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文档简介

《对韵歌》第一课时教学设计雨花区砂子塘新世界小学巢敖教学目标：1熟读对韵歌，认识本课7个生字；2通过朗读与理解，感受同类事物对比，背诵课文；3会写“虫”字。教学重点：认识7个生字。教学难点：背诵课文，会写“虫”字。教学准备：生字卡片，课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1、师：今天的语文课，巢老师要教大家一首歌，不过它是一首几百年前就有的歌，名字叫《对韵歌》。（带读课题）师：孩子们真棒，你们一下就把这首歌的名字读对（出示字卡）了。2、识记：对，对错的对，对手的对。3、再读课题。整体读诗歌老师带读（指读第一遍、指读第二遍）齐读理解读，随文识字云对雨师：声音整齐，真棒！有个朋友很想认识大家呢。PPT：图片云师：看，它就是——云（分男女读）。白色的云叫——白云，彩色的云叫——彩云，黑色的云呢（乌云）带读词语：白云彩云乌云师：天空有乌云，就说明要下雨（出示字卡）了。这就是“雨”字，数一数里面有几个雨点儿（开火车读“雨”）师：孩子们，有云才有雨，他们俩是天气好朋友，所以是云对雨。

2、雪对风师：大自然的另一位天气朋友来了，这是“雪”。看，雪花轻轻地飘落，是谁把它送来的（出示字卡：风）大风微风台风小结：同一类的天气朋友们组成了第一句对韵歌，我们一起再来认识他们吧。（分组读）花对树师：听到小朋友们读的这么好，有一位漂亮的朋友忍不住要和大家打招呼了，这是——“花”，你知道什么花师：花也把它的好朋友带来了，就是——（草/树）师：是的，请女孩子读——请男孩子读鸟对虫师：猜猜这是谁（鸟）你怎么看出它是鸟字他们哪里像了（中间的一点，就是鸟的眼睛）师：真厉害！小鸟会捉虫，所以是鸟对虫。小结：你们看，大自然的天气朋友，植物朋友和动物朋友一起组成了对韵歌的前面两句。接下来，我们一起再好好读一读他们吧。（分组读、开火车读、拍手读）5、课中休息6、山清对水秀师：听小朋友读的这么好，大自然给我们送来了一份礼物。哇，多美的风景啊，远处的山看得清清楚楚，近处的水呀，连……这就是山清对水秀。柳绿对桃红师：这幅图上，你看到了什么呢我看到了绿色的柳树。我看到了粉红色的桃花。师：你观察得真仔细，这就是柳绿对桃红。小结：大自然是我们的好朋友，它给我们带来了不一样的天气，有趣的动植物和优美的风景。你们喜欢大自然吗那就好好的读一读这首对韵歌吧。拍手读师生合作读填空读背诵读9、开火车认读生字四：写字师：生字宝宝们，同学们不仅会认，还会读，真了不起！可是还得会写呢！接下来，让我们一起把这个生字宝宝送回家吧！出示：云师：请同学们先认真观察，关键笔画在哪里师：原来里面还藏着一个新笔画，那就是：撇折。跟老师一起读一遍。师：几笔写成呢请看动画演示。师：金手指，竖起来，和老师一起书空。一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔

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