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文档简介

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彭水平

教学目标：

1了解人际交往的作用

2、认识受欢迎的人的特质，反思不受欢迎的人的特质。3、了解人际沟通的技巧

教学重点与难点：把握人际沟通的技巧教学方法：

（一）热身活动（二）探讨（三）动手制作（四）自测（五）角色扮演

教学准备：1、幻灯片2、白纸教学过程：一、导入

教师：同学们，首先我们来做一个游戏，当听到“花朵〞的时候站起来，当听到“雨滴〞的时候坐下去。好同学们的反应都比较快，感谢大家的协同，今天我们一起来共享一下“做一个受欢迎的人〞。

首先请大家思考一下，我们为什么要做一个受欢迎的人呢？学生探讨，回复教师：总结二、课堂活动

1、写出五个最先闪现在你脑海中的五个朋友的名字请同学们思考你所写的人有哪些因素令你喜欢的？

师生共同总结，熟悉与邻近、相像与互补、才能、外貌、人格品质等影响喜欢的因素

2、动手制作

（1）将准备好的A4纸发给学生，并告知学生依照要求撕纸（2）教师口述要求，不回复学生提问

（3）出示学生作品，并引导学生思考发现了什么及其原因。

教师：同学们发现了，没有一个同学的作品是一致的，从中我们可以看出，有好多因素造成了这种结果，要正确运用语言文字，沟通是一个双向的过程等等。3、听一听

请大家闭上眼睛，认真倾听，看你能听到教室里有几种声音？

教师：有的同学听到三四种，有的同学听到五六种，有的同学听到七八种，甚至更多，由此可见，听也是有层次的，也是可以训练的，要学会做一个擅长倾听的人。4、演示背靠背闲聊

请四位同学上讲台演示，同时请其他同学在座位上演示，要求，背靠着背，闲聊内容不限。接着请同学们谈一谈有何感受？

教师：同学们谈到背靠背闲聊很担心逸，这是由于看不到对方，看不到对方的表情，动作，这些都是非语言的信息，我们的肢体动作可以传递好多，下面我们来看一下，人际交往中正确的肢体表达有哪些是什么。三、探讨总结

同学们今天都积极的参与，思考了，相信大家对人际交往有了一定的认识，对人际

交往中要注意的问题，对如何做一个受欢迎的人也有了自己的理解，下面我们来听一听你认为，该如何做一个受欢迎的人。教学板书：

1、人际交往的作用2、影响喜欢的因素3、人际沟通的技巧教学反思

在此次教学活动中，较好的完成了教学目标，引导学生重视了人际交往的重要性，激发其要做一个受欢迎的人的动机，同时通过优秀，探讨，自测，演示等多种方式，使学生积极参与，自己体验感悟，对人际沟通的技巧有了较深入的了解，为学生学做一个受欢迎

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