综合实践活动总结范本（3篇）

第3页共3页综合实践活动总结范本过去的一年我们始终把环护工作放在首位，树立抓好环保为经济，发展经济促环保的大局观念，全面开展基层环保工作，有效地促进了企业的济与环境协调发展，有效地促进了我公司成为环境友好型企业的建设。一、宣传，提高环保认识。环境保护是我国的一项基本国策，是树立以人为本科学发展观，构建和谐社会的基础为，提高广大员工的环境保护国策意识，利用各种形式进行环保宣传，通过大力开展环保宣传教育，极大地增强了人民群众环境保护的意识，提高了公众关心生产生活环境，主动参与环境建设，依法维护自身环境权益的自觉性。如有关企业存在着排污不规范的现象，我公司领导和环境保护组成员代表就多次递交了相关的提案和建议。由此可见，关注环境、保护环境正在逐步成为全厂员工的自觉行动，环保工作将在企业发展中扮演越来越重要的角色。二、强化管理，确保监管到位。在工作中，我们严格按照环保目标责任书要求，结合部门职责和工作实际，抓住重点，齐抓共管，有效施策，强化管理，使环保目标责任状各项内容和指标落到了实处。一是从源头上规范在生产过程中严格执行环境保护有关规定，对引进的新、改、扩建的项目要求其先过环保审批关;在建设的过程中，认真落实环保设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的三同时制度;在服务中提高。防治环境污染，保护生态环境，提高员工环保意识，努力创建经济节约型、环境友好型的企业，回顾一年的工作，我们的环境保护工作虽然取得了一定的成绩，但也还存在许多的不足和问题，主要是无环保主体、无监测能力、人力少、经费保障困难等问题。希望在今后的工作中能在上级环境部门的关心和支持下，加以改进，让企业的环保工作得到质的飞跃。企业将在以后的发展中不断地完善环境保护制度，积极做好环保工作。节约经济，保护环境，努力成为经济与环境双赢的优秀企业。随着社会的发展，我们正面临着各种各样的环境问题，为进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园我们进行了这次环保意识的调查。在这次大学生环保意识调查中我们发现了一些问题：大学生对环保基本知识的了解普遍较少，对环保知识或者新闻的关注度不高。从问卷的统计数据看，认为现大学生的环保意识一般，绝大部分大学生用实际行动响应低碳，大部分有较好的生活习惯，但是实际情况并不乐观。学校对大学生的环境保护意识教育的失衡。在调查中我们发现，大学生获得环保信息的主要途径是通过媒体与课外阅读，而在课本上几乎得不到环保信息（环境专业除外）。由此可见，我国很多学校对环境教育的重视程度不够。许多高校的非环境类专业开设生态环境相关的课程较少,况且还不一定属于公共必修课,这种现状与我国生态危机的严峻形势及实施可持续发展战略的需求极不相符。从而就导致了大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。大学社团在环境保护意识方面起到了一定的积极作用，但由于大学生学识水平、认识程度有限，获取环境知识的途径多来自于非专业的媒体报道，接受的内容常难免带有局限，高校环保社团大部分都是自发组织，缺乏专业指导。所以我建议，从学生自身出发1．大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识2．大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯3．以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中。从周围文化氛围出发，从身边做起，从小事做起。在学校方面我建议1.普及环保教育，积极创建绿色大学2.加大环境保护的宣传力度，探索有效的宣传反式3.环保教育同第二课堂相结合，提高学生的环保实践能力。延伸阅读：综合实践活动总结范本（二）准备不足，责任不明，秩序混乱，现场救火，总算结束。我们队的人挺低调的，从分组建立qq群开始，就很少有人在群里说话，我也不是一个很积极的人。担当者行动有什么事，我就通知下，必须要队员做的事情我一定会想办法通知到位整个夏令营的时间还是很紧凑，如果大家有提前准备的习惯那就还是提前准备吧，不然真的会很赶，当然如果没有提前准备一不必要紧张，要相信整个团队的力量。学校不希望我们出游，这点我们在培训前就知道了，所以也有队员想好了要干什么。我想的是在学校大家一起做饭，然后交换课程。有一个队员说她要来负责，她已经写好了策划开展趣味运动会。大家一商量，达成上午趣味运动会下午交换课程。到了实践日的前一个晚上，大家开始重点讨论实践活动，志愿者反应孩子们不愿意交换课程，可不可以下午就放假或者看电影。对于这一点分歧，我当时一开始还是很坚持自己的原则觉得领队有绝对的决定权，那就还是交换课程，因为志愿者们都已经跟小孩子说了，而且志愿者不同意交换课程一定程度上是他们觉得很辛苦了，并且我们也已经想好在某一个中午为孩子们播放电影。不过最后，还是换成了看电影。志愿者们觉得小孩子们不一定喜欢交换的课程，这对孩子们也不一定有意义；同时志愿者又要去重新和孩子们打交道，熟悉几个孩子，需要时间。不过至今我都觉得交换课程对志愿者以及孩子都是一件不错的体验。如果我们不去尝试，什么都不知道。那晚我们大致讨论出了几项运动项目以及每个项目的负责人，由负责人负责那项目的所有流程以及道具。我们考虑到白天太阳大，所以刚开始的几个项目都是室外，后面有几个项目就在室内。这是我们做的比较好的一点。运动会开幕仪式由我来发言，我是一个不接地气的人，没说几句，幸好队友钱慧凝帮忙。（开幕仪式的演讲词还是有必要备一份，学校没有网络，我当初应该问问队友怎么说话）领队在早读、实践日活动以及集体活动的时候都需要发挥很大的作用，但是我们队我做的不好。我理想着课程志愿者打理好自己的班级，每个班都很有秩序的走来，每个班都听志愿者的话。我没有想过我该怎么处理吵闹的他们。有的时候我就觉得是志愿者放纵了他们，从没想过自己要怎么去做，示范下。运动会的第一项拔河，刚刚准备好，两边的孩子一用力，绳子就断了。现场秩序更加混乱，因为下一个项目我们还没准备好。临时换成跳大绳，却发现昨天讨论的规则不好用，这时很多孩子又各自拿着绳子跳着玩。孩子们玩的倒是很开心，我都有种不想进行比赛的想法。后来传辉帮忙想出了一个计分新规则才好起来这里有一点需要大家注意，小孩子的规则意识薄弱，看到好玩的就停不下来，比如他们跳绳就会一直跳而不顾志愿者们说的开始比赛。因为我们的项目比赛规则小朋友也不是很熟悉，集体项目选手间的默契程度也要磨合下，所以我们志愿者也要安排尝试的时间。（这点我完全没有想到）后面才慢慢正常起来，孩子们都玩的很开心，志愿者们着实辛苦了一上午。一、我们总是想的太理想，以为孩子们会很喜欢会很配合，忽视了我们自己的引导作用。