中班教案模板合集八篇

中班教案模板合集八篇中班教案篇1

活动目标：

1、观看、探究榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新奇果汁养分很丰富。

3、体验劳动、共享的乐趣和胜利的满意感。

活动预备：

1、榨汁器（两人一个）

2、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

活动过程：

一、幼儿探究榨汁器的结构。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。

2、引导幼儿探究榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。你们的方法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今日老师给大家带来了一样东西。（出示榨汁器）。它可以关心我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。（幼儿探究，老师观看幼儿的探究状况）。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

二、幼儿探究运用榨汁器。

1、我们已经熟悉了榨汁器，那请小伴侣们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最终倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？

三、品尝新奇果汁，知道新奇果汁的养分很丰富。

今日我们自已动手榨出了很多新奇的果汁，现在请小朋每人拿一只洁净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。然后告知老师或好伴侣，这些果汁一样吗？什么不一样？

提问：

1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的养分，对我们人的身体有很大的好处。

2、今日我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）

3、回家后小伴侣可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

活动延长：

1、幼儿回家后连续榨果汁。

2、引导幼儿比较新奇果汁与冲饮品之间的区分。

3、参加家电柜幼儿熟悉电动榨汁机和其它小家电。

中班教案篇2

活动目标：

1.能为自己做简洁的周运动方案，了解多运动对身体有好处。

2.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

3.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动预备：

1.幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。

2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好。

春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？

总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的力量，能使小伴侣身体长高长牢固，还能熬炼小伴侣的反应力量，变得很聪慧。

二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2.鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、老师介绍自己的运动方案，引导幼儿制定自己的运动方案。

1.老师根据一周7天的时间挨次介绍自己的运动方案，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开头制定自己的运动方案。

1.幼儿制定方案，老师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予关心和指导。

2.引导幼儿相互展现沟通自己的运动方案。

五、争论运动时要留意的平安。

1.小伴侣运动的时候要留意哪些平安？

2.在运动的时候应当怎样爱护自己？

活动延长：

1.把幼儿制定的运动方案布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小伴侣都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。

中班教案篇3

一、教学目标：

1.通过小鼹鼠发出的“啪啦啪啦嘭”的声音线索中，了解地底下的植物。

2.尝试大胆地在集风光前表述自己的观看和想象。

二、教学预备：

课件、地底下的植物若干

三、教学过程：

1.听一听：熟悉不同声音。

师：老师这里有几只喇叭，我们一起来听一听里面的声音吧！

师：黄色喇叭里发出“啪啦啪啦嘭”是什么声音呢？一一下。

2.老师叙述故事。

依据图片猜想仆人物。（小鼹鼠）老师叙述故事，幼儿依据故事内容猜想“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下会有什么。老师依据故事内容依次出示地底下的食物。

3.找食物嬉戏。

师：原来地底下有那么多好吃的，我们现在都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧！

幼儿嬉戏找食物，并将找到的食物和旁边的好伴侣说一说。

4.活动结束

师：小鼹鼠又连续往前爬呀爬，看！他遇见了谁？（好伴侣）以和好伴侣打招呼的方式结束本次活动。

中班教案篇4

活动目标

１、观看筷子，了解筷子在长短颜色等方面的多样性，愿意探究筷子不同的玩法。

２、初步获得正确使用筷子的方法，进展小肌肉的动作。

３、把握观看、比较熟悉事物的方法。

预备活动

１、教具：筷子（竹、木、塑料、金属）。刀叉，盛有“食品”的盘子。

２、学具、每个幼儿（幼儿食品）各有一根竹筷，木筷、塑料筷、金属筷，一只小篓子；每桌一个用丝巾掩盖的果盘，盘内盛有泡沫塑料块，小木珠、乒乓球各若干。

活动过程

一、看表演，引出课题。

老师表演，引导幼儿观看；老师手上分别拿的是什么？在干什么？哪种是中国的餐具？

二、观看筷子的特征，了解筷子的用途。

１、请每个幼儿自己数一数，共有几根筷子。

２、提问、引导操作：请小伴侣比一比，这些筷子有什么地方不同？有什么地方相同？你是怎么知道的？

３、总结概括4根筷子不同之处。

①启动幼儿说出筷子的颜色、长短、粗细、材料、重量等方面的不同，并说出看看、掂掂等方法。

②老师总结：刚才，我们通过看一看，掂一掂，比一比，知道了筷子有的是黄色的，有的是银白色……有的长，有的短，有的粗，有的细、有的重、有的轻、有的是竹子做的，有的是木头做的，有的是塑料做的，有的是金属做的，筷子是各种各样的。

