中班健康教案《保护眼睛》

中班健康教案《保护眼睛》中班健康教案《爱护眼睛》1

设计背景

由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由拘束的玩耍和嬉戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从学校会爱护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。

活动目标

1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

2、使幼儿初步把握爱护眼睛的方法。

3、使幼儿能够怜悯、敬重盲人并关心他们。

重点难点

教学重点：爱护眼睛的方法。

教学难点：牢记并理解爱护眼睛的方法。

活动预备

小镜子、图片若干。

活动过程

一、开头环节。

老师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、小伴侣照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东西，能表达感情等）

2、小伴侣蒙眼走路，体验没有眼睛的苦痛。

3、适时训练小伴侣学会关心盲人。

4、听故事《小猫的眼睛》

5、小伴侣出办法帮帮生眼病的小猫。

6、看图片，推断小伴侣做得对不对。

三、结束环节。

读儿歌，理解并学会爱护眼睛的方法。

四、延长环节。

让小伴侣在爸爸妈妈的关心下学会做“眼保健操”。

中班健康教案《爱护眼睛》2

活动目标

1、学会爱护眼睛的方法，懂得爱惜眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动预备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比方成黑葡萄。是不是世界上，全部的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

老师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展现电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双美丽眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发觉什么有关眼睛的好玩的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发觉，鼓舞幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人难过时会流泪等等。

四、学会爱护眼睛。

１、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。

请幼儿沟通嬉戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

２、沟通争论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭受事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关怀他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关怀他们，不称赞他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好爱护我们的眼睛。怎么样才能爱护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，老师做好记录）

老师小结：爱护眼睛要留意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

３、学习爱护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

“盲人击鼓”嬉戏也可以改为“盲人贴五官”等嬉戏。

活动延长

开展美术活动：如何爱护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓舞幼儿用望远镜观看远处的物体。

环境创设

张贴如何爱护眼睛的宣扬画。

家园同步

请家长时刻提示幼儿，爱护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

随机训练

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和老师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，爱护眼睛。

中班健康教案《爱护眼睛》3

活动设计背景

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康训练的重要任务之一。活动“爱护眼睛”就是在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和爱护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。

活动目标

1.了解爱护眼睛的基本常识。

2.不长时间看电视，看书、画画姿态正确。

3初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4.引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

5.知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。

教学重点、难点

重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动预备

1.幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。

2.教学挂图。

活动过程

1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。请幼儿相互看对方，猜出谜底。

2.讲故事《爱护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的损害。

老师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。

老师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的苦恼后，你们看电视适应留意什么？

3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。

（1）请园内一位戴眼镜的老师向小伴侣介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不便利。

（2）结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。

（3）结合挂图，老师告知幼儿爱护眼睛的方法。

（4）听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的熟悉。

如老师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。

教学反思

这个活动是以爱护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整观赏故事，提问回答能更好的关心幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意识。在其次环节中，对幼儿的回答没有做到先确定再来分析幼儿的.答案。第三个环节请戴眼镜老师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

中班健康教案《爱护眼睛》4

活动目标：

1。了解眼睛对人的重要性

2．懂得如何爱护眼睛

3。培育幼儿关怀、关心残疾人的情感

活动预备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于爱护眼睛的图片、“眼睛”六个

活动过程：

一、引出主题

1．嬉戏：指五官

轿是说一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来

2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的爱好。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性

1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小伴侣，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们假如没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小伴侣一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

2．出示盲人图片师：那个小伴侣来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走？(幼儿回答)老师引出盲人一词，刚才我们小伴侣也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我们小伴侣应当怎样呢？（使幼儿懂得关怀、关心残疾人）

三、懂得如何爱护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应当爱护自己的双眼呢？怎么爱护呢？老师给小伴侣带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出推断，并说明缘由，答对的一组获得一朵小红花）

最终，老师与幼儿一起小结在生活中如何爱护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的嬉戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

中班健康教案《爱护眼睛》5

活动目标：

1、透过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。

2、训练幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

电子白板，爱护眼睛的ppt

活动过程：

一、谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必需要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片。

（1）小伴侣在用脏手揉眼睛。

提问：这个小伴侣做得对不对？为什么？就应怎样做？

小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适能够用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小伴侣头趴在桌子上画画。

提问：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？就应怎样做？平常还要留意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。

