春学期“拥抱春天”主题班会教学设计

春学期“拥抱春天”主题班会教学设计****春学期“拥抱春天”主题班会教学设计

一、活动目的：

盼望通过本次主题班会活动让大家感受到春季的美妙，感受美妙一切的同时，能够好好利用大好时间，仔细学习、不负所望，春天也是大家努力的开端，所以一起拥抱春天吧。

二、活动形式：

朗读、歌曲等。

三、活动要求：

1、通过本次队会活动，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美妙。

2、让学生感受到春天的美妙，并引导去惜这美妙的学习时间。

四、活动场地：学校报告厅

五、活动主持人：李**、周**

六、活动设计、指导：杨**

七、参与对象：全班同学

八、活动时间：一节课(40分钟)

九、活动预备：

1、布置队活动教室;

2、课件、活动所需的音乐。

3、搜集赞美春天的诗以及歌曲;

十、活动过程：

(一)入队仪式。

1、全体集合：

中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。

小队长到各小队中间，面对大家：“稍息、立正、报数”。

2、报告人数，并邀请辅导员参与活动：

本小队报数完毕后，小队长跑步到中队长面前向中队长报告：(相互敬礼)“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“承受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。

3、中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：(相互敬礼)“报告辅导员，二(2)中队应到47人，实到47人，报告完毕。请辅导员参与我们的活动。”辅导员：“承受你的报告，特别愿意参与你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满胜利。”(相互敬礼)

4、出旗、敬礼、奏乐

出旗、敬礼、奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。

中队长：(出旗完毕后说)礼毕唱队歌

5、唱队歌

播放音乐，少先队员一起唱队歌。

6、中队长宣布活动开头

本次中队活动现在开头，全体归位。

又是一年三月时，温暖的春风吹走了冬的严寒，暖和的阳光铺洒出春的生气，复苏的万物孕育着绿色的盼望。让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、生气盎然的春天!

篇2：春学期八年级“拥抱春天”主题班会教学设计

****春学期八年级“拥抱春天”主题班会教学设计

班会主旨

春，带着几丝羞怯，如小家碧玉的姑娘;春，带着些许狂躁，如青春期易怒的孩子;春，如戏剧中的变脸总是让人琢磨不透，但又让人痴迷不已;春，如魔术中的幻术，呈现给我们的是不同姿势，却让我们留恋忘返。我们该如何发觉春之美，观赏春之韵，谱写春之歌呢?本期班会我将和孩子们一起走进春天，查找春天的漂亮。

班会筹划程序：

1.提前一周开展“查找最美的春天”摄影活动，并把图片上传至班级群。

2.孔**和孔**同学把上传图片制作成幻灯片。(原来我做，没想到孩子们的技术更超群，已经提前完成)

3.张文嫣和李云环同学主持班会。

4.班主任青竹树教师做总结，并用范文指导学生写作。

班会主题：漂亮的春天在哪里?

一、春天在歌声中

观赏歌曲《春暖花开》，《春天的故事》，合唱《春天在哪里》

二、春天在眼睛里

播放幻灯片，八四班优秀摄影展，让学生充分体会春之美，正确熟悉漂亮的花是春，一般的草也是春。春代表生命，代表盼望，代表向上。我们要学会敬重一切向上生长的力气!

三、春天在诗词间

各小组展现关于春的诗词和名句，强调“一年之计在于春，一生之际在于勤”的深刻意义，引导学生珍惜时间，珍惜青春岁月，拼搏向上，做最好的自己。

四、春天在笔尖下

教师用范文引路，指导学生写作文《春天在哪里》，强调观点，春天不仅在眼睛里，诗词间，歌声中，笔尖下，更重要的是春天在每个人的心里，只要心中有春天，就肯定会迎来春暖花开。

班会完毕语

同学们!春是静美，也是奋争。我们都熟知“一年之计在于春，一日之计在于晨”，让我们在春的季节扬帆，让我们在新的起点刷新。从《春天在哪里》到《春天的故事》我们都在一路感悟，一路查找，同学们，请别遗忘《春天的商定》，哪怕我们被《青春撞了一下腰》，我们也不做《京华春梦》。我们信任《野百合也有春天》，我们做到《青春无悔》，写好自己的《青春纪念册》!孩子们，让我们携起手来共同迎接属于我们自己的《春暖花开》!

