唐诗五首基础知识达标

◆基础知识达标《唐诗五首》《野望》同步练习一、1试分析首联在全诗中的作用。2请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。3请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。4结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。5第一、二句描绘了怎样的画面6这首诗抒发了诗人怎样的思想感情7颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象8诗人在诗中流露了怎样的感情二、1“薄暮”在诗中的意思是什么2第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。3颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。4第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象三、1下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。2请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。3诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色用了什么手法◆课后能力提升四、赏析诗歌《野望》，回答下列问题。1诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句有何作用请简要赏析。2“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面3“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情参考答案◆基础知识达标一、1（1）第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。（2）表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。3诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。4诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。5．描绘了一幅满天秋色江天寥阔、山清水秀，水波清冷、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。6．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。7四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。8首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。二、1太阳将要落山的时候。2东皋薄暮望3皆、惟色、晖4牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。三、（应是白描的手法，以质朴的语言描画。）2诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。3日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。◆课后能力提升四、1（1）“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句。（2）“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。作用：（1）首联用典，表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪。（2）点题，并为中间两联写景作了铺垫。2举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。3抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。《黄鹤楼》同步练习◆基础知识达标一、解释下列词语的含义。1悠悠：2晴川：3历历：4萋萋：5鹦鹉洲：6乡关：7烟波：二、根据诗歌，回答下列问题。1想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘。2除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座3诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情4体会尾联蕴涵的诗人的情感。5判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，李白题诗在上头。6诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。◆课后能力提升三、赏析诗歌，回答问题。1崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：。表达吊古思乡情怀的诗句是：。2以写景出名的诗句是：。3表现游子的悲苦心情的诗句是：。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：。4昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨5用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲所展现的景象。6日暮乡关何处是烟波江上使人愁两句抒发了诗人怎样的情感7“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个空字的意义作用有何不同。8从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。参考答案◆基础知识达标一、1飘荡的样子。2阳光照耀下的晴明江面。川，平原。3清楚可数。4形容草木茂盛。5在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。6故乡家园。7暮霭沉沉的江面。二、1在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。2岳阳楼、滕王阁。3寂寞、惆怅。4答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。5A√，B×，C√，D×。6愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。◆课后能力提升三、1黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是烟波江上使人愁。2晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。3日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。4对人去楼空、物是人非的强烈感慨。5明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。6抒发了诗人的思乡之情。7第一个“空”可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个空字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为空自徒然，强调时间上的渺远；8颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉；《使至塞上》同步练习；◆基础知识达标一、带点的字选择正确的读音；萧（iāosù）蓬（péngféng）属（sh；四、翻译下列诗句；五、学习了这篇课文，说一说你收获了什么；1“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么诗中的“征；3尾联用典故流露了向往建功立业的心情；陋室铭；山不在高解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。8颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。《使至塞上》同步练习◆基础知识达标一、带点的字选择正确的读音。萧（iāosù）蓬（péngféng）属（shǔyú）候（hóuhòu）二、选一选，填一填。萧箫（）条、笙（）蓬逢（）勃、适（）三、解释下列词语。征蓬：萧关：四、翻译下列诗句。1大漠孤烟直，长河落日圆。2征蓬出汉塞，归雁入胡天。五、学习了这篇课文，说一说你收获了什么。六、读诗回答下列问题。1“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情2颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。3尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中4颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。◆课后能力提升七、课外拓展。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有1下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不／在高，有仙／则名。B、苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。2对文章内容理解不正确的一项是（）A、表现出对仙人生活的羡慕和追求B、表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣C、表现了身居陋室而怡然由得的心情D、表现了以古代名贤自比的志趣。3用原文回答问题。（1）能反映作者对世俗生活厌弃的一句是______________________________。（2）渲染了居室恬静的气氛的句子是______________________________。4找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。___________________________________________________________________________5用一句话概括本的思想主旨。___________________________________________________________________________6解释下列句子中加（）的词。（1）有仙则（名）（2）谈笑有（鸿）儒（3）无丝竹之（乱）耳（4）无案牍这劳（形）7用现代汉语翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：“何陋之有”。9下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。10本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的11作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么12文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢13完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文下句：____________________参考答案◆基础知识达标一、萧（iāo）蓬（péng）属（shǔ）候（hóu）二、（萧）条、笙（箫）（蓬）勃、适（逢）三、征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。萧关：在今宁夏回族自治区固原县东南。四、1只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。2山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。五、略。六、1“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。2“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。3燕然。4“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。◆课后能力提升七、3（1）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（2）“苔痕上阶绿，草色入帘青”4何陋之有有什么简陋的呢5作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。6（1）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体、身体7（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋的呢（意思符合即可）8无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。11强调作者的品德高尚，志趣高远。12从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。13略。《渡荆门送别》同步练习◆基础知识达标渡荆门送别________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1请有感情地背诵《渡荆门送别》，并把这首诗写在下面。2看你能否准确回答下列问题。（1）此诗选自《》，作者，字，朝人。（2）“，”描写江上美景。（3）此诗表达了作者怎样的思想感情3阅读思考。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）本诗首联交代了远渡的和此行的（2）颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的3）在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处（4）颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。（5）从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行抒发了作者什么感情4阅读下面的诗，回答问题。十一月四日风雨大作二首（其二）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）对上面这首诗的分析不正确的一项是（）A．诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C．诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。（2）诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况__________________________________________________________________________________________________________________（3）全诗抒发了作者什么样的感情他的《示儿》诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗_________________________________________________________◆课后能力提升参考答案◆基础知识达标1“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”2（1）李太白全集，李白，太白，唐。（2）月下飞天境，云生结海楼。（3）表达了作者对故乡的依恋、留恋之情。3（1）地点，目的。（2）山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。（3）“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。（4）明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。（5）不是。抒发了作者的思乡之情。◆课后能力提升4（1）C（2）凄凉悲凉。（3）爱国主义，抗金保卫边疆。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《钱塘湖春行》同步练习◆基础知识达标一、填空1《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首__________诗，从表达方式看，它是一首____诗。2《钱塘湖春行》选自_________，作者______，字_________，号_________；是_________代著名诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句。1《钱塘湖春行》这首诗的颈联是：___________________________。2诗中描绘西湖胜景的诗句是：___________________________。3诗中描写莺歌燕舞的名句是：___________________________。4抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：________________________。四、探究提高。1从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象2这首诗表达了作者怎样的思想感情归纳主题。3诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。◆课后能力提升五、填空。《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。六、根据诗歌内容选择正确答案。1赏析不正确的一项是（）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。2赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