活动反思：

训练活动内容选材特别重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次训练活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简洁的活动内容，却蕴含着重要的训练意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的熟悉缺乏更深化的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学问。

在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度爱好和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师沟通，活动结束时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望达到的预期效果。

中班健康教案《爱护眼睛》6

活动设计背景

由于现在许多的小伴侣不知道留意用眼卫生，造成近视等很多眼部疾病，所以设计了这次活动。

活动目标：

1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会爱护眼睛。

2、初步了解预防疾病的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点：

重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。

活动预备：

笔、课本。

活动过程：

1、眼睛离书桌过近会近视

2、用脏手揉眼睛会眼睛疼

3、沙子进眼睛，找大人帮忙

4、正确的用眼方法，眼睛会健康、美丽

5、让幼儿演示不正确的写字方法，眼睛易疲惫、模糊。

6、小伴侣要留意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

教学反思：

本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

中班健康教案《爱护眼睛》7

【活动目标】

①学会爱护眼睛的方法，爱惜眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增加爱护眼睛意识。

③幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

④培育幼儿英勇、活泼的共性。

【活动重点】

增加爱护眼睛的意识，学会爱护眼睛。

【活动难点】

学会爱护眼睛的方法。

【活动预备】

不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

【活动过程】

一、故事导入，激发爱好。

师：晨晨今日早晨起床后发觉眼睛肿的厉害，小伴侣们猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小伴侣说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着始终看电视，然后其次天早上起来眼睛就肿了……”

（幼儿能够依据已有的阅历大胆猜想）

师：小伴侣们真聪慧，一下子就想到了这么多的缘由，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是由于啊，他昨天晚上玩手机玩的可快乐啦，就忘了时间……然后今日起来眼睛就肿起来了

老师总结：晨晨晚睡，并且在睡前始终玩手机导致其次天起来眼睛肿起来了，我们小伴侣要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会损害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在损害眼睛。

图片逐一展现，这些损害眼睛的做法都是日常随处可见的，很简单引起重视。如：不讲卫生用布满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻熟悉不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、爱护眼睛，我知道。

针对以上消失的问题，逐一商讨对策，学会自己爱护眼睛

四、推断对错，增加熟悉。

老师扮演不爱卫生，不懂爱护眼睛的珍宝，由孩子们对老师的行为进行推断指正，进一步增加自我爱护意识。

五、平安小卫士。

“平安小卫士”评比活动，老师对一周内用眼爱护最好的小伴侣进行表扬、鼓舞！

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班健康教案《爱护眼睛》8

活动目标：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能观察各种各样的东西。

2、懂得爱护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

幼儿用书

活动过程

一、猜谜。

1、今日请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？

2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都观察了，眼睛可以让我们观察东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还观察什么？

3、老师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

四、结合幼儿用书争论，怎样爱护眼睛。

1、书上的小伴侣是怎样爱护眼睛的？第一幅图上的小伴侣在干什么？上课时他是怎么坐的？其次幅图上的小伴侣是在什么状况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小伴侣是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小伴侣怎么做的？

2、请幼儿仿照书中幼儿用眼习惯，让大家推断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好爱护它，平常我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要准时点眼药水或治疗。

五、结束活动。

1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告知大家。

中班健康教案《爱护眼睛》9

活动目标：

1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪   。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的凝视丰富多彩的四周环境。

活动预备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开头部分：

老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小伴侣，你好！熟悉我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。

老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。

2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。

三、结束部分

老师小结，鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。

活动反思

《光明的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪   ，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪   心与关注态度。

整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

中班健康教案《爱护眼睛》10

一、活动目标

1.认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会爱护自己的眼睛。

2.技能目标：把握爱护眼睛的方法，在老师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。

3.情感目标：乐于参与健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1.重点：把握爱护眼睛的方法。

2.难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动预备：

无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

四、活动过程：

（一）谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

（二）活动绽开

1.分析谜语把握眼睛的结构。

2.情境争论及嬉戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③嬉戏：蒙眼贴画。

3.通过图片展现辨别正确和错误的用眼方法。

4.通过嬉戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

（三）活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延长：

到美工区，进行嬉戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

中班健康教案《爱护眼睛》11

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、知道红眼病会传染，训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

