劳动最光荣少先队活动课教案范文(通用14篇)

劳动最光荣少先队活动课教案范文（通用14篇）活动目标

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的初步情感。

2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动预备：

1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，公路上的警察），带着幼儿观看成人的劳动。

3、创设环境：教师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

活动过程：

1．在选择好的地点观看成人的劳动

2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带着幼儿观看成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观看成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛苦与愉乐。

3、引导幼儿：谁给我们生活带来了便利？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利？”问幼儿假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好动身，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜爱哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

活动完毕：

告知幼儿可以参与力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

听儿歌：值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦洁净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今日的值日生真正好！

劳动最荣耀少先队活动课教案2

活动目标：

1、观看画面和拓展争论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要敬重他们的劳动。

2、结合已有生活阅历，学习细致有条理的劳动。

3、尝试参与一些社会公益劳动,体验过去荣耀的心情,激发幼儿对劳动的喜爱。

活动预备：

小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书

活动过程：

一、猜谜活动，引出清洁工。

——教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？

——教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给公路上洒水，还做哪些清洁工作？

二、观看画面，感知清洁工的工作。

——教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？

——教师：清洁工每天一大早，就开头工作每天要工作到很晚才回家，工作特别辛苦，想一想，假如没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应当怎样做呢？

三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最荣耀，要敬重劳动者。

——教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家效劳？他们做了哪些工作？

——教师：假如没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？

——教师：我们大家应当怎样做呢？

四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。

——教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？

——教师：你做值日生的时候，帮忙班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？

（请个别幼儿上来示范劳动的方法）

五、引导幼儿分组进展劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的欢乐。

——学习整理幼儿园的各个活动室。供应抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料

——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有挨次的劳动。

六、沟通体会。

——教师：刚刚，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？

——教师小结：今日，我们每一个小朋友都参与了一项劳动，而且每一位小朋友都很仔细，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很快乐，能参与幼儿园的劳动大家也感到很荣耀，下面我们一起来唱唱《劳动最荣耀》吧。

劳动最荣耀少先队活动课教案3

活动目标

1力量目标：

①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不怕辛苦，喜爱劳动的好品德。

②、读、唱《劳动最荣耀》的歌曲，用歌声赞美小母鸡，对学生进展喜爱劳动的情感教育。

③、拓展：以“还有谁也喜爱劳动”为题，在小组内绽开多元争论：或编儿歌，或编故事，或唱歌，或画画……

④、以丁丁家的《劳动公约》为例，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。

2、情感目标：在表演，唱歌与拓展中，培育孩子们喜爱劳动的思想感情，使他们知道劳动是荣耀的，也是辛苦的。

活动预备

1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。

2、《劳动最荣耀》的课件，小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。

活动特色

以《劳动最荣耀》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成喜爱劳动的好习惯。

活动过程及设计意图

一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》

1、谈话导入：

小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（喜爱劳动的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）

（学生课前已经和家人一起表演了这个节目，因此，请表演欲望剧烈的孩子自选角色，上台表演，不需要给他们体会人物心情，练台词的时间）

2、在美丽的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。

①确定表演者：谁情愿上台表演呢？学生自选角色。

②交待任务：台上的小演员们要仔细表演，演出最好的水平，台下的观众也要仔细观看，观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么？想对谁说就对谁说。

③表演节目，观看节目。

表达者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开头。小演员们很投入地在台上表演。

[通过表演，复现课文内容。进展再制造，让学生直观感受小母鸡喜爱劳动的行为。同时，表演的过程，也是进展交际，与伙伴合作的好时机。只有孩子们进入小动物的内心世界，才能演好人物的表情，说话的语气也才能到位。教师要准时热忱地确定他们的表演，哪怕是很小的制造。]

3、四人小组绽开评议

看了他们的表演，你想说点什么？赶快发表自己的见解。

①组内争论

②汇报

③用表演的方式答复：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”

④小记者采访：这么热的天，你收稻子累不累，为什么不歇一会儿呢？（由于只有喜爱劳动，不怕累，才能吃上又香又甜的白米饭。）

⑤小结：同学们看了这个特写镜头，知道：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”（用辛勤的劳动换来的，劳动最荣耀。）

二、出示课件：读、唱《劳动最荣耀》

1、出示课件（一）

小母鸡这么喜爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最荣耀》的赞歌，好吗？

①齐读课题：劳动最荣耀

②课件演示，看图说话。

谁出来了？太阳出来，放出什么颜色的光?