篇3：主题班会讲话稿-如何利用时间和规划时间

主题班会讲话稿：如何利用时间和规划时间

进入三月，春天的气息也越来越浓。在这细雨绵绵、春暖花开的季节，一切都布满着生气，布满着盼望。古人说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”不错，人的一生中最好的学习时机就在学生阶段，一天之中，最好的学习时间就是早晨了。时间对我们每个人来说是那么地珍贵!

但是在我们早上巡察的时候，总会看到一些学生早早来校在发愣、闲聊，在校期间把时间和精力放在玩闹上，没有系统的学习时间表，学习与生活失去了平衡如缺乏睡眠、休息、熬炼等，睡眠严峻缺乏，同时一些学生的课桌整理杂乱无章。不总感觉我们一些学生的学习不是很紧，不是很有效率。

心理学讨论说明，人对确定的东西、可以掌握的事情，心理上会有一种安全感，才不会导致乱忙、和无所适从。因此，这些同学消失这种现象的问题不在于学习事情多，根本缘由而在于乱，缺乏时间的安排、规划和治理。那么如何合理安排规划时间呢?教师谈几点建议。

1、首先你要知道你的时间是如何花掉的。建议同学们挑一个星期，每天记录下自己做的事情，然后做一个分类(例如：读书、同学谈天、社团活动、作业、外出活动等)和统计，看看自己什么方面花了太多的时间。凡事想要进步，必需先理解现状。每天完毕后，把一成天做的事登记来。在一周完毕后，分析一下，这周你的时间如何可以更有效率地安排?有没有活动占太大的比例?有没有方法可以增加效率?在这根底上，我们在进展统筹安排时间。

2、统筹安排学习时间

学生的学习时间安排表，至少包括一个周期的时间安排规划，如周学习时间安排表，以及这一周内的日学习时间安排表。有没有学习时间规划，打算了你这一天、这一周是主动地学习、生活，还是被动地回应外界环境。假如你没有规划时间，不做时间的仆人，对时间的使用便无效率可言。学习时间可分为常规学习时间和自由学习时间，大家要对两者进展合理的安排和安排。常规学习时间是指正式上课时间，主要是用来完成教师当天布置的学习任务，消化当天所学的新学问。自由学习时间是指完成教师布置的学习任务后归自己支配的时间，比方课间、自修课、放学后等，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进展课外阅读、训练等。同时，每天一大早挑出最重要的三件事，当天肯定要能够做完。可以是整理笔记，可以使背单词，可以是请教一个问题等。

3、运用80%-20%原则。人假如利用最高效的时间，只要20%的投入就能产生80%的效率。相对来说，假如使用最低效的时间，80%的时间投入只能产生20%效率。一天头脑最清晰的时候，应当学习最重要的内容。与朋友、家人在一起的时间，相对来说，不需要头脑那么清晰。所以，我们要把握一天中20%的最高效时间(有些人是早晨，也有些人是下午和晚上;除了时间之外，还要看你的心态，血糖的凹凸，休息是否足够等综合考量)，特地用于最困难的科目和最需要思索的学习上。很多同学喜爱熬夜，但是晚睡会伤身，所以还是尽量早睡早起。

4、敏捷利用零碎时间

零零碎碎的时间指起床后，到校前，在校早读前、课间、午饭后等时间，具有极大的利用价值，大块时间的学习简单导致疲惫的积存，学习效率受到肯定影响。零碎时间的学习能使大脑处于兴奋状态，效果极佳。而且利用零碎时间学习一些必需熟记的生词，公式，规章等，有利于反复记忆，加深印象。

利用零碎时间的技巧许多。例如，大家可以预备一个可随身携带的小本子，记上要背的学问点，有空就读一遍;在起床，洗脸，刷牙，就餐等活动场所的墙上，钉上一个与视线等高的小夹子，夹上卡片，卡片上写上当天要背的单词，公式等;运用录音机，把要背的学问内容自己读一遍录下来，吃饭，洗脚的同时放录音。总之，利用零碎时间反复记忆要背的学问，肯定会明显提高自己的学习效率和自信念。安排好时段。每段以不超过一小时最相宜，学习效率最高。每时段休息非常钟。可依据当天需复习的课程