幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇1

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验体育活动中合作的乐趣，增加竞争意识。

3、进展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动预备】

小皮球若干，数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

【活动过程】

一、开头部分。

活动开头前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。

二、基本过程。

1、引出活动

待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。

师：“今日，新老师请全部的小伴侣都做一种小动物，你们猜是什么?”老师仿照母鸡走路啼叫(老师边做动作边让幼儿猜)。那么我今日请全部的小伴侣当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的嬉戏。向幼儿展现嬉戏用的鸡蛋——小皮球。

2、重难点练习

“假如把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。

探究一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

3、竞赛嬉戏

整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们肯定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。假如现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。假如鸡蛋掉了就抓紧捡起来，夹着连续去下蛋。”开头嬉戏后，留意个别幼儿犯规的状况，最终判定胜败。竞赛依时间进行两到三次。

4、挑战嬉戏

完成竞赛后，更改竞赛规章，增加嬉戏难度。在原来的基础上增加一条：假如鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最终哪队的鸡蛋多哪队获胜。嬉戏依时间进行两到三次。

三、结束部分。

1、放松嬉戏：

大母鸡带小母鸡们去漫步     ，巩固活动内容。

2、活动结束：

请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简洁的点评，然后活动结束带队回教室。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇2

幼儿园中班嬉戏教案：

母鸡下蛋

嬉戏目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

环境材料：

线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个

嬉戏指导：

水平一：鼓舞幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。

水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

活动过程：

1、老师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，老师巡回指导。

3、分组竞赛：幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇3

活动目标：

1引导幼儿在操作过程中,感知物体的大小特征

2培育幼儿比较的意识与力量

活动预备：

自备教具：

1母鸡教具一个,有大有小的鸡蛋纸做教具若干

2大、小、比较大的筐各一个

活动过程：

一、通过嬉戏,培育幼儿比较的意识与力量

请幼儿按老师的要求,将手伸进摸箱里,摸一摸,感觉一下里面都有什么?一样不一样,哪个大、哪个小,并能按老师的要求正确取出大球或小球。

儿歌：摸摸看,摸摸看,摸出个大(小)球看一看

出示动物形象,引起幼儿爱好。

老师：“咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?”(老母鸡)

“你们看看,老母鸡要干什么呢?”(生鸡蛋)

通过操作比较,感知物体的大小特征

老师：“咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?(三个)

“鸡蛋像什么”?(幼儿自由说说)

“鸡妈妈生的三个鸡蛋一样吗”?(一个大一个比较大一个最小)

老师：“你们看,老母鸡又下了许多的鸡蛋(出示大小不同的鸡蛋),我们帮它把鸡蛋装进小筐里吧”(发给每人几个大小不同的鸡蛋,比较后,放进前面的小筐里,要求按大小放进不同的筐里)

二、请幼儿完成书上的评价练习

请幼儿翻开书第13页,提问：“树上有什么?看到了什么”

请幼儿比较图中每组事物的大小,争论哪件衣服与那件短裤是可以配在一起的。

请幼儿自己在书上为短裤涂上与之大小相配的衣服的颜色。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇4

目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动过程：

1、老师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，老师巡回指导。

3、分组竞赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。

指导：

水平一：鼓舞幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

环境材料：

线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个

教学反思：

通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇5

设计意图：

设计意图唱歌是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜蜜、悦耳的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己力量，获得胜利体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而进展孩子的音乐智能和身体运动智能。

一、活动目标：

1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

2、能在老师引导下创编简洁的节奏并愿意在集风光前表达。

3、感受大家在一起嬉戏的美妙情感。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

5、在学会歌曲的基础上初步把握（）的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

二、活动预备：

1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。

2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。

3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程：

一、活动导入

1、以仆人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的爱好并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。

2、师：小伴侣们，你们说说小鸡是从哪来的？今日呀，黑板后有一只惊奇的小母鸡又想生蛋了！你们听……

二、熟识歌曲

1、老师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。

师：这首歌里唱了些什么呀？老师依据孩子的回答用歌词进行归纳。

2、老师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟识旋律。

三、学唱歌曲

1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。

（1）、小母鸡坐在哪儿下蛋呀？

（2）、小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？老师引导幼儿表现兴奋的心情。

（3）、小母鸡生完蛋之后怎么告知人们呀？老师引导幼儿发出不同的声音。

2、老师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。

3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。

四、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的欢乐。

师：今日呀，老母鸡为大家预备了很多草窝，请全部的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜爱的动作来表演。五、尾声师：小母鸡们生了很多的鸡蛋，我们抓紧去告知好伴侣们快来捡蛋吧！

课后反思：

本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受，老师也供应给了孩子自由表现的机会，敬重了每个孩子的想法和制造，较好地调动了其参加活动的乐观和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。

但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，假如用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，关心幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。