③合作学习

A谁先知道天亮的呢？

B公鸡起来那么早，干什么呢？

④齐读丁丁编的歌词。（花儿醒了，鸟儿把唱歌）

⑤教师也想唱一唱，大家同意吗？

⑥大家一起唱好吗？（齐唱）

2、出示课件（二）

①出示喜鹊搭窝课件，学生看图说话。

师：在这美妙的早晨，谁开头了一天的劳动？

生：喜鹊给自己造房子。

生：天冷了，喜鹊觉得自己的窝不温和，它一大早起来就给自己搭窝，把窝垫得暖温和和。

②读歌词：小喜鹊，造新居。

师：还有谁也早早地起来也开头劳动呢？

（出示小蜜蜂的课件，学生说话并读歌词）

师：这种幸福的生活是怎么来的？

生：是劳动换来的。

师：谁劳动换来了什么？

生：喜鹊劳动换来了温和的新居。

生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事。

生：劳动是一件好事。

生：劳动最荣耀。

3、全班读唱《劳动最荣耀》。

三、拓展1、四人小组合作学习

学习提纲

①争论：还有谁也喜爱劳动？

②形式：或编儿歌，或唱一唱，或讲故事，或画一画。

2、反应

分类反应：喜爱画画的同学用画的形式来表现谁爱劳动。依次进展反应，每一种类型只选两三个学生汇报。

四、布置作业

1、把《劳动最荣耀》的唱歌给爸爸、妈妈听。

2、你是怎样喜爱劳动的，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。

要求：①读懂丁丁家的《劳动公约》，知道公约必需是全家人自觉遵守的。②自己定的公约肯定要做到，并给自己画上小红花来嘉奖自己。

劳动最荣耀少先队活动课教案4

活动设计背景

劳动会使人勤奋和欢乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生喜爱劳动、喜爱学习、喜爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

活动目标

1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的根本心情，并能随着音乐即兴表演。

活动预备

1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最荣耀》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节）

过程一：进场（常规培育）

1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入

1、教师语言引导：今日教师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最荣耀

过程三：熟识歌词

1、出示背景图，请幼儿观赏。

2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿依据背景学说歌词。

过程四：学歌曲

1、观赏歌曲：教师组织幼儿宁静地倾听歌曲。在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱

教师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

教学反思

《劳动最荣耀》是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比拟传承的歌，局部孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“制造”，是孩子最易承受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反应幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农夫伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了“劳动最荣耀”……

劳动最荣耀少先队活动课教案5

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。

2、能辨别歌词中勤劳与不勤劳的动物。

活动预备：

挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器

活动过程（预设）：

1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。

复习《勤劳人和懒人》等歌曲。

教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进展集体演唱或请熟识此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）

2、观赏歌曲，了解歌词含意。

提出观赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？

依据幼儿的答复，出示挂图，帮忙幼儿理解歌词。（可依据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗读歌词，幼儿观赏。并在观赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来制造等，进一步帮忙幼儿理解。

（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当参加一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）幼儿跟着教师学习朗读歌词一遍幼儿说说喜爱歌曲中的那些小动物？不喜爱谁？为什么？

3、连续观赏歌曲，尝试跟唱。

教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出观赏的要求：乐曲听上去有什么感觉？

再次观赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。

教师示唱，幼儿跟唱。

4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进展伴奏幼儿分组跟唱，并相互用打击乐器进展伴奏

活动反思：

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的欢乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。

在设计、组织老教材的过程中我熟悉到，只有通过仔细解读教材、解读幼儿，以幼儿的兴趣和需求为导向，采纳有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满意幼儿的进展需要。

劳动最荣耀少先队活动课教案6

活动目标：

1.初步学唱歌曲《劳动最荣耀》，唱准旋律，唱清晰歌词。

2.通过倾听和观看图片感知、记忆歌词的内容。

3.培育爱劳动的情感。

活动预备：

配套磁带、图谱活动过程：

1.活动导入。

（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发觉我们的教室，嬉戏区特别洁净，是谁这么能干，这么爱劳动？

