钟表，我知道了时针、分钟，会认整点、半点。再比如：还有的孩子说分类我学会了，学习用品分一类，玩具分一类。把两部分东西合并起来，用加法，从整体里拿走用减法

4小学数学一轮复习教学方法

第一轮复习课的教学任务

1.基本公式、基本运算规则等基础知识的复习或再学习

由于外在、内在的种种原因，一学期结束后，同学关于整个知识体系把握，存在着不同程度的知识和能力方面的偏差，关于每一个知识点的掌握参差不齐;另外，由于学习规律的影响，"遗忘学习学习遗忘'的过程不可避免。以上两种状况存在于任何一个同学身上，即使是数学成绩优异的同学。在小学数学第一轮复习课上，教师教学的首要目标是帮助同学复习以及再学习基础知识。通过最基本的复习过程或者再学习过程，使同学重新掌握或者熟悉已学过的知识点，牢固记住、熟练运用已掌握的知识点，进一步熟练、强化已生疏了的知识。

2.基础知识简单系统化总结

此项教学任务是前者的延续。如同发现精美的珍珠，然后必须要将其串在一起制成美丽的项链。该项任务要求教师串讲每一节的知识点(哪怕是点到即止)，运用简易的概念图，将每一章或几章的内容连在一起，同学形成简单的网络化基础知识体系。例如在复习图形的章节，教师可以形成(如图1)网络图，这也是同学必须掌握的知识体系。

第一轮复习课关于教师的具体要求

小学数学第一轮复习是关于小学所有数学知识的回忆与总结，是教师复习课教学和同学复习活动的基础性工作。该项工作具有涉及范围广、任务重等特点。关于一名合格的数学教师而言，为同学提供全面的复习资料是该项工作的基本要求，是同学关于老师工作的基本期望。例如，按考试大纲的要求，小学数学一轮知识点应该涉及到"数的读写、及其基本的加减乘除运算、运算定律等'

"数的分类及运算'"常用的单位换算'"多边形的周长与面积计算'"规则立体图形的计