幼儿园亲子游戏活动总结（4篇）

第5页共5页幼儿园亲子游戏活动总结夏令营时间与活动内容1.____月____日-____月____日，接受网申和纸质申请材料;2.____月____日网上公布通过复审的营员名单;3.____月____日-____月____日，夏令营活动;内容安排第一天上午营员报到第一天下午开营仪式，学院及专业介绍，学术报告第二天选拔考核第三天上午闭营仪式，参观座谈，营员与在校生交流互动第三天下午营员离校4.____月____日网上公布优秀营员名单。营员申请条件及办法（一）申请条件1.全国“985”、“211”或省部级重点高校本科三年级在校生（____届毕业生）。个别有突出成果、高水平论文或特殊专业特长的其他高校的大学三年级学生也可申请;2.学习成绩优秀，“985”、“211”高校本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前50%，专业必修课成绩均为及格以上;其他高校本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前30%，专业必修课成绩均为及格以上。3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力;4.拟申请推免资格的学生须通过大学英语六级考试或达到相当水平。（二）申请材料1.“武汉大学新闻与传播学院____年优秀大学生暑期夏令营”申请表（附件一）1份;2.个人陈述（附件二）1份;3.其他证明材料（如：前两年半学习成绩单;获奖证书复印件;各类证书;国家英语四、六级考试成绩或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明;体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等，以上成果复印件均需由学生所在学院或教务部门盖章确认真实有效）。（三）申请方式1.网上申请：____月____日前申请人登录“武汉大学____年优秀大学生暑期夏令营网上报名系统”（以下简称“夏令营报名系统”），根据系统要求填写《申请表》和《个人陈述》相关内容，并上传照片;2.学院将按照申请条件对申请人资格进行初审，并在____月____日之前确定初审结果;3.经初审通过的申请人，可下载打印《申请表》和《个人陈述》;4.纸质材料提交：申请人以快递方式邮寄申请材料1-3项，其中《申请表》上须有院系推荐意见和学校教务部门盖章。不接受包裹。快递信件上请注明“夏令营申请材料”;快递邮件地址：收件人：联系电话：邮寄材料截止日期为____月____日。5.只在网上申请未邮寄纸质材料者，报名将不予受理。（四）材料审核及营员选拔申请材料审核工作由学院夏令营选拔工作小组具体执行，由夏令营组织领导小组审核通过。选拔小组将根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据参营人数，确定夏令营参营名单并提交学院夏令营组织领导小组审核通过。夏令营参营名单确定后上报研究生院审核，经审核通过的夏令营参营名单在学院网站上公布（本人通过“夏令营报名系统”可以查询）。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起____日内通过“夏令营报名系统”确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。参营人数及优秀营员选拔比例计划接收营员数为100-120人，校外生比例不少于30%。选拔考核实施细则学院将按专业开展优秀营员的'选拔考核工作。优秀营员选拔考核分为两个部分进行，即：英语听说考试和综合面试（含心理测试）。（一）综合面试：包括专业面试及心理测试，主要测试营员掌握本专业知识的情况、攻读硕士学位的目的与科研计划以及心理素质等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力（专业能力倾向）以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。心理测试不合格不能选为优秀营员。（二）选拔考核综合成绩计算：英语听说占成绩的三成，综合面试占成绩的七成。（三）选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员名单，由学校为其统一发放《武汉大学____年硕士研究生预录通知书》，学院为所有营员颁发“营员结业证书”。“优秀营员”所占比例一般控制在前70%左右。获得《武汉大学____年硕士研究生预录通知书》的优秀营员可享受以下优惠政策：1.取得所在学校学术学位“推免资格”的优秀营员，可直接接收为武汉大学新闻与传播学院____年学术学位“推免生”;2.取得所在学校专业学位“推免资格”的优秀营员，可直接接收为武汉大学新闻与传播学院____年专业学位“推免生”;3.