幼儿园公开课教案中班

幼儿园公开课教案中班作为一位无私奉献的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？作者为您带来了6篇幼儿园公开课教案中班，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

幼儿园中班科学公开课教案篇一

活动目标：

1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。

3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

1、幼儿事先采集的叶子

2、ppt课件（不同的叶子实物和图片）

3、分类盒、纸、笔

4、实物投影仪

活动过程：

1、共享沟通采集叶子的成果。

（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子实物）

老师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？

2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

（1）老师：这些叶子一样吗？有什么不同？

老师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展现比较有关叶子。

老师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。

（2）老师：叶子有共同的特征吗？

老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类（实物）

（1）老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

（2）请幼儿叙述分类状况。

4、了解几种特别的叶子(ppt)

（1）了解可以吃的叶子。

老师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？

老师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？

（2）了解有特别本事的叶子。

老师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你熟悉这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本事。

老师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。

5、总结谈话

老师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。

活动延长：

孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。

幼儿园中班公开课教案篇二

教材分析：

新《纲要》明确提出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"俗话说："水火无情"。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火力量。因此，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危急的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和熟悉规律突破说的模式，设计了这一活动。

幼儿分析：

孩子们随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，同时幼儿园每年也都会进行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在力量，当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。

活动目标：

1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

阅历预备：知道火的用途等阅历。

物质预备：火焰娃娃头饰、PPT

活动重点：

活动难点重点：了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

难点：知道火灾发生的缘由，学习火灾自救的方法。

活动过程：

一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观看。

1、提问：这是什么字？"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿争论并出示图片：

1、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等）

2、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

（请个别幼儿回答）

（1）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑筋想方法。

①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。

②提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？

小结：

①遇到火灾不要惊慌、不要可怕，要快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。

②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。

②穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

③假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

④如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

⑤假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。

三、防火自救嬉戏：

小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

防火儿歌小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，准时拨打"119"。

心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃命术，要记清，孩子家长都放心。

四、小结

这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。

延长活动：

防火自救嬉戏应用与户外活动中。

教学反思：

整个活动中，孩子们的乐观性和投入程度是相当高的，表现在能乐观大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也乐观投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变力量。

幼儿园中班优质公开课教案篇三

活动目标

了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。

乐观参与活动，体验参加文明宣扬活动带来的欢乐。

活动预备

课件预备：“超市里的不文明行为”组图；“商店”组图。

材料预备：绘画材料。

活动过程

出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。

——他们在做什么？

——他们的行为正确吗？为什么？

小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法连续使用；随便乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。

组织争论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。

——怎样做一名文明的小顾客呢？

小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要急躁排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。

出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。

1、引导幼儿依据图片创编文明标语。

——假如你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？

2、鼓舞幼儿共享创编的标语。

——每一组派一个代表共享你们创编的文明标语。

小结：我们可以说，“文明使用购物车”、“爱惜商品”、“排好队伍来结账”等等。

供应卡纸及画笔，引导幼儿依据创编的标语设计文明宣扬画。

——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣扬画吧！

活动延长

日常活动

老师可组织幼儿利用“文明购物宣扬画”，到园内各班进行宣扬。

家园共育

家长带幼儿到超市购物，有意识地培育幼儿的文明行为。

幼儿园中班公开课教案篇四

一、活动目标

1、感受和辨别轻重声音，想象会是谁的脚步声。

2、仿照几种小动物走路的姿态，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

二、活动预备

1、熟识几种表现不同动物走路的乐曲。

2、大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和"找伴侣"的音乐磁带。

3、将动物的头饰分散挂在室外场地。

三、活动过程

1、引发去秋天树林查找小动物的爱好森林里真喧闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？

2、听音乐猜猜谁来了，做仿照动作找小动物。

3、听音乐猜猜谁在森林里，就仿照谁的动作，并查找小动物头饰。

4、老师引导幼儿听音乐仿照各种动物的走路姿态。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。

5、玩嬉戏"找伴侣"？幼儿仿照自己喜爱的动物动作找伴侣？引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿态的带来的声响。

四、活动建议

将音乐放在晨练中，连续仿照动物走路时发出的声响？老师要留意提示幼儿掌握自己的小脚，使其发出轻重不同的声音

活动反思：

在活动中幼儿的乐观性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。

幼儿园中班优质公开课教案篇五

活动目标

1、了解关于手足口病的传播和预防的学问。

2、训练幼儿留意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动预备

图片，课件

活动过程

1、手足口病的传播途径：

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

2、症状：

埋伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜消失痛苦性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防：

⑴留意保持口腔卫生，饭后漱口

⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强养分，留意休息，避开日光暴晒，防止过度疲惫而降低反抗力量。

⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

活动结束

小伴侣一起探讨。

幼儿园中班公开课精品教案五：夏天玩水篇六

设计意图：

水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提高了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的力量。

目标：

1、通过各种感官对比感知，熟悉水是无色、无味、透亮     的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

2、了解水的用途，知道节省用水

3、提高幼儿的感知力量，培育幼儿对四周生活的关注预备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一：熟悉水是无色，无味，透亮     的过程：

（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

（二）基本活动

1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

4、水是透亮     的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

5、小结：水是无色，无味而且透亮     的

活动二：

过程：

（一）引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？

2、请个别的小伴