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

2.学唱歌曲《劳动最荣耀》。

（1）观赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来观赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了些什么？

（2）再次观赏歌曲，运用图片，初步熟识歌词。

师：请小培育再认真观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）

（3）再次观赏歌曲，根据歌词挨次给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词挨次排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）

（4）按节奏念歌词。

师：这样放的挨次对吗？我们念一遍来检查一下（教师带着幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。

（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发觉歌词或节奏把握的还不精确的局部，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的嬉戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）3.边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

教师和幼儿边唱歌边表演。

劳动最荣耀少先队活动课教案7

活动目标：

情感目标：激发爱劳动的愿望。

力量目标：了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

认知目标：知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

活动预备：

工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作图片

活动过程：

一、介绍“五·一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

（2）讲解“五·一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。

二、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

（1）观看图片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组说一说幼儿园里的劳动者，他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。

四、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？并用绘画的方式表现对劳动者的理解。

五、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

六、带着幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。

活动延长：

让幼儿为父母做一件家务事，体验劳动的意义。

劳动最荣耀少先队活动课教案8

活动目的：

让学生初步爱劳动，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

活动预备：

小品表演、文具书包等

活动过程：

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员教师(报告辅导员教师本中队应到46人，实到46人，请您参与我们的活动，报告完毕。)

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌

(三)、宣布活动开头

(四)、详细活动

支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的.张恒同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

支持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美妙的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛苦状况

支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应当怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生沟通自己都在家做了哪些事(鼓掌鼓励)

支持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应当学会自己的事情自己做，下面我们就来展现一下(请五位同学竞赛整理书包和穿衣)

5、五位同学竞赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来制造，下面请听歌曲《劳动最荣耀》

6、小合唱《劳动最荣耀》

(五)请辅导员教师讲话(同学们我们要从小养成喜爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

(六)呼号(全体立正师：预备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻预备着!)

(七)、退旗，敬礼

(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此完毕!

五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。

此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而进行大罢工，经过艰难的流血斗争，最终获得了成功。为纪念这次宏大的工人运动，1889年7月其次国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一打算马上得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级领先走向街头，进行盛大的游行与集会，争取合法权益。从今，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝

劳动最荣耀少先队活动课教案9

活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他盲作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。

6、学唱歌曲⊥动最荣耀》。

教学反思：

为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会筹划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。

活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。

劳动最荣耀少先队活动课教案10

设计理念

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建立节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、加宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不仅是省钱，更是为了更限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。

在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节省用水从我做起》的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观念，力宣传让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。

活动目标

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。

2、懂得节省用水不但要从我做起，还要力宣传让每个人都知道。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的环保意识。

活动预备

一、学问阅历预备：

1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。

二、物质材料预备：

1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。

2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

活动过程

一、谈话导入活动

1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩嬉戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢?

幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有海了……

二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都观察了什么?

指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我铭家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。

指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想助他们呢?我们应当怎么做呢?

四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

②随时关紧水龙头，不让它滴水。

③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

④洗手的时候水不能开得太，冲完厕所要关好水龙头。

⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

五、教师提议：

指导语：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?教师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，可是我一个人的力气太小了，需要小朋友的助!

六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作进展涂色活动，共同制作节省用水的宣传广告。

活动延长

1、将制作好的节省用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节省用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节省用水。

活动反思

注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很浅薄的，通过教师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。

劳动最荣耀少先队活动课教案11

活动目标：

1、练习直线追赶跑、躲闪跑和折身跑，娴熟把握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。(重点)

2、能够听指令、看信号，做出快速、正确地反响并找准自己家的方向。(难点)

3、增加跑动中的自我爱护意识，英勇、大胆、积极地参加体育活动，体会嬉戏的乐趣。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、感受运动的欢乐，愉悦身心。

活动预备：

物质预备：呼啦圈、音乐、水瓶

场地布置：

活动过程：

■(一)预备活动“小老鼠来熬炼”，充分热身，熬炼腿部力气，增加身体敏捷性

1、“小老鼠晨练”根本热身，进入运动状态。

(1)、教师引导幼儿仿照小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。”

(2)、教师引导幼儿到“森林”里熬炼，跟着教师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要抓紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲?黑猫警长从后面来我们怎么躲?