所以领队一开始就要跟志愿者们强调要管理好自己的班级。二、不管什么活动，总有人不喜欢，会有一些人边沿化。志愿者们不要因为某一个孩子的情绪而影响了整体，也不要说孩子不喜欢这个项目，我们不进行此项目。三、运动会必然带有竞争，志愿者们要多引导孩子们怎样做会取得更好的成绩，而不要只是在一旁说加油。综合实践活动总结范本（三）一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：一、活动情况（一）七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作童年岁月卡、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。（二）____月____日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。二、点滴经验1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好活动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。三、我的困惑学生的作业经常要催怎么办虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：语数作业能保证完成就不错了!我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。四、今后思路回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。____社会综合实践运动教师总结综合实践运动是学生自主进行的综合性学习运动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合利用的实践性课程。本学期五年级综合实践运动选择了关注生活、关注自然、关注社会开展了一系列的运动，让学生了解本身和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、陈诉请示中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，得到了知识。同时尽力号召推动学生积极介入社会实践，培养自我成长和互助精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的考试测验，取得必然的成果。一、结合学科特点，开展多元化综合实践运动。新课改把综合实践运动课程定为必修课程，这是教授教化革新的重大举措。通过设计和实施综合实践运动课程，转变了学生的学习模式，培养了学生实践才能和立异精神。在此根基上，我校把综合实践运动课程与各门文化课程慎密结合，不只激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量进步的坚实根基。如在与语文学科的密切共同中，开展念书乐，构成小组念书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的造诣。二、贴近学生生活实际，进行有益的社会查询访问运动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教导就必要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的得到与体验，是其存在和生活的直接目的。在处置惩罚与自然、社会关系的进程中，逐步认识本身存在的代价和意义，这就必要学生本身去研究生活、社会查询访问。为了赞助学生实现这个期望，在综合实践运动中，注意引导学生进行社会查询访问。如查询访问大涌牛仔服的成长，生长历程和取得的成绩等，希望通过这个查询访问运动，学生对付本身家乡的特色财产就有了更清楚的认识。三、实践与理论慎密结合，培养学生着手动脑的立异才能。综合实践运动的精髓在于实践二字。教授教化中让学生亲身介入、主动实践，在实践中综合运用所学知识办理各类实际问题，进步办理实际问题的才能，实践的内容是富厚的，实践的方法也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会查询访问、参不雅、访问，更紧张的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生本身可以或许发明问题、提出问题、办理问题。分外是学生可以或许面对生活世界的各类现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发明、体验、重演、交往，亲历亲为，得到办理现实问题的真实经验，从中培养实践才能。总之，这学期里，学生的在综合实践运动课上能真正做到熬炼综合才能，实践才能，着手才能。社会综合实践运动教师总结二一学期来，我和孩子们在综合实践运动课这片愉快的绿洲上一起研究，配合感想感染、配合分享、配合发展着，下面也让我进行一番回首和总结：一、运动环境（一）七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践运动，通过采访、查询访问、比较、制作童年岁月卡、成果陈诉请示等运动，让学生们了解到本身的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感德，学会珍惜。（二）____月____日是母亲节，为培养学生学会感德，建立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆感德父母为主题的全校型综合实践运动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题陈诉请示演出等五个阶段的运动。不只培养了学生爱父母、爱故国的感情，使学生学会感德，学会支付，还让学生收集、应用信息才能、筹划意识、着手动脑才能、立异精神等都获得了必然的进步。更使学生认识到综合实践运动课是一门让他们通过自主实践得到知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、熬炼才能的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践运动课，一说到要上综合实践课，人人都乐了这些都让我认为欣慰。