关于读书节的活动总结

关于读书节的活动总结

关于读书节的活动总结1

一、学校开展教师读书活动的根本状况

1、宣传发动阶段

在这个阶段，主要做了以下几件工作：

一是成立了以校长为组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书规划。

二是召开了教师读书活动发动大会，帮忙教师提高熟悉，营造良好的读书气氛。

三是学校为每位教师配置了读书笔记本和供应必读的图书。

四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有：

《细节打算成败》，汪中求

《解放儿童》刘晓东

《十年磨一剑》金春平

《体验教学》郑金洲

《给教师的100条新建议》郑杰

《教育教学中师德修养案例讨论》孙学策主编

《红楼梦》《飘》

2、读书活动开展阶段

(1)建立健全制度、措施到位。

学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的催促教师完成读书任务，教科室负责人常常检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。

(2)读书的内容

文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等

(3)读书的形式

自己读：每位教师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。

集体读：利用教研活动时间，教研组教师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。

将读书活动与学校校本培训、教师专业进展规划严密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。

师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的气氛。

(4)读书的要求

读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必需手写)。

(5)读书活动总结。

学期末教师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。

二、主要收获

1、教师“被读书”的现象在静静地转变

一学年中，教师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按规划进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。规划、读书笔记、小结都能按时上交。

2、教师的理论水平在提高

教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。

每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。教师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，教师们积极写论文。

三、存在问题

1、读书笔记过于简洁。

局部教师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。

2、阅读的内容不够广泛。

大局部教师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的教师不多。

读书沟通活动还没开展。由于时间，读书规划中进展读书沟通活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。

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一、活动简况：

从94年开头，汕大的师生喊出了“在南方，我们要读书“的口号并开头举办“汕头大学桑浦山读书节“。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，给予“好读书，读好书，读书好“在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势进展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于提高人的文化素养和校园文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级积极推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，努力建立学习型、创新型校园。

xx年桑浦山读书节，以“春天·书香·读书人“为主题有条不紊地开展。“12年汕头大学桑浦山读书节“自3月份开头，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满足。而今年以“奥运情嫦娥舞读书香“为主题进展征文竞赛，则为汕大学子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。

汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。

同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、制造力和自我进展力量，提高学生对图书馆资源的利用力量；培育并展现大学生的综合素养，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够制造的浓郁读书学习气氛，更好地提倡大学生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。

二、活动评价：（纵观活动全过程），

桑浦山读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、制造性和学生社团进展力量的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从预备还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点：

1、活动意义明确。

桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的.力量和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习力量和人文素养。

同学们积极参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢快，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在大学里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。

2、领导重视，执行妥当。

本届读书节得以顺当开展并取得圆满胜利，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心筹划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的根底，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人屡次亲临现场并对活动赐予指导和支持。

社联各部门和社团细心筹划，使活动都妥当执行。各部门预备充分、亲密协作，制定了详细的工作方案，根据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习气氛。

前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作仔细积极，呈现了良好的形象和工作态度在在各项活动中仔细思索、积极探究，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后连续举办的学习活动积存例了阅历；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了帮忙。

3、实现提前三个月预备活动筹划书，提前一个月宣传的方案。

读书节是在三四月份进展，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早筹划，提前宣传的方案，提前让相关社团进展预备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。

4、给予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。

本次读书节的系列讲座活动从“全球资源轻松猎取，馆际互借帮你实现“，“windochange““book?nobook!““读书o成长o人生“沟通会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书气氛，更为处于现代化社会的同学们供应了共享海量的学术资源的时机。是针对性强、学生宠爱、收效显著的活动。

本次读书节系列讲座更与汕头大学青年首领论坛共同举办了题为“书·画·人讲·答·问--我与砚峰山人李闻海………“的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪为首领论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年首领论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。

讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广阔师生的踊跃预约参与讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满意同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。

三、活动总结

21世纪是一个学问型、学习型社会，终身学习是社会进展的需要。开展读书活动，有利于引导大学生树立远大抱负，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的宏大复兴奉献青春的顽强信念，从而实现自己的人生价值，制造人生的辉煌。开展读书活动，有利于推动大学生文化素养教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化风格，形成浓郁的人文与科学气氛，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在学问、力量和素养方面得到协调进展。开展读书活动，有利于增加大学生的创新精神，营造深厚的校园文化气氛，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头大学学生社团联合会将在校团委、汕头大学图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

