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课题单脚跳课时1学情分析二年级小朋友的身体协调能力有限,在可以做到双脚向前跳的基础上开始学习单脚跳。提高学生的身体协调能力,培养下肢运动能力。教学目标1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;教材分析单脚跳要求小朋友身体协调能力较高,所以在学习单脚跳的前提下已经学习了双脚连续向前跳。单脚跳时不能双脚落地,所以学习单脚跳对于学生的身体协调能力起到一定帮助。教学准备器材:足球若干个预计练习密度:30%;预计最高心率:125次/分板书设计组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△四列横队,体操队型时间教学设计(课堂基本范式)学生活动准备部分基本部分结束部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列队形2、模仿操:①兔跳②袋鼠跳③人的单脚跳④人的双脚跳3、小范围跑圈三、单脚跳方法:单脚跳有两种方法:一种是单脚连续跳2-4次后换另一脚跳2-4次,另一种是单脚连续跳;要求:用一腿屈膝上提,另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。注意:以交换脚跳为宜,距离不宜过长。放松;二、总结本次课的情况;三、宣布下课。1、紧跟教师的思路。2、了解观察具体示范动作。3、集体听口令练习。4、对不到位的动作加以纠正。组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求:快、静、齐1、学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;2、学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛:3、
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