二、点滴经验在专家们的多次专业引领和本身的教授教化实践中，我赓续地发展着，下面是我这学期来觉得对照有成效的几点做法：1、以前在写运动规划时我只写出运动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致先生上课时目标不敷明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发明这个问题后，这学期每节课上课前我都在总规划的根基上进一步进行更具体的备课，对每节课的运动目标、学生主要运动、教师指导要点等方面进行认真的斟酌，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以感觉现在每节课上起来更顺手了，讲堂教授教化后果更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我经常有个利诱便是如何知道学生在课外的运动环境，这学期来我认真地指导孩子们写好运动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的运动环境，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。三、我的利诱学生的作业常常要催怎么办固然在讲堂上自觉得已经把作业部署得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，固然我也采纳批评加鼓励步伐，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他先生常会说：语数作业能包管完成绩不错了!我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成先生就更难上课了。这真是一个亟待办理的问题。四、往后思路回首这一学期来的综合实践运动课教授教化，有喜有忧，是繁忙而又充足的，往后，我将扬长避短，继承尽力做好以下方面：1、增强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，勇敢立异和实践，多反思和总结，积极介入各类学习培训和角逐运动，赓续进步本身的专业程度和科研才能，让学生爱上综合实践运动课。2、以身作则，组织和带动其他综合实践运动先生积极介入课题研究，进一步完善综合实践运动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践运动实施之路，更好地实现课程资源共享，匆匆进综合实践运动的常态化、有效开展。____社会综合实践运动教师总结综合实践运动是学生自主进行的综合性学习运动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合利用的实践性课程。本学期五年级综合实践运动选择了关注生活、关注自然、关注社会开展了一系列的运动，让学生了解本身和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、陈诉请示中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，得到了知识。同时尽力号召推动学生积极介入社会实践，培养自我成长和互助精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的考试测验，取得必然的成果。一、结合学科特点，开展多元化综合实践运动。新课改把综合实践运动课程定为必修课程，这是教授教化革新的重大举措。通过设计和实施综合实践运动课程，转变了学生的学习模式，培养了学生实践才能和立异精神。在此根基上，我校把综合实践运动课程与各门文化课程慎密结合，不只激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量进步的坚实根基。如在与语文学科的密切共同中，开展念书乐，构成小组念书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的造诣。二、贴近学生生活实际，进行有益的社会查询访问运动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教导就必要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的得到与体验，是其存在和生活的直接目的。在处置惩罚与自然、社会关系的进程中，逐步认识本身存在的代价和意义，这就必要学生本身去研究生活、社会查询访问。为了赞助学生实现这个期望，在综合实践运动中，注意引导学生进行社会查询访问。如查询访问大涌牛仔服的成长，生长历程和取得的成绩等，希望通过这个查询访问运动，学生对付本身家乡的特色财产就有了更清楚的认识。三、实践与理论慎密结合，培养学生着手动脑的立异才能。综合实践运动的精髓在于实践二字。教授教化中让学生亲身介入、主动实践，在实践中综合运用所学知识办理各类实际问题，进步办理实际问题的才能，实践的内容是富厚的，实践的方法也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会查询访问、参不雅、访问，更紧张的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生本身可以或许发明问题、提出问题、办理问题。分外是学生可以或许面对生活世界的各类现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发明、体验、重演、交往，亲历亲为，得到办理现实问题的真实经验，从中培养实践才能。总之，这学期里，学生的在综合实践运动课上能真正做到熬炼综合才能，实践才能，着手才能。社会综合实践运动教师总结二一学期来，我和孩子们在综合实践运动课这片愉快的绿洲上一起研究，配合感想感染、配合分享、配合发展着，下面也让我进行一番回首和总结：一、运动环境（一）七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践运动，通过采访、查询访问、比较、制作童年岁月卡、成果陈诉请示等运动，让学生们了解到本身的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感德，学会珍惜。（二）____月____日是母亲节，为培养学生学会感德，建立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆感德父母为主题的全校型综合实践运动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题陈诉请示演出等五个阶段的运动。不只培养了学生爱父母、爱故国的感情，使学生学会感德，学会支付，还让学生收集、应用信息才能、筹划意识、着手动脑才能、立异精神等都获得了必然的进步。更使学生认识到综合实践运动课是一门让他们通过自主实践得到知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、熬