小学二年级下册音乐、美术教案新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学二年级下册音乐、美术教案1.学校二年级下册音乐教案篇一

教学目标：

1、同学能乐观参加音乐活动，感受到音乐活动的欢乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的心情。

2、同学能在倾听、律动、唱歌、器乐吹奏等过程中参加音乐活动，体验歌曲的心情、表现歌曲。

3、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地唱歌。

教学重难点：

1、同学能乐观自信的参加各种音乐活动，充分体验歌曲的心情。

2、二声部的音准及声部之间的和谐、统一。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动。师生问好。

2、复习上期所学歌曲。

3、节奏练习。

二、新课教学

（一）倾听体验学唱歌曲

1、课件观赏，导入新课

2、出示歌单，揭示课题

3、第一次完整倾听歌曲，感受歌曲的心情。

4、其次次完整倾听歌曲，引导同学通过体态，表现心情。

5、师生在律动中学习歌曲A段。

6、同学随伴奏音乐表现A段。

7、歌曲B段的学习：

老师采纳范唱、手势等方法关心同学解决节奏等难点。

8、同学随伴奏音乐，完整演唱歌曲。

（二）器乐助学声部合作

1、师与部分生合作演唱第一段，其余生倾听，感受二声部的和声效果。

师：听听我们唱的是同一种旋律吗？我唱的旋律熟识吗？

2、同学用竖笛吹奏复习低声部的旋律。

3、复习演唱一次。

4、高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。

5、二声部合作练习：

（1）高声部演唱，低声部吹奏。

（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词，进行合作练习

（3）老师依据两个声部合作演唱的状况，进行指导。

6、同学跟老师伴奏，完整演唱歌曲。

（三）唱奏表现演绎歌曲

三、小结

2.学校二年级下册音乐教案篇二

教学内容：

1、听《唱大戏》

2、拓展综合表演本单元内容

教学目标：

1、通过听《唱大戏》和念念白，了解戏曲的打击伴奏乐器，初步接解与了解戏曲锣鼓经。

2、综合拓展本单元的内容，说出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老师的关心下，在生活中查找美、发觉美、感受美、体验美。

教学重点：

跟着《唱大戏》的音乐精确地念念白。

教学难点：

用自己的方式来表演本单元中的“巧嘴巴”。

教学过程：

一、组织教学

1、同学听《唱大戏》进教室入座

2、安定心情，师生问好。

二、学习《唱大戏》

1、情境导入

师：前几节课，我们跟许多的动物巧嘴巴做了好伴侣。今日，老师又带来了一个新伴侣，你们听听它的嘴巴巧不巧。

老师拿出一件戏曲打击乐器，如锣、钗等，敲出丰富的节奏，激发同学的爱好。

师：同学们，你们知不知道，这件乐器在什么状况下用得比较多？

观赏舞蹈《姥姥门前看大戏》，引出歌曲题目《唱大戏》

师：你们有没有看过唱大戏？今日，我们就一起去看唱大戏吧！

2、听听《唱大戏》，感受乐曲中蕴含的戏曲元素。

3、跟着《唱大戏》的音乐念一念歌曲中的念白。

三、综合拓展

师：在这一单元中，我们熟悉了那么多的巧嘴巴，同时你们的嘴巴也越来越巧了，那你们还记得这些巧嘴巴都唱了些什么呢？（生回忆所学过的内容）

师：其实，在我们的生活中，有着许多的巧嘴巴，这要靠同学们不断地去查找、去发觉。

师：呀，全部的巧嘴巴都到这儿来了，我们一起来开个联欢会吧。现在请同学们选一个你最喜爱的内容，可以自己一个人独自表演，也可以和好伴侣一起表演。老师给你们一点时间预备一下，要拿出的水平来哦！老师这里还预备了小小的嘉奖呢！

3.学校二年级下册美术教案篇三

教学目标：

1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。

2、培育同学动手动脑力量和协作精神。

教学重难点：

进展同学的制造性思维和动手实践的力量。如何种使玩具爬起来。

教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课：

1、导入：出示会爬的玩具，同学们认真观看和思索，和我们以前制作的有什么不同？

2、新授：

师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的详细方法和步骤。

师：通过同学们的观看，大家发觉了，要玩具爬动，必需是腹部贴地挪动身体。而我们今日制作会爬的玩具的小隐秘是什么呢？

三、布置作业：我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想立刻动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪慧的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。

四、同学制作，老师辅导

4.学校二年级下册美术教案篇四

教学目标：

1、指导同学用各种材料制作漂亮的孔雀。

2、学习制作简洁的立体及半立体构成制品，培育动手动脑力量。

3、培育同学制造性思维力量与急躁细致的学习习惯。

教学重点：

把握立体及半立体孔雀的制作方法。

教学难点：

孔雀的装饰及立体孔雀的制作

教具预备：

六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）

学具预备：

同学自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新知：

1、配乐观赏孔雀的录象、图片

2、说说看孔雀的特点及你最喜爱孔雀的哪一部分。

二、传授新知

1、揭示课题《孔雀翩翩》

2、师导言：小伴侣，我们都知道孔雀最漂亮的地方是那一身的羽毛，特殊是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛漂亮的缘由？（颜色艳丽、纹样丰富且有对称美）生答

3、探究讨论：师将五只不同的孔雀在幻灯下展现，并发到个小组中，同学带着问题争论、讨论。

问题一：每一只孔雀采纳了什么不同的材料？

问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区分。

问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）

4、总结：师把小伴侣的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供同学参考。

5、观赏书本作品，说说其他小伴侣在孔雀羽毛上的做法和发表一下小伴侣自己的意见。

三、作业：

用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

四、动动手

同学制作，老师个别辅导。

五、总结评价

（1）评价：请小伴侣将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。

（2）说一说：小伴侣谈谈观赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小伴侣的作品最吸引人，为什么？

5.学校二年级下册美术教案篇五

教学目标：

1、认知：运用多种材料制作新奇美丽的小相框，讨论“立”起来的方法。

2、智能：激发同学的想象力，培育大胆创新的力量。

3、情感：培育同学的审美力量，培育动手制作的细心品质。

教学重点：

材料的的`创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：

讨论小相框支架的设计。

教学用具：

生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

教学过程：

一、实物导人，揭示课题。

1、课前师生预备小相框的实物。

讨论：用途、外型、颜色、图案。

2、揭示课题。

二、小组讨论：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与颜色能更好的烘托你的照

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（4）参考收集到的资料，讨论如何更好的为相框设立支架。

（5）同学发言：

结合实物、图片、教材，同学发表自己的看法，思索一系列问题，表达自己的设计构思。