未取得所在学校“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考武汉大学新闻与传播学院，参加____年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到我院申请攻读专业“国家线”，经体检合格，即可依据我院夏令营选拔考核招生计划，按选拔考核综合成绩排名依次录取，免复试;4.本校拟申请推免至我院攻读硕士研究生（含学术学位和专业学位）的本科生须参加本次夏令营，并取得优秀营员称号，我院方能接受其为推免生。奖学金奖学金通过夏令营活动录取的考生均可享受国家助学金，推免生一律享受学业奖学金。其他安排（一）我院为参营人员购买夏令营活动期间人身意外伤害保险，提供夏令营活动期间在汉食宿（武汉市本地高校学生不提供住宿）。（二）学校为来自外地高校的学生凭票报销往返硬卧火车票或汽车票费。幼儿园亲子游戏活动总结（二）一、活动背景：在____年暑假来临之际，为丰富辖区中小学生的暑期生活，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设工作，我太白社区秉承增长知识，锻炼能力，开阔视野，陶冶情操的宗旨，大力培育和践行社会主义核心价值观，以丰富青少年精神文化生活、提高青少年文明素质为目标，以切实加强对青少年的关爱为出发点，让孩子的父母在外工作安心，让孩子的临时家长放心，让孩子暑期过得舒心，特联合中国狮子联会陕西会员管理委员会慈善创业团队筹办“万能街坊·太白社区第三届青少年暑期夏令营活动”，努力将社区未成年人的思想道德建设工作提高到一个新的水平。二、活动目的：1.通过全方位、多元化、立体化、直观性的夏令营活动，让学生们尝试一种全新的生活体验，使学生快乐成长、健康向上，获得乐趣和帮助；2.激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力；3.了解自身优点，积极客观的看待缺点，提高自我认知，培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度；4.培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现5.陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。6.让更多的人来关爱青少年，亲近青少年，让人人都献出一点爱，让青少年不再孤单和寂寞。三、活动主题：1.“缤纷夏日，放飞梦想”2.“为爱上色，圆你童梦”四、活动对象：辖区中小学生五、活动时间：____年____月——六、组织机构1.主办单位：承办单位：2.领导小组：3.工作分工：（1）日常管理组：组长：副组长：组员：任务：夏令营工作人员的协调与安排。（2）宣传组：组长：任务：1、宣传布置：准备好欢迎词，标语、横幅、彩旗等。2、咨询接待：新生入营接待，领导、家长接待。3、信息报道撰写、图片采集、视频资料拍摄等（3）报名登记组：组长：组员：1.任务：①新生报到、编班、注册，数据统计2.报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。3.报名办法：1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。2、学生填写报名表格，家长同意签字。（4）物料筹备管理组：（5）活动策划、实施组组长：组员：②作息安排、教学活动安排、场地安排；③夏令营教学、活动编排与协调，夏令营工作人员考勤登记；（6）外联接待组：（7）应急安全组（8）后勤保障组组长：组员：七、活动形式及内容：1.安全防灾集训营活动背景：安全事故给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的'帮助。2.仲夏“循环我们的爱”活动背景：我们想让参加夏令营的青少年们懂得用自己的力量回馈社会，让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。活动形式：手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以的营员的名义来认捐一批爱心书包，由活动主办方负责把爱心书包漂流到急需的山区儿童。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。3.我爱我的家活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。活动亮点：我们用明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人、朋友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新颖。（1）连心之音——我想对你说“爱你”形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱。（2）生活光影——父母的一天形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程。4.