从左边和从右边呢?”

教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑;黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑;黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑;黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

■(二)嬉戏“老鼠取油”稳固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反响力量

1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追赶跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，假如黑猫警长来了要怎么办?”引导幼儿查找家的方向，明确两人一个家的规章。

教师小结：假如黑猫警长来了，全部小动物要抓紧回家，老鼠洞太小，黑猫警进步不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

2、开展“直线取油”嬉戏

教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办?今日我们就要来试一试，看看你们能不能取油胜利，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时消失，你们要抓紧回家。”

嬉戏进展，关注幼儿嬉戏规章的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。

3、创设“四散跑”取油情境，转变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反响。

教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，嘉奖你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚刚是由于你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。

4、幼儿快速找新家练习

5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，稳固幼儿快速反响力量。关键提问：“小老鼠们，我们要当心轻轻地把油给取回来!千万不要被黑猫警长抓住!”

嬉戏三遍，关注幼儿嬉戏规章、四散跑、折身跑的安全及动作。

教师小结：恭喜你们取得了成功，视贺你们!

■(三)放松活动“小动物洗澡”

关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧!”

幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最终再泡个澡躺在地上做放松。

活动反思

从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活泼，学生敢于发言，富有制造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?

一、玩中学习

从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，开心的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，学生真正成为学习的仆人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的进展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发觉孩子们有了兴趣，做起事情来，特别仔细。教师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进展学习。

二、引导的艺术

1、在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是观赏动画人物，并且伴随美丽的歌声，来熟悉。

2、教师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

3、大家一起沟通，发表自己的见解。

教师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，学生由好玩——乐趣——志趣，是我最快乐的事情。在根底教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。教师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，制造力，提高审美力量和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，开心的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

劳动最荣耀少先队活动课教案12

一、活动目标

1.积极参与体育活动，感受前滚翻活动带来的乐趣。

2.学习前滚翻的动作技能，并能在情景嬉戏中娴熟地进展前滚翻。

3.提高动作的协调性与灵敏性

4.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

二、活动预备

垫子、踏板

三、活动过程

(一)情景互动，幼儿热身

1.情景热身----淘气的小猴子

2.小结放松。

(二)幼儿学习前滚翻的动作要领

1.通过小猴子嬉戏，引导幼儿学习前滚翻的动作技能。

2.教师示范并讲解前滚翻的动作要领。

动作要领：双脚开立、低头弯腰、眼看肚脐、双手撑地、屁股抬高、向前翻滚、收腹屈膝、快速站立。

3.幼儿尝试练习，教师指导。

(三)挑战嬉戏---小猴子下山，让幼儿娴熟把握前滚翻的动作要领

1.讲解嬉戏规章;

2.教师示范;

3.幼儿尝试挑战。幼儿有序排队，依据教师口令，依次助跑到踏板跳下落地后接前滚翻。

4.教师指导小结，幼儿再次尝试。

(四)完毕活动

情景互动---小猴放松完毕。

四、教学反思：

1、在课前装备上，我做得很充分，根本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

4、通过教师们的听课，得到了许多的珍贵意见。

5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应当努力去提高。

6、留意语言的组织，我教学活动的组织。

劳动最荣耀少先队活动课教案13

一、活动目的：

1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神，让中山学子懂得劳动最荣耀，迎接一个不一样的“五一”节。学校将通过让学生自愿捐助个人物品(如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不行以义卖食品)等，在“五一节”前，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30-5：00在学校进展义卖、义买等活动，使学生从小树立喜爱劳动勤动手意识、理财意识、节省意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培养学生诚信意识。

2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手力量，加深亲子及师生感情，提高理财力量、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质

3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购置图书。(先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监视下使用。)

二、活动时间：

20xx年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活动地点：

学校运动场(学校会安排指定全校各班的义卖地点)

四、参与对象：

举办年级及其他年级师生、家长

五、活动预备：

1、活动前做好会场布置。时间:当天12：30-2：30(师生家长共同完成)