幼儿园大班语言课《剪窗花》教案

幼儿园大班语言课《剪窗花》教案幼儿园大班语言课《剪窗花》教案篇1

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。

2、感受诗歌生动好玩的风格。

活动预备：

1、材料预备：诗歌里的窗花图案。

2、阅历预备：初步了解新年剪窗花的意义。

活动过程：

一、观赏窗花出示窗花给幼儿观赏，让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。

二、学习诗歌。

1、老师：小伴侣你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。

2、老师有感情的朗读儿歌一次。

3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4、她剪了哪些图案？

5、图案上的小动物似乎是在做什么？

6、幼儿每回答出一个图案，老师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。

7、老师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

8、提问：小猫喜爱姐姐剪的窗花吗？

9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最终两句进行小结）争论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？

老师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。

三、学习朗读儿歌。

1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增加对儿歌的理解和记

2、边做动作边读儿歌，增加幼儿学习朗读的爱好，进一步感受儿歌的生动好玩。

四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

幼儿园大班语言课《剪窗花》教案篇2

活动设计背景

1、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。

2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。

活动目标

1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

教学重点、难点

让幼儿发觉窗花是对称的。

活动预备

各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。

活动过程

一、观赏剪好的窗花。

（1）放《过新年》音乐。小伴侣你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？

（2）师：2023年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，处处都布满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。

（3）我想和小伴侣们一起剪窗花来装扮教室

（4）请小伴侣观赏这些漂亮的窗花吧！

（5）小伴侣们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小伴侣们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。

三、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的.，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。）

小伴侣们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小伴侣们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？

谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。

幼儿园大班语言课《剪窗花》教案篇3

【设计思路】

大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。

【活动目标】

1、在感受窗花美的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。

2、培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。

活动预备：

1、视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。

2、彩色纸若干，剪刀、胶水等。

【活动过程】

一、介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好

1、观看有关窗花由来的视频

师：20XX年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小伴侣都预备了新衣、新鞋。老师也给小伴侣们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）

师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么？（师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美）

小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、观看分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花

1、师：小伴侣们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？

2、提出要求：

(1)把碎纸扔到筐里，保持洁净。

(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜爱的彩纸进行剪窗花活动

3、幼儿第一次探究剪窗花

（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？

（2）幼儿自由争论制作方法。

师：现在小伴侣争论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？

幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意：

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。

(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得美丽。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得美丽。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他外形。

(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。

4、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。

师：现在老师要请小伴侣上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？

（请个别力量强的幼儿示范叙述制作窗花的方法）

幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最终剪出图案，绽开后，就成了一张美丽的窗花。

5、老师示范和小结。

示范折纸：学习等量对分的折纸技能，鼓舞多种折法。

示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓舞多种剪法。

小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开

6、幼儿其次次探究剪窗花

(1)谈话：窗花的作用。

提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。）

为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、喧闹)

师：小伴侣们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜爱的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。

a.重点指导幼儿剪的部位和方法。

b.提示幼儿留意颜色搭配，依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、制造力进行创作。

c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。

抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。

抹完胶水，用抹布把手擦洁净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动

1、请幼儿在同伴中