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朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”为此，我们学校从10月10日开头启动校园首届读书节活动，开展“书香校园”读书系列活动，以激发学生读书的兴趣，让每一位学生都想读书、爱读书、会读书，并在读书实践活动中陶冶情操。

一个月以来，读书活动在我校有条不紊地开展着：

(一)启动阶段--营造读书的良好气氛在读书节启动仪式上，校长向全体师生叙述了在当今社会里读书的重要性和必要性。在学校发出读书建议后，各班积极响应，纷纷行动：制订了一份“书香班级”争创规划；出刊了“书香伴我们成长”为主题的黑板报和学习园地专刊。为了保证读书活动的开展，让学生有书可读，今年，学校又新购置了许多可供学生阅读的图书。此外，学校特地为每个班级做了书架，建立“班级图书角”，成立“好书交换站”。同学们把自己家里的好书带到教室里来。

(二)活动阶段--读书活动精彩纷呈本次读书节，重点开展九项活动。

一是“征集名言，制作书签”竞赛；

二是经典古诗诵读竞赛；

三是建立“好书交换站”；

四是启动“读书笔记展评活动”；

五是“读书手抄报”竞赛；

六是课本剧创作竞赛；

七是“阅读让我们欢乐成长”读书演讲竞赛。

八是师生读书征文竞赛；

九是读故事讲故事竞赛等。

活动期间，我们收到了各班选送的优秀书签150多件，优秀读书手抄报200多份。这些作品不但制作精致，而且有创意。书签的外形各式各样：像枫叶，像钥匙，像蝴蝶……真是琳琅满目，让人爱不释手；而手抄报更是设计新奇，颜色明媚，内容充实，布满读书的乐趣，真是图文并茂，让人眼花缭乱。各校学生在教师的指导下自编自演的课本剧，更是让人回味无穷。精彩的有《将相和——负荆请罪》《“精彩极了，糟糕透了”》《一天比一天有进步》《晏子使楚》《过猴山》，大至高年级的同学，小至刚入学的一年级小朋友，他们对居中人物性格、心理的揣摩特别到位，有创意，能大胆的进展想象，对剧情熟识，有适当的道具预备，表演自然大方。尤其是中心小学的《过猴山》布满童真童趣，服装、道具预备充分，并配有恰当的音乐，细心设计表演细节，动作富于想象力。开学至今，各班积极开展古诗诵读活动。每节课的预备铃一响，教室里总是传来琅琅的读书声。在10月30日进行的全处四、五、六年级“经典古诗文诵读”竞赛会场上，有的小选手们能背诵三、四百首古诗，而且背得滚瓜烂熟，令教师赞叹。在“读书演讲竞赛”会场。在会上，18位选手进展了精彩的读书演讲，大家畅谈了各自读书的感受与体会。通过沟通，同学更深刻地熟悉到：读书是我们生命历程中不行缺少的一局部，读书的人具有独特的人格魅力，读书能伴我们欢乐成长。

活动期间，师生读书热忱高，感受深，大量优秀读书征文不断涌现。一系列的活动把读书活动和写作活动严密地结合起来，学以致用，提高了学生的阅读兴趣、阅读实效，提高了学生运用语言文字的力量。本次读书节为全体学生展现自己的共性风采搭建了良好的舞台，取得了圆满胜利。读书节虽然完毕了，但是读书活动不能完毕，读书的热忱应不断高涨，读书的要求应不断提高，我们要把读书活动持续、深入地开展下去。

读书决不是读书节的时候的事，读书应当是一辈子要做的事。在新教育试验中，我们学校形成了一些读书的良好制度，例如，利用晨会开设了“一分钟演讲”，利用课前两分钟集体“背诵古诗文”，利用中午课余时间各班开展“读名著”活动；还开展了“故事大王”、“古诗大王”评比，“我与书的故事”征文评比等系列活动，大家的读书热忱不断高涨，涌现出一批“小书迷”，愿每一个同学都养成爱读书的好习惯。最终，让我们一起记住一句话：“书籍是人生最好的教师。”

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5月期间，为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，营造校园的书香气氛，我校举办了一次主旨为“好书伴我成长，开启才智人生”读书节，学校全体人员积极参加，活动到达了预期目的，取得了圆满胜利。

