中班体育《抱球接力赛》教案

中班体育《抱球接力赛》教案写教案时，要注意在教给同学学问的同时，进行多方面的互动，这样，同学把握学问的速度会得到提升，要注意课堂的活跃度，根据新课改的要求来写教案。接下来我为大家细心预备了中班体育《抱球接力赛》教案，想了解更多相关精彩内容请关注应届毕业生考试网!

中班体育《抱球接力赛》教案篇1

活动设计背景

中班幼儿各方面的进展还是比较良好的，但他们动作的协调性和敏捷性还需进一步加强，特殊是班上有个别小伴侣在平常的活动中不太合群，性格比较内向，为熬炼全班幼儿的协调性和敏捷性，同时引导离群幼儿参与到活动中来，特设计此活动方案。

活动目标

1、会从同伴手中快速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的敏捷性和协调性。

2、进展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的力量。

3、在嬉戏活动中，培育合作意识，体会团结协作带来的欢乐。

教学重点、难点

能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。

活动预备

4个皮球，4条有肯定距离的跑道。

活动过程：

1、预备开头：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清晰接力的方法和要求：一头，4个小伴侣抱好球作好预备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清晰：当对面你的同伴抱着球过来时你要快速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清晰活动方法和要求。

2、嬉戏过程：老师下令开头，全场开头活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧急极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，快乐而又紧急的氛围中进行着。

3、活动结束：老师宣布接力赛结果。

教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的爱好爱好动身，突出了以幼主体活动为中心，老师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，老师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓舞幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的敏捷性和协调性，培育了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别力量较差的幼儿，老师还得通过不断鼓舞来增加其信念。

中班体育《抱球接力赛》教案篇2

活动目标：

1、学会与其他幼儿相互协作嬉戏。

2、提高幼儿的手眼协调力量。

3、培育幼儿的团结合作意识。

活动预备：

皮球若干

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对一方站在运球线后。嬉戏开头，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小伴侣传去，返回的幼儿分别站本组的后面，嬉戏依次进行，最终以运球速度的快慢打算输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导

1、留意运球的力度，把球掌握在身边。

2、留意交接球的精确     性。

3、竞赛过程中运球失误时，还可以拾回球连续进行嬉戏。

4、运球失误时。要从失误处捡起球连续前进。

活动结束

对表现好的.小组成员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结

中班体育《抱球接力赛》教案篇3

活动目标

1、在嬉戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的阅历。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性。

活动预备

幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子

活动过程

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发觉了什么?生活中常见的蔬菜感爱好，愿意按供应的线索乐观思索。(海绵会吸水)挤一挤，你又发觉了什么?(水被挤出来了)

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、老师叙述嬉戏规章：和你的伴侣一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。嬉戏开头，幼儿开头用海绵运水。

3、铃声响了，老师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：老师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复嬉戏两次。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，老师应乐观地将理念