关于语言文字的工作计划参考范文4篇

关于语言文字的工作计划参考范文4篇

语言文字的工作规划1

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接新区汉语言文字标准化学校达标，加强我校语言文字工作科学化、标准化和制度化，增加广阔师生员工的语言文字标准意识，全面推动素养教育，提升校园文化品尝，特制定本实施方案。

一、创立意义：

1．学校推广一般话，标准语言文字的主阵地，做好学校普及一般话和用字标准化工作，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力都具有重要意义。

2．迎接新区汉语言达标工作，努力创立文明校园，对于标准我校教育活动，促进教学水平的提高，增加学生语言文字的运用力量，提升教师的根本素养，以及我校教育教学改革的进一步深化和进展都有深远的影响。

二、详细措施：

1．加强领导，落实政策法规。

全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，将语言文字标准化的要求纳入培育目标、纳入常规治理、纳入根本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为详细落实各项政策法规，成立汉语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的汉语言文字工作。

2．营造气氛，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传汉语言文字标准化的标准和意义，发动广阔师生积极地参加汉语言文字标准化活动。

（1）在校园网上开拓语言文字标准化宣传、学习和争论的专栏，指导全校师生学习和明确汉语言文字工作的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到学校汉语言文字达标工作中来，在教育教学中自觉运用标准化的语言文字，提高我校语言文字标准化水平，为达标工作做好预备。

（2）利用校园播送系统，大力宣传并准时公布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设特地的语言文字宣传橱窗，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个人人说一般话，写标准字的良好气氛。

（3）以一年一度的“全国推广一般话宣传周”为契机，细心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字标准化宣传材料，宣传语言文字标准化学问。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、标准标准，增加正确运用标准汉字的力量，并能娴熟使用汉语拼音。

（4）在学生中成立标准语言文字活动小组，制定活动规划，开展相关活动。

对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、检测试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进展监视检查。对不标准用字、错别字等提出修改意见。

3．标准操作，强化检查考核。

（1）召开专题会议，讨论部署语言文字标准化工作，把其纳入学校工作规划，将语言文字标准化要求纳入学校精神文明建立和校园文化建立的内容，并准时总结。加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。

（2）实行教师持一般话等级证书上岗制度。将一般话和标准汉字使用力量纳入教师业务学习、在职培训、教学根本功训练的根本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的根本内容和条件。学校鼓舞教职工参与更高等级的一般话培训和测试。

（3）利用教师大会对教师群体进展有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进展国旗下的讲话对学生进展语言文字标准化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校汉语言文字领导小组深入课堂，仔细听课，检查教师板书用字，发觉问题课后要准时提示、订正，在评课等教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。

（4）每年度进行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师根本功竞赛活动，评出若干奖项，鼓励教师自觉地运用标准的语言文字。明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写标准字。学校不定期进行教师教案、作业批改状况的检查活动，并记录与准时反应。

4．净化环境，标准校园用字。

全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否标准并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否标准并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字标准化。

汉语言文字工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，明确各自的职责和任务，通力合作，争取创立胜利。

三、详细活动安排

（一）宣传发动阶段：

1、语言文字标准化示范校创立活动发动大会，在校园网上公布语言文字标准化示范校创立活动发动大会建议书。

2、开展推广一般话宣传周。

3、征集太平村二中“说一般话”、“写标准字”宣传语。

负责人员：语文教师

（二）践行促进阶段：

1、组织汉字听写大赛竞赛

参与人员：八年级全体学生

负责人员：八年级语文教师

主要工作：组织本组语文教师编制竞赛卷、开展活动、评比表彰、收集好活动资料

2、组织原创诗歌大赛

参与人员：六、七、九年级全体学生

负责人员：六、七、九年级语文教师

主要工作：组织本组语文教师选择内容、班内开展、年级展现或竞赛、收集好活动资料

3、写标准字活动

①组织学生开展写标准字活动。

负责人员：年级语文教师

主要工作：确定内容、组织书写、评比优秀、收集好活动资料

②组织教师开展写标准字活动。

要求：练写钢笔字，每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展现。

负责人员：全体教师

主要工作：组织安排

4、主题班会活动

开展以“推普及语言文字标准化活动”为主题的班会活动

负责人员：班主任（活动方案与过程报道、资料）

5、开展汉语言文字为主题的手抄报活动。

每班推选2名参与年级展现、评比。

负责人员：各班语文教师

语言文字的工作规划2

今年是《xx市实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法》的实施之年，为此，20xx年我校语委工作，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传力度，在学校形成讲一般话、写标准字良好气氛，使我校语言文字工作上一新台阶。

一、连续开展一般话测试、培训工作

20xx年工作重点为组织全校学生参与一般话测试，同时仍旧为全校教工供应组织报名、培训等工作。

为新进教师开展语言文字标准化、授课语言艺术等方面的讲座，充分发挥课堂教学在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，提高师生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。