一、读书节中举办的各类活动

1、创办了“读书节黑板报”。学生们集思广益，以“好书伴我成长，开启才智人生”为主题，图文并茂的展现了读书的情怀。

2、制作手抄报、精致书签及写作关于读书节的美文。

手抄报始终是小学生们开拓创作思维最正确方式之一，本次手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）再次呈现了学生们，在读书方面的渴求。

学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。

学生们把对读书的渴望寓含在了书签当中，书签制作愈发精致。

学生们以自己读书的亲身体会，在书的海洋中，仔细阅读各类图书：文学、小说、历史、探秘各类图书应有尽有，在这个信息兴旺的社会，孩子们吸取了书的养分与时共进。

3、装饰班级外墙。孩子们细心制作的书签、手抄报张贴到了班级的外墙，每层走廊两侧，整齐划一，错落有致，行走在走廊中都能听到孩子们轻轻的读书声。

4、丰富了班级“图书角”，营造了一个“彩色阅读教室”。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

5、听赵老讲座。赵老长期以来在大同日报上发表关于人文、习俗的文章，通过这次讲座，让孩子们更加了解大同，也让孩子更加喜爱大同。

6、影评。观看了电影《城南旧事》，孩子们写了观后感，以一个孩子的角度述说了自己对童年的体会和熟悉。

7、诗词大赛。

此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平，促进了学生读书的热忱，也提高了学生演讲水平。

二、活动效果

1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，肯定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成喜爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进了“书香校园”的建立和校风、学风的进一步转变。

通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚，校园更美了，布满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象削减了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加标准好转了。

三、改良之处

1、“读书节”各项活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的熟悉。

2、要进一步探讨如何协作活动的开展，充分利用好校园之声，引导学生的学习生活。

3、学生的朗读水平、写作水平、演讲水平有待提高。

四、活动总结

读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建立，营造了书香校园。

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我校的读书节活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书气氛

学期伊始，正好迎来了校读书节，结合校园文化，各班以“仁、信、礼、砺”为主题，孩子们自己收集到的有关读书内容奉献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。同时利用国旗下讲话时间，进行盛大的读书节开幕式，刘扬校长发表了热忱洋溢的精彩讲话，整个校园内充盈着浓浓的读书气氛。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校进行读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家共享，共同畅游书海。

学生们以“仁、信、礼、砺”为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校园充满着书香的气息，并通过学习笔记的形式上交学校，通过评比，征集成册。

3、参与“我是xx后”征文

在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文教师和同学们的积极协作下，较好地显示出了“我是90后”孩子们的风范，征文内容安康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。此次活动，同学们通过读书征文了解了更多的学问，增加学生民族骄傲感、责任感，培育了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的抱负和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有枪榴弹时代责任感的社会主义建立者和接班人。同时通过此次活动同学们对“90后”诞生的孩子应当如何做，有了更全面的了解和熟悉。

通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的最大爱好，更是每位教师一生的事情。盼望我校的全体同学保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

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这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。

1、进行了盛大的启动仪式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校教育处全程调控并深入班级参与活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、学校连续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。给学生的阅读供应了丰富的图书。

二、宣传力度大，影响深远

本次读书节活动积极发动广阔师生参加，通过微信群、电子屏、板报、群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、细心组织，开展各项读书活动

1、丰富班级图书角

各班连续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节约资源。

2、充分利用学校图书室资源

除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班依据教育处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜爱的图书。

3、坚持诵读《经典诵读》。

经典诵读的校本教材简洁易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进展诵读，丰富了学生的经典积存，丰厚了他们的底蕴。

4、仔细记录读书记载卡

学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，催促他们仔细阅读好书。

5、现场作文竞赛

为了选拔出优秀的学生参与张家港市现场作文竞赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在竞赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份进行的张家港市现场作文竞赛中，我校进选拔出去竞赛的选手均获得优异成绩。

6、开展“书签设计”活动。

了解书签文化，进行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。

7、开展“悦读悦美”经典诵读活动。

为了传承经典，激发学生喜爱经典，学校进行了“悦读悦美”经典诵读活动，各班进展了细心预备，活动效果突出。

读书节活动虽然已经完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，我们肯定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香安康成长！

关于读书节的活动总结7

随着语文教学的步步深入和新课程理念在实际教学实践中的推广、施行，阅读和写作的力量日益被提升到了众所周知的地位，大量的有质量的阅读无疑是语文学习乃至一个孩子终身进展中一种坚实的奠基，一种有效的汲取。量的积存会带来质的转变，从而推动写作的有效深入。围绕这一指导思想，我们开展了