4、能遵守规章玩嬉戏。

活动预备：

情境表演：排解眼中的异物。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿争论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?，(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小伴侣在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班健康教案《爱护眼睛》12

活动目标：

1、通过认真观看眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉损害眼睛的坏习惯。

3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。

教学重点：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中损害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。

教学难点：

幼儿感知到眼睛的重要性。

活动预备：

每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。

活动过程：

一、猜谜引出所讲主题眼睛

师：老师想请各位小伴侣来猜个谜语。认真听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。

幼：眼睛。（若不能猜出则赐予提示）

师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？

幼：看东西。

师：那我们来共享一下见过最美妙的东西好吗？

幼：XXXXXXXXX

师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见四周的事物和漂亮的颜色，它是不是我们重要的好帮手啊？

幼：是。

师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小伴侣认真的观看过我们的眼睛吗？下面老师给每个小伴侣发一面镜子，请你们认真的观看一下我们眼部的结构。

二、观看眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿爱护眼睛

师：我们从上往下说，谁来告知我眼睛的最上面部分是什么？

幼：眉毛。

师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时拦住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有许多汗，但不会进眼里。

师：然后眉毛再往下一点呢？

幼：是眼皮。

师：你们知道眼皮的作用吗？

幼：爱护眼睛。

师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

师：睫毛它也同样在爱护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。

师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在关心我们爱护眼睛，那我们小伴侣是不是更应当努力地爱护我们的眼睛呀？

幼：是。

三、幼儿叙述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成爱护眼睛的习惯

师：可是老师发觉在生活中幼许多的小伴侣都不太会爱护眼睛，不少的小伴侣都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？

幼：XXXXXXXX

幼：XXXXXXXX

（老师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩嬉戏都会成近视）

师：现在老师想请视力正常的小伴侣体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难过。

幼：看都看不见了。

师：请摘下来。这样你们的眼睛舒适吗？

幼：不舒适。

师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是特别的不便利。XX（佩戴眼睛的小伴侣）来说一下。

幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。

（老师小结：近视有这么多的苦恼，为了避开变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平常我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）

四、订正生活错误

师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒适的时候可以用手揉吗？

幼：不行。有细菌。

师：是呀，我们的手上有许多的细菌。用手揉的话眼睛就很简单感染，严峻了还会得红眼病。可是该怎么办呢？

幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。

师：对。也可以用洁净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。

师：老师还发觉了一个问题，就是有的小伴侣喜爱用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？

幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。

师：小伴侣都说的很正确。那老师盼望小伴侣知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。

中班健康教案《爱护眼睛》13

教学目标：

1、让幼儿了解眼睛。

2、爱护眼睛——正确用眼。

3、区分用眼好习惯，坏习惯。

教学重难点：

引导幼儿正确用眼，爱护好自己的眼睛。

教具预备：

图片（好习惯，坏习惯对比图，戴眼镜不戴眼镜的区分）纸、书、笔、口罩（嬉戏蒙眼用）板书儿歌

教学方法：

表演、嬉戏互动，欢乐学习

教学过程：

一、谈话导入

刚张老师弹琴了，我听见小伴侣们在唱“小眼睛呀，看老师......”

现在我请小伴侣，小眼睛看着我！哇！小伴侣们的眼睛亮晶晶的，我想请小伴侣说说，你的小眼睛观察了什么？（发言，调动乐观性）

小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小伴侣侧过身子，看看旁边小伴侣的眼睛是怎样的？）（观看、动脑思索眼睛是什么样的？）......

（确定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

二、表演小故事、图片找不同

《熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟）

表演互动两只熊猫看书，写字，看电视的各种动作。

小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。（出示戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？（幼儿总结，我复述。）

延长：眼睛看了许多的东西，会很累。所以眼睛也需要休息，上边门，下边门，合起门来就睡觉。中午我们小伴侣睡午觉让眼睛好好休息，就要闭上眼睛。（就要闭上......放慢语速让幼儿迫不及待的说出眼睛。）

三、嬉戏互动：找伴侣

分别请2名小伴侣（先说出自己好伴侣的名字，找到伴侣，接着用口罩蒙住眼睛找伴侣。）

全体小伴侣闭上眼睛，感受看不见。（体会眼睛的重要，突出爱护眼睛也很重要。）

四、儿歌（总结）

爱护眼睛——爱