人教版幼儿园小班下册主题二：1.《我爸爸》教学设计《大鞋和小鞋》活动方案_第1页
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人教版幼儿园小班下册主题二：2.《我爸爸》

教学设计《大鞋和小鞋》活动方案活动目标：L初步体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉。.感受乐曲，初步学唱歌曲，初步尝试用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋走路时的声音。.喜欢参加歌唱活动，体验歌曲的快乐情绪。活动准备：L爸爸的大鞋、娃娃的小鞋。.在家里体验穿爸爸鞋子的带来的乐趣。活动过程：一、游戏：大鞋和小鞋.鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉，初步学习节奏。师：看，这儿有爸爸的大鞋，还有娃娃的小鞋，请小朋友来穿着走一走，体验一下有什么感觉？听一听，又会发出什么声音？.幼儿边走边说说自己的感觉，模仿鞋子发出的声音。提问：爸爸的大鞋像什么？穿着爸爸的大鞋有什么感觉？会发出什么样的声音？娃娃的小鞋像什么？穿着娃娃的小鞋有什么感觉？又会发出什么样的声音？（可多请些幼儿来体验，并听一听走路的声音。）.放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分，引导幼儿边走边听，初步感知节奏。师：穿着大鞋和小鞋走路，有时快快的，有时慢慢的，还可以唱着歌走一走，我们一起来试一试。二、学习歌曲：大鞋和小鞋师：刚才你们穿着大鞋和小鞋走路的声音真好听，老师把它编成一首歌，我们一起来听一听。.教师范唱，引导幼儿欣赏。提问：你听到了什么？（引导幼儿用歌曲中的话来回答）.教师播放歌曲请幼儿完整听一遍，感知歌曲快慢、强弱、节奏。.师幼接唱，教师唱前半部分，幼儿唱后半部分。.边唱边用手做拍膝盖、点膝盖的动作。活动延伸：在角色区内加入爸爸、妈妈、娃娃的鞋，可进行表演。附歌曲大鞋和小鞋21=D4金潮词[1]5L我2.我[3],、66315_6_515_512113144爸爸的鞋，就像两只船，开在娃娃的鞋，就像两顶帽.套在[7133|9|6[11]1222大大的海洋里,

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