二、连续加强语言文字网页建立和维护

加强网站建立，稳固宣传阵地，推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页准时报道国家语委、xxxx市语委、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作安排，丰富《心灵沙滩》、《美文共观赏》等栏目内容，贴近师生、贴近生活，提高语言文字网页点击率。

三、做好一年一度的全国一般话“推广周”活动

充分利用全国一般话“推广周”，举办丰富多彩“推广一般话”活动，让更多师生积极参加，提倡人人讲一般话、到处讲一般话，推动全校师生的语言文字标准意识。

四、开展丰富的语言文字标准活动

连续开展丰富的学生语言文字活动，活动主要通过“一般话演讲竞赛”和“标准字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。

五、优化校园语言文字环境

1、利用播送、墙报、会议、文件等形式，常常性宣传语言文字工作。

2、语言文字工作委员会定期检查、抽查师生员工在课堂、校园活动、会议等方面使用一般话状况，并将检查状况予以通报。

3、语言文字工作委员会在检查校园文字标准化方面的状况，重点检查各班级墙报、校内标语、宣传栏、通知，各种会议文件上是否有不标准的用字，并将检查状况予以通报。

语言文字的工作规划3

一、指导思想

连续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创立语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、详细工作

1、重点工作：组织开展第九届全国推广一般话宣传周系列活动。

活动时间：9月份第三周。

活动主题：一般话，让社会更和谐，让生活更精彩。

活动方案：制定学校推普宣传周的活动方案。

布置学校环境：悬挂推普宣传标语，更换学校楼前和教室内的板报，开拓特地的宣传栏。周一利用升旗仪式，对全体师生进展语言文字宣传及推普周发动。周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环境用字，各班教室内的用字状况进展检查，并对各班黑板报进展评比。周五利用少先队播送对全校师生进展《国家通用语言文字法》的宣传。三至九年级各班利用主题班队会课，开展“我爱祖国语言美”班团活动。周五下午组织二至五年级同学进展古诗词朗读竞赛。仔细做好推普宣传周的总结工作。

2、常规工作：

（1）定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作规划、推普周活动方案。

（2）连续培育一支工作力量强，有责任心的推普员队伍，特殊是对低年级推普员的培育。

（3）加强教师一般话和口语表达方面的培训，特殊是落实未到达上岗等级标准教师的强化训练措施，急躁做好他们的思想工作，帮忙他们提高一般话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定根底。

（4）仔细出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣传工作，切实提高学生的一般话水平。

（5）组织值班领导，推普员对各班的黑板报，学生日常用语状况等进展不定期检查，并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中。组织行政人员对教师的校园用语进展检查，并将检查结果纳入教师师德考核中。

（6）组织学生参与朗读、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动。

（7）连续组织好每年一度的校园读书节。结合我校学生多、空间小的实际状况，本届读书节实行以年级为单位进展组织。各年级要提前组织教师进展争论，共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动，意在激发学生阅读兴趣，发觉一批喜爱读书的典型人物和事迹，表彰一批喜爱读书的榜样。

（8）结合教务处每月进展的教师教案和学生作业检查，对我校师生的文字书写进展每月一查，并仔细登记，将检查结果记入本人年度考核。

（9）组织一年级学生的拼音过关测试，二年级学生的查字典竞赛，三、四年级学生的钢笔字竞赛，五、六年级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。

（10）结合学校特色班级建立状况落实好班级的语言文字工作，并将平常活动状况记录在本班的博客上，活动要有规划，学期末要有总结。

（11）落实好学校课题组布置的“每月读一本书”的任务，各班语文教师要思想重视，平常扎实上好阅读指导课，月末要上好阅读沟通课，读完一本书，要求学生写一篇读后感。语文教师要做好登记。

语言文字的工作规划4

一、指导思想：

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，连续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。依据区语委会工作精神，以及学校的工作规划，开展多样活动，创立标准、安康、有磁性的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、主要工作：

1、连续创立磁性、标准的校园语言文字应用环境。

2、开展以“畅游书海享受阅读”为主题的内二小学读书节活动。

3、连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍。

4、推动小思阅读平台的各项工作的开展。

三、详细工作:

（一）建章建制，加强语言文字工作综合治理

定期开展语言文字领导小组会议，商讨学校语言文字工作。学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的规划、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期完毕召开小结会，对存在问题商议决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、发觉问题、不断改良、积极创新。一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。他们将治理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着催促学生、教师标准使用语言文字的任务。

（二）开展语言文字讨论活动，提升教师语言文字水平。

与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进展语言文字为主题的教研活动，使使用标准字、讲一般话成为校园中一道亮丽的风景线。

依据区语委办的要求，鼓舞我校教师积极参加语言文字应用力量测试。

（三）突出课堂渠道，提高标准素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1、为进一步提高学生的语文素养，教师