４、请幼儿依据筷子的长短、粗细等特征进行排序。

５、总结概括4根筷子的相同之处。启发幼儿说出筷子都是直直的、硬硬的、用来吃饭的。

三、把握使用筷子的方法

１、是幼儿知道筷子是成双使用的。提问：

①吃饭时我们需要几根筷子呢？

②两根筷子还可以怎样表示？

③还有哪些东西也是成双使用的呢？

2、幼儿自由选择同桌一伙伴将两人的筷子进行配对。

3、把握正确的握筷姿态。

四、嬉戏巩固

请幼儿用已配对的筷子将桌上果盘中的物品夹出放至自己的小篓中，最终数一数、比一比，看谁夹得最多。

中班教案篇5

在我们的生活中，有许多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比如，一次性餐盒等，今日，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：

乌龟

制作预备：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：

1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；

2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的小孔；

3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，认真一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；

4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；

5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；

6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；

7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。

结束语：

上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是趣味极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了趣味工艺品，孩子们也试试吧。

中班教案篇6

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

预备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保训练，是现代幼儿训练更新的详细体现，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的.常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参加种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，关心幼儿把握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

中班教案篇7

一．项目名称

如何折纸船

二．学问与力量目标

1．同学熟悉折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

2．同学学会折纸船。

3．同学的想象和表达力量。

三．项目学习中的难点分析

难点一：通过观赏音乐，同学进入情境，激起折纸的爱好。

难点二：同学通过观看，尝试学习每一步的折法。

难点三：同学通过观看同学的操作和视频，学习折纸的方法。

难点四：同学通过小组合作，解决遇到的问题。

难点五：同学熟悉折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

四．主要教学活动（教学过程）

导学过程：

（一）预习尝试

1.观看动画片《小纸船》

2.巡察同学课堂常规。

3.讲评：表扬遵守课堂常规的同学。

（二）爱好需求

老师提问：

1.看了这个动画片，你想到了什么？

2.你想不想亲自折一只小纸船？

同学回答问题。

1.讲评：表扬遵守课堂常规的同学。

（三）学习探究

1.出示折纸图示

老师讲解：

这些线常常消失在折纸图解上，现在我们就一起来熟悉一下它们。

老师讲解。

2.出示图片

老师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组争论。

同学小组争论，汇报争论结果。

老师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

（四）合作共享

1.出示纸船图解：

老师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内争论，不能离开座位。时间是8分钟。开头。

小组试折、争论。

小组汇报：

第1、2步哪位同学来演示一下？

老师讲解。

第3、4步哪位同学来演示一下？

老师讲解。

第5、6、7步哪位同学来演示一下？

老师讲解。

…………

第10、11

步哪位同学来演示一下？

老师讲解，在我们共同的探究下，我们最终折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

（五）实践创作

出示A4折纸图

老师：这张纸一面告知了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？同学回答：画画，把小船贴上去，写下祝愿的话，写上自己的名字，送给想送的人。

小组活动，绘制卡片。

老师巡察、指导。

（六）评价拓展

老师：我们的卡片都已经做好了，谁情愿到台前来展现一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

同学展现汇报，师生依据同学表现发放礼仪卡。

老师小结本课学习状况。

五．同学项目学习成果设计与预期

学习成果：

1.完成一个纸船。

2.完成一个贺卡的制作。

预期：

1.百分之八十的同学完成一个纸船。

2.百分之五十的同学折的规范。

3.百分之三十的同学完成一个纸船贺卡的制作。

中班教案篇8

活动目的：

1、熟悉等号，理解等号的含义。

2、能用等号表示两个集合数量的相等关系，并用语言表述。

3、能表达等量推断的结果，解释使用等号的理由。

活动预备：活动单18、等号印章，活动夹、数字印章、印台、铅笔。

活动过程：

一、情境导入

以“观看派派麦麦的珍宝登记单”为情景，观看、记录两边珍宝的数量，推断是否等量、争论怎样表示相等关系，熟悉等号，要求“相等的盖等号，不等的不盖”。简介平行活动。

1、比较集合

出示派派、麦麦手偶，将活动单18置于派派麦麦的下方老师讲解操作规章

2、熟悉等号

师：数量相等，可以用什么符号来表示？

3、演示规章

4、介绍平行活动

二、分组操作

1、分组操作

老师有序请