幼儿园大班教案《小能手》

幼儿园大班教案《小能手》幼儿园大班教案《小能手》1

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子需要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力量。

活动目标：

1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力量。

2.遵守嬉戏规章，增加竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1.人手一块海绵。

2.长凳子和拱形门。

重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

活动过程：

一、预备活动：

在老师引导下做身体各个部位的动作。

二、探究擦地板的方法：

1.嬉戏：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼儿展现自己擦地板的方法与同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.与同伴共享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意平安，眼睛看前方)

2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。

四、放松活动：

1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

幼儿园大班教案《小能手》2

活动目标

1、学会报火警，把握报火警的方法。

2、能够逃命自救，遇到火灾能够镇静面对，不可怕。

3、体验关心别人报火警以后，火灾被灭、人员被救的喜悦与骄傲。

重点难点重点：

学会报火警，把握报火警的方法。

难点：能够逃命自救，遇到火灾能够镇静面对，不可怕。

活动预备

PPT《报火警的小能手》、玩具电话一台、玩具手机一部、湿毛巾人手一条、消防员扮演者两名、一处模拟失火现场

活动过程

一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警电话119。

师：遇到火灾了，我们应当怎么做？启发幼儿结合自己的阅历说出逃离火灾的自救方法。

师：“面对火灾，我们首先要保证自己的平安。等我们逃到平安的.地方以后我们还可以做什么呢？”——引发幼儿说出拨打火警电话向消防员求救。

老师小结：遇到火灾以后，小伴侣们首先要确保自己的平安，等我们逃离到平安的地方以后就要想方法尽快通知消防员来灭火，从而把火灾的损害降到最低。

二、播放课件①，引导幼儿把握报火警的方法。

1、小明家失火了，他快速的逃离到操场上并拨打火警电话，对消防员说：“消防员我们家失火了。”说完就挂掉电话了。

师：“你们看到了什么？”

师：听完小明的报警，你们觉得消防员能不能赶到小明家灭火？为什么——引发幼儿争论，知道小明没有说清晰火灾地址，所以消防员不能到达火灾现场。

师：假如你家发生了火灾，你能说清晰自己家的地址吗？请幼儿说一说自己家的地址。

师：小伴侣们，你们想想，在报火警的时候，我们还可以告知消防员什么信息了？

2、老师播放课件②进行引导。

（1）显示小明家的详细位置的图片，并向幼儿介绍：这是小明的家，详细位置为“舞阳坝小区2栋2单元201。

（2）小明家失火现场，引导孩子发觉着火点是沙发，有一位爷爷受伤了。需要把这两个信息也告知消防员。

师：你看到了什么？（爷爷受伤了）

师：这个状况应不应当告知消防员呢？为什么？

师：对，要是有人受伤，我们也要告知消防员，这样他们就会提前预备好救人物品，并选择适当的消防车辆来救火。

师：你们还看到了什么？（沙发着火了）

师：“那你觉得这个信息应不应当告知消防员了？为什么？”

师：“对，沙发就是小明家火灾的着火点，消防员知道详细着火点以后就能选择相应的消防器材，并在根源处灭火，这样消防员就跟更加快速的灭火，削减火灾的损失。”

3、老师小结报火警的三个重要信息：火灾地址、火势状况（包括着火点在哪里、火势大小）以及人员状况。

三、老师指导幼儿报火警

1、师：小明家的火越来越大了，刚才请一名小伴侣关心小明重新报火警，并把这三个重要信息全部告知消防员，谁情愿？”

幼儿拨打119，与之互动。报火警胜利以后，播放消防员胜利救出爷爷并灭火的PPT。老师准时表扬孩子们：孩子们，你们报警胜利了，在你们的关心下，消防员不仅救出了小明受伤的爷爷，还灭了火，你们都是消防小能手，是英勇的小英雄，你们真是太厉害了。

2、播放课件③，消防员警示PPT，提示孩子火警电话不能任凭拨打。

小伴侣，你们真棒，在你们的关心下我们准时把火扑灭了，削减了小明家的损失。不过，你们要记住火警119不能任凭拨打。

四、播放课件④，让孩子学习报火警

游乐场的旋转木马处失火了，有一个小男孩受伤了，请孩子们依据状况报火警。

师：状况危险，需要我们来报警，谁来报火警？

老师请一个幼儿拨打119，PPT与之互动，报火警胜利以后，播放消防员胜利救出小男孩并灭火的PPT。

师：今日我们正确拨打了火警电话119，请来了消防员扑灭了两起火灾，你们真是太英勇了。

五、播放课件⑤，通过挑战的形式，再次巩固提升幼儿报火警的力量。

依次出示四处火灾现场的PPT，让孩子们依据图片内容报火警。

1、图片一：超市发生了火灾，水果架着火了，有三个人受伤。

2、图片二：图书馆发生了火灾，书架着火了，有一个小男孩受伤、一个小女孩困住了。

3、图片三：面包店发生了火灾，靠近门的柜子着火啦，没有人受伤

4、图片四：玩具店发生了火灾，镜子后面的那个装满娃娃的柜子着火啦，有一个小男孩受伤了。

老师小结：今日孩子们已经把握了报火警的方法，不过你们要记住火警电话119不能任凭拨打哟。

六、模拟演练（图书角失火）。老师准时带领幼儿疏散到操场上，然后一个小伴侣报火警，消防员接到电话以后，快速出警并灭火。

1、播放录音：紧急状况，紧急状况，幼儿园的图书角着火了，请老师快速带领小伴侣们疏散到平安的地方。

师：小伴侣们，图书角失火了，请不要惊慌，快速跟在我的身后，拿好湿毛巾捂住口鼻，弯着身子一个跟着一个走。

2、老师带领幼儿逃离到操场上以后，立刻清点人数，然后引导小伴侣报火警。

3、孩子们在大门口接警，并挥舞手中的红丝巾，告知消防员详细的失火方向，消防员依据孩子们的引导赶往火灾地点救火。

老师小结：孩子们，今日我们不仅平安有序的逃离了火灾现场，还胜利的拨打了火警电话119，请来了消防员、扑灭了大火，你们真是太英勇、太机灵了。

活动总结

本次活动一共设置了六个环节：一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警电话119。二、播放课件①②③，引导幼儿把握报火警的方法。三、老师指导幼儿报火警四、播放课件④，让孩子学习报火警五、播放课件⑤，通过挑战的形式，再次巩固提升幼儿报火警的力量。六、模拟演练（图书角失火）。老师准时带领幼儿疏散到操场上，然后一个小伴侣报火警，消防员接到电话以后，快速出警并灭火。

从活动的开展状况来看，活动流程清楚、多媒体课件使用恰到好处，能有效地促进教学活动开展，而且教学环节层层递进、相互呼应，大大吸引了孩子们的留意力，特殊是在最终一个模拟火灾的环节中可以看出孩子们已经把握了报火警的方法。

幼儿园大班教案《小能手》3

活动目标

1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和敏捷性。

2.探究适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的欢乐。

活动预备

1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。

2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

活动过程

1.预备活动：共享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的爱好。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

2.请幼儿尝试跨栏，把握动作要领。

(1)分散练习，自主尝试跨栏并沟通。(老师重点观看幼儿是否胜利跨栏及如何跨栏。)

(2)让胜利的幼儿做示范，师幼共