英语培训心得及反思

英语培训心得及反思这次培训给我们小学英语教师供应了一次相当不错的学习时机。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培育学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮忙学生预习新知和稳固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

一、学习需要目标和规划

一个有抱负的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使抱负最终得以实现，需要不断为自己设定详细的目标。每日端详自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的规划是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的规划书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的规划会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的规划，这也没有关系，你可以依据自己的需要做。规划应当是共性化的。

规划要具有可操作性。应尽量将规划制定得适合自己，并且应当务实。

二、学习需要兴趣

教师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也需要学生自己的积极参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点急躁，或许你会有新的发觉。

假如你对自己所必需学习的东西不感兴趣，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育兴趣。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。

三、学习要用心

用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。

或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的”抱负，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当临时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假设你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

四、学习要刻苦

“学习要刻苦。“可能你曾听过很多人讲这句话，可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看，你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素养。

总之，急躁地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。

英语培训心得及反思2

为期两个星期的英语学习在期盼中开头，又恍然过去。培训中我努力去听、去读。远道而来的美籍教师，贺教师是我们这次暑期的培训教师，主要以阅读课为主。本身这次我申报的课题就是如何培育学生的阅读力量。作为学生的教师，更应当以身作则，利用暑期进展充电学习，进展阅读训练。她发的学习资料我总是准时回家读通，读懂。盼望在沉醉式的教学气氛中，熬炼自身语音、语调同时，增加词汇量。同时也能学到更多英美文化，拓展自己的学问面。两周的生活安排得很充实。学习的效果我觉得很大，不是说我学到了什么窍门，而是我得到了许多启发。贺教师把两周的时间也安排很是充分，第一周是她预备的资料，其次周主要是为明年学习discoveringFiction做预备，有个大致的了解。贺教师的教学主要表达在以下几点：

1、语言习得

贺教师在教学单词的时候，细心预备，在传达思想的同时学习单词帮忙订正发音。有三个原则：1.单词学习2.单词发音3.渗透理念。学习语言要主要是三大点pronunciation，comprehensionandmemorization.学习语言就要做到：initiative，involve，increaseandimprove.贺教师告知我们不管每天有多忙，每天花非常钟学习英语，读读英语是很有必要的，Nevergiveup.我想我们在教孩子学英语的时候需要留意这些，而我们现在作为学生，学习语言更应当坚持不懈。同时贺教师总在其次天的新课前进展稳固复习，加深了我的印象。自已想要有怎么样的提高，自己就应当做怎么样的努力，我们要保持four“D”desire，drive，determinationanddiscipline.我们要把英语做连续，连续到每一天。俗话说：师傅领进门，修行靠徒弟。

2、中美文化差异

贺教师重点介绍了。对于食物是大家喜爱聊的话题，所以贺教师选择了美国畅销的Jennifer8.Lee写的书，通过听写，我们了解了书籍的也许状况。但是听写对我来说有点困难，所以只有回家通过上网查的资料，结合教师课上所讲，了解也许。对于不好吃的食物我们会用什么样的英语单词来形容呢?地道的英语是interesting，我们还都是第一次知道interesting还可以用来形容食物不好吃。贺教师精通一般话和英语，所以在这方面我们沟通更简洁。同时在一些文化意识中，我们的想法也比拟全都。

3、对喜爱事业的执着

不知不觉贺教师来峭岐试验小学已经6年了，今年应当说贺教师是克制了许多困难才来到我们一起，同时在上课期间还水土不服，所以学了个新单词diarrhea，其实对于许多日常用语，我们仍不能用很精确的英文来描述，我觉得语言的习得还是来自生活，虽不能长期和外籍朋友在一起，所以利用网络学习语言也是很好的方法。贺教师对所做事业的喜爱和远大的抱负我很佩服，所以我们学到是种坚持，不放弃的精神。

英语培训心得及反思3

这一段时间的英语培训让我感受颇深。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受，共同学习，共同进步的时机。

说心里话，刚开头时心里挺不情愿的。可是，究竟是领导的安排，我心里再不情愿，也还是按时参与培训。

真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被专家的激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才特地对我们进展特地的培训。从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去沟通，为学生制造良好的语言气氛，提高学生口语交际水平和力量.

