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文档简介
关于幼儿园中班游戏教案范文汇总5篇
(二)请幼儿介绍自己制作的.道具。
师:请小伴侣说一说你是为那个角色制作道具的,你是怎么制作的?
(三)师幼回忆故事中角色出场的挨次,熟识狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
师提问:
1.故事刚开头时谁先出场?他应当站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?
2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?
3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商议 怎么应付大灰狼,它们是怎么说的?
二、提出嬉戏要求,关心幼儿做好嬉戏前的预备。
(一)鼓舞幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、安排角色。
(二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展嬉戏。
三、幼儿分组开展表演嬉戏,老师观看指导。
(一)观看幼儿角色安排和道具的使用状况。
(二)观看表演中角色出场的挨次和角色对话的状况。
四、整理嬉戏场地,整理嬉戏材料,沟通嬉戏状况。
(一)在老师的提示下,幼儿合作整理嬉戏场地,归类整理嬉戏材料。
(二)沟通嬉戏状况。
1.请嬉戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿观赏、评价。
师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?
2.争论道具的使用状况以及初步学习协商嬉戏的状况。
师:今日嬉戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起嬉戏的?
3.争论下次嬉戏需要增加的道具。
师:下次嬉戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?
幼儿园中班嬉戏教案篇4
活动目标:
1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2、在迷宫中体会方位的敏捷性和多变性。
3、培育观看力和分析推断力量,感受活动所带来的乐趣。
4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
5、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。
活动预备:
1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片
2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片,分别放在食草动物的家中。
活动过程;
1、查找小动物(熟识迷宫)小伴侣,森林里的小动物们正在迷宫里玩呢,刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢,我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里查找小动物,进行熟识迷宫的活动。)
2、小白兔被捉。
咱们抓紧看一看,小动物们都回来了没有?(找回来的动物全是食草动物)坏了,还有小兔子没有回来。确定是被大灰狼捉去了。怎么办?咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗?为什么?大灰狼爱吃小兔子,是什么动物?你还知道哪些是食肉动物?食草动物能把小兔子救出来吗?
3、查找小隐秘究竟谁能救小兔子呢?隐秘就藏在食草动物家中,只要你找到食草动物的家,就能找出小隐秘,观察食肉动物,要赶快躲开,否则里面凶狠的食肉动物会吃掉我们。小伴侣更要当心凶狠的大灰狼,他肚子饿极了,正在找吃的呢,假如你遇到大灰狼,要立刻躲到食草动物的家中,这样大灰狼就不行以抓到我们了,找到一个隐秘后,一有机会赶快从出口跑出来,看究竟是什么隐秘。
4、营救小白兔(找到隐秘后)小伴侣最终找到了小隐秘,我们来看看是谁能救出小兔子。哦,是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我们身上都有了大象的力气,观察大灰狼,就可以赶跑它了,我们一起去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次活动布置任务,再次熟识迷宫小兔子救出来了,高不兴奋?小兔子在迷宫中饿了好长时间了,我们给它种胡萝卜吧,要把胡萝卜种到最隐藏的地方,防止害虫吃掉。走,种萝卜啦!
幼儿园中班嬉戏教案篇5
【活动目的】
训练小肢体和大肢体动作以及协调力量。
【活动中班】
1、数样用来夹取的小东西,如:小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。
2、洁净的工作地板或桌面。
3、夹子。
4、大碗。
【活动过程】
1、收集数样用来夹取的小东西,它们都是一些能够训练孩子夹取技巧,但又不至于莫非他们的东西。
2、和孩子面对面坐下来,把全部的物品摆在你们俩眼前。
3、依照夹取难度,一一把物品分类好。
4、将碗摆在你和孩子中间位置。
5、给孩子夹子,请他先试着用用看。
6、让孩子用夹子夹取第一样东西,放入碗里。
7、夹取难度从简单到困难,让孩子一一用夹子
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