“为爱上色，圆你童梦”——文艺汇演活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让广大营员有一个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办一场主题“为爱上色，圆你童梦”的演出，让家长与孩子们有一个难忘的夜晚。活动形式：搭建舞台，精心安排文艺节目，使这场演出充满欢笑与快乐，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心灵的触动。5．我运动，我快乐开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。做游戏，通过学习，教一些简单游戏。6.“小小拼词王”英语单词拼写活动时间：活动目标：拼读小学阶段600个以上的单词，掌握单词拼读技巧，学会快速拼单词。7.“小小表演家”未来天使活动时间：11天，____月____日-____月____日，____月13活动安排：独一无二的我，我是快乐表演家，表演达人秀，剧场大主角等活动目标：培养自信，乐观，勇于表现的孩子8：科技创想夏令营活动目标：通过趣味的科学实验，让孩子对科学产生浓厚兴趣。9.集结号活动项目：队列训练、军体拳、学条令、唱军歌、转移阵地、紧急集合、懂得避险、地震自救与救护常识。10.主题：“践行孝道”。《孝经》曰：“孝，德之本也，教之所由生也”。活动以当今青年心灵缺失及相关问题为背景，以中国优秀传统文化为指导,以高扬“孝道”为主题，以提升人伦道德、净化世人心灵、构建和谐社会为目的，以青年喜闻乐见的教育形式为载体，努力为青年思想教育提供校外课堂和重要补充，为和谐社会建设、道德重构和圆成中国梦提供不可替代的正能量。设专题讲座：传统文化《孝经》孝道公案《二十四孝》孝道实践《孝道的礼仪》孝道典型《孝星现身说孝》奉献爱心（参观敬老院）孝道影视（地球公民）说孝谈道（小组讨论）11.文明进社区，小小义工在行动——清洗“牛皮廯”活动参加人员：社区青少年活动内容：开展清洗“牛皮廯”活动，深入辖区宣扬文明。活动目的：通过体验活动，让青少年感受到了城市管理的重要和艰辛、真正体会到了“社区是我家、美化靠大家”，促成他们有意识注意纠正自己的不文明行为，并将这种意识传递到学校周围同学中，传递到家庭中感染自己的亲人，巩固创文成果。12.我爱书香，快乐阅读——读书学习活动时间：地点：社区文图书室组织形式：社区组织参加人员：社区青少年活动内容：在暑假期间组织广大青少年或动员家长带子女到社区阅览室参观学习和借阅图书，营造浓厚的读书和学习氛围。活动目的：通过读书活动，使青少年提高阅读兴趣，多读好书，增强爱国情愫。13.青少年知识竞赛活动目的：进一步普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。活动形式：组队进行比赛。八、经费预算：九、预期效果及展望：培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力。幼儿园亲子游戏活动总结（三）活动目的：在将自己所学的歌曲融入在“听，唱，想”的环节基础上，贯入游戏和音乐擂台比赛的方式，将自己准备节目表演，如吹奏器乐，音乐童话剧的表演和舞蹈表演等为自己的评比加分，锻炼学生自主能力和表现力。整个活动在能让学生快速的听辨出整个学期所学的歌曲和乐曲的曲名并能流畅的接唱歌曲的基础上，给学生一个表现的舞台，让学生的特长得到最大的发挥。活动地点：音乐教室参加人员：四年级一班全体学生活动过程：一.情境导入（跟随歌曲《萤火虫》的音乐律动进教室）师：同学们，暑假就要来临了，你们暑假都想去干什么呢今天老师就要带领大家一起去参加一个有趣的夏令营，我们出发吧!二.“听，唱，想”1.看图唱歌师一张张的出示与歌曲相关的图片，让学生跟据图片来辨别歌曲，教师给出选项让学生选择，答对的可以继续，答错的这一环节则无分。2.歌曲接龙赛全班分成四组，由第一组开始，第二组接歌，依次往后轮，没有接上的组可以由下一组接替，没有接上3次后，该组淘汰，其余组进行评比，直到最后一个组胜出。三.音乐大擂台1.听音乐抢答教师将全班分成3组进行比赛，每一组推选2名擂手答题，由擂手举旗进行抢答。回答十个题目后，评出优胜组。每组分数保持进行下一环节。2.唱功比拼教师出示歌曲《大雁湖》，让学生根据不同的速度和力度来演唱，三个组，第一组要求用p的力度和中速来演唱，第二组渐强，第三组强，看看哪个组唱的最好，评出优胜组，分数累积前一环节进入下一环节。3.才艺展示每组在活动前准备好一个自选才艺节目，可以单人表演，也可集体表演，根据每组的表现进行打分。最后三个组累积加分评出最后的优胜组，给予奖励。四.总结让每个学生说出这次夏令营的感受，让学生用日记的方式写下来，最后教师总结后活动结束。活动总结：“音乐夏令营”是一堂综合复习表演课，这堂课在设计时打破了以往记歌曲背歌词的模式进行复习，而是用许多游戏，比赛，擂台的方式进行一个学期音乐学习的检验，在丰富多样的形式下巩固学生的音乐知识，在游戏中丰富自己的体验，在表演的舞台上展现自己幼儿园亲子游戏活动总结（四）为巩固和提升我