我们每天都是在特别轻松愉悦的气氛和环境中，去领会真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格，何况是学生呢?因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和鼓舞开口，这是特别重要的。

采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要敬重和爱惜每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!

总之，虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又安静.兴奋是由于这是我经受的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训，我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法，领悟到了许多中西文化和文明的差异，了解了许多以前不知道的事情……….这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。

英语培训心得及反思4

英语新课标下的英语学习的目的是要培育学生的自主学习力量和综合运用语言的力量，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身效劳。高中三年英语学习的侧重点不同：高一年级：重点在培育兴趣，熬炼听说力量，把握根本的阅读方法，同时留意培育良好的学习习惯。高二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的力量。高三年级：提高语言学问的精确性和综合性，并努力提高做题技巧。高中英语课程的教育教学要面对全体学生，要特殊注意培育学生英语猎取信息、处理信息和传达信息的力量、分析问题和解决问题的力量以及用英语思维和表达的力量。为了帮忙学生打好高中英语课程的共同根底，教师要鼓舞学生通过体验、实践、争论、合作和探究等方式，进展听、说、读、写的综合语言技能，要特殊强调让学生在人际交往中得体地使用英语。由于学生现有的语言力量和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑到不学生的生理、心理特点。只有敬重学生的差异并满意不同学生的不同学习需求，才那真正实现面体学生，为学生的终身进展奠定根底的目标。

通过四天的学习，我觉得在以下几个方面有明显的收获：

第一、更新教育教学观念，能全面、深刻理解高中新课程的根本理念。

其次、把握《一般高中英语课程标准》的根本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解高中英语试验教材的特点和使用方法。

那么如何把所学的学问用于教学实践呢?以下是本人的体会小结。

一、当今社会对教师的要求较高，教师们应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮忙我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培育学生的英语思维，进展学生用英语猎取信息、处理信息，分析问题、解决问题的力量，允许学生有错误，鼓舞学生开口。制造真实、好玩的环境让学生乐于英语思维。

二、教师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习兴趣，培育其交际和运用英语的力量。要到达这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的.的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培育学生初步运用英语交际的力量;尽快解决教材新与方法旧的冲突，变“不适应”为“适应”，把握教学的主动权。

为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、可怕、羞怯、紧急、生气、懊丧、疑心、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。假如学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，积极情感如自尊、自信、动机、开心、惊喜等能制造有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感态度，帮忙他们培育积极的感情，克制消极情感，教师首先必需与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮忙学生准时克制情感态度方面的困难，使语言学习上的胜利体验与情感态度的进展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的胜利与失败有亲密关系。学习上的胜利能够促进情感态度的积极进展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的胜利。由于学生能获得学问的渠道是多方面的，他们的进展前途比我们教师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，效劳他们并治理他们。

三、有目的地使学生猎取信息、资源，教师参加引导、启发。设计活动或用提问的方式让学生们先争论，再解决，共性问题全班解决，个别问题个别解决，以求做到共性统一，共性张扬。关注学生们说了什么，留意学生们的反响状态。

四、合理地使用教材，就是我们在教学过程中要敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进展适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。

英语培训心得及反思5

8月22日全区英语教师在我校进展一天的暑假培训，我特别快乐能参与这次培训，对我来说真是受益匪浅，心里感概万千。特殊是专家们先进的教学理念和想法，真是令人佩服，我觉得这次培训学习对于我来说是特别有效和有必要的，下面我将谈谈我的培训心得体会。

上午我们倾听了江苏省镇江第一中学周林教师的讲座“英语教师专业进展新路径探微——翻转课堂与微课程教学”。在周教师的讲座中，我第一次听说了“翻转课堂”这个名词，这吸引了我的耳朵和眼球，我特别奇怪，并且仔细听了周林教师的讲座。经过周教师的讲解，我了解到了翻转课堂的概念，四大理论支柱，以及翻转课堂的意义和价值。最终周教师还将传统课堂和翻转课堂进展了比照，那张表格给我留下了深刻的印象，让我清晰的看到了翻转课堂的特点和优势。让我觉得在翻转课堂中学生才真正是课堂的仆人，学生会全身心的投入课堂中去解决他们心中的怀疑，而在我们的传统课堂中教师说的太多，学生是很被动的接收。难怪有许多学生在英语课堂上提不起精神，觉