实验学校班主任工作考核办法_第1页
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文档简介

实验学校班主任工作考核办法一、指导思想:班主任是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。在公平、公正、公开原则基础上对班主任工作考核，特制定本考核方案。二、考核对象：全体班主任三、考核办法:1、认真贯彻党的教育方针，保护学生的身心健康，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才。2、尊重每一个学生，既严格要求，又热情关怀，充分发扬民主，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质;严禁体罚与变相体罚学生，尊重每个学生的人格，维护其尊严。3、制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目标要求制订班级工作计划，每学期期末写出总结，努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体。4、精心组织班、团队活动，每学期至少上交一次主题班会活动的方案。5、认真组织学生参加各级各类举办的各类活动（如中午就餐、升旗仪式、看电影、听报告及两课两操、各类评比、竞赛等），班主任及时到场，整顿队伍，严肃纪律。6、加强班级文化建设，营造良好的氛围，按时出好每期黑板报。7、班主任每天组织学生完成各项卫生工作（如教室、包干区、自行车排放区等），并组织学生健全班级卫生值日制度。8、加强班级公共财产保护管理，教育学生爱护公物，节约水电，尽力减少人为损坏。9、教育与督促学生做好社会公德、安全、法律等生命教育活动；教育学生遵纪守法，教育学生注意各类安全，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。10、协助班级任课教师的教学管理工作，协调各科教学活动及课业负担，努力维护任课老师的威信；协助学校做好社区教育工作，加强家校联系，争取各方面的配合，共同做好学生的思想教育工作。U!IU!I、考核等次:1、每学期按“优秀、合格、基本合格、不合格”等次考核评定班主任。2、每学期评选“文明班集体”，每学年评选“优秀班主任”。五、考核结果的使用：1、考核等次为“合格”以上的班主任享受全额班主任津贴。2、考核等次为“基本

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