认真分析歌曲我发觉，歌曲内容特别简洁，在动作表演上基本没有什么难度，鼓舞幼儿唱唱、想想，为歌曲配上动作，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化制造了条件。假如让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习关心解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在关心幼儿丰富一个学习方法。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇6

活动目标

1、熟识歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。

2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。

活动预备

幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音

活动过程

1、嬉戏：母鸡下蛋

老师扮鸡妈妈带幼儿做简洁的动作。在嬉戏中鸡妈妈大叫：“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。”

提问：“鸡妈妈是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟识音乐的旋律和内容

“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的时候，有一段特别好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？你觉得母鸡妈妈生蛋的时候，心里怎么样？”

观赏歌曲并发表自己的见解。

老师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的？好象在说什么话？”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声。

3、幼儿学唱歌曲

提示幼儿开头两句都有休止符，要停顿。

幼儿分组演唱。一组唱歌，一组做动作，然后轮换。

4、嬉戏母鸡生蛋

引导幼儿找一个能生蛋的地方，不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。

活动反思

孩子较喜爱音乐嬉戏，能依据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作，但在节奏合拍上要再练习。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇7

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

2、提高幼儿的动手力量以及对美术活动的爱好。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

物质预备：母鸡图片画纸画笔

精神预备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识

活动过程：

一、开头。

师：小伴侣，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？

幼：母鸡

二、过程。

1、出示母鸡图片

师：今日老师给大家带来了美丽的母鸡妈妈，她看到草莓宝宝们特别乖，特殊快乐，准备生一些鸡蛋宝宝

2、引导幼儿学画鸡蛋

师：母鸡妈妈，看到这里有一个空地方，于是打算在这里生一个鸡蛋宝宝

师：小伴侣，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？

幼：圆圆的

师：母鸡妈妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤独了，没人陪她玩，打算再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小伴侣，小眼睛认真看啦，留意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样？

幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不快乐了

师：对，小伴侣真聪慧

3、鼓舞幼儿动手操作

师：那小伴侣，想不想关心母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝？

幼：想

师：老师信任每位小伴侣都特殊能干，特殊棒，肯定能关心母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小伴侣还可以给鸡蛋宝宝们穿上美丽的衣服。

三、老师巡察指导

四、结束。

展现作品：

收集优秀的作品，展现，确定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

活动反思：

通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓舞幼儿，这点在以后的训练活动中要连续保持。结束部分，幼儿的.留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的乐观性。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇8

课题生成：

我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过老母鸡与小鸡的嬉戏，小班幼儿对母鸡的叫声咯哒特别感爱好，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋布满奇怪   ，嬉戏中，他们乐观地仿照老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛特别开心、活跃。针对这一情景，我设计了小班唱歌活动《下蛋哕》。

活动目标：

(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。

(2)借助图片，记忆歌词。

(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。

(4)通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

(5)初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动预备：

母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。

活动过程：

1、观赏歌曲。

(1)老师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。

老师提问：歌曲中有谁?幼儿1：有母鸡。

幼儿2：有一个大草窝。

幼儿3：还有母鸡在下蛋。

(2)老师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的咯哒咯哒咯咯哒的节奏全都)。

2、学唱歌曲。

(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。

老师提问：

①老母鸡坐在哪儿呀?幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。

②老母鸡坐在草窝里干什么呢?幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在兴奋地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。

③老母鸡下蛋的时候兴奋吗?幼儿1：兴奋。幼儿2：不兴奋。

④老母鸡是怎样叫的?幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。

老师完整地小结歌词。

(2)幼儿学念歌词，老师用图片演示母鸡下蛋情景。

(3)幼儿学唱歌曲，老师连续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小伴侣看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)

3、演唱歌曲，创编动作。

老师配带母鸡头饰，激发幼儿爱好：老师当鸡妈妈，请小伴侣当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。

幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

4、尾声。

我的鸡宝宝们玩得都很兴奋，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。

在幼儿学唱歌曲时，老师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。

课题评价：

一、效果分析整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在嬉戏环境中，幼儿都比较感爱好，特殊是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿兴奋得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小伴侣面前给他们看时，个个都叫了起来：啊，母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!就在这过程中不知不觉学会了歌曲。

二、专家点评能留意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感爱好，教学效果好。但在整个活动中，幼儿仅仿照了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。

三、反思与争论试用多通道感受音乐的观点分析该案例活动

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇9

活动目标：

1、在学习仿照乌龟的嬉戏中，心情开心，喜爱嬉戏。

2、初步学习在65厘米高的障碍物下自然协调地向前爬。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动重难点：

能够自然协调地向前爬。

在障碍物下爬行，要求幼儿在爬时不能遇到障碍物。

活动预备：

1、人手一个纸制乌龟壳，内装一只塑料蛋。

2、布条若干，挂在单杠上变成水草，同时水草有长有短。

3、椅子两张，两头分别系上布条。

4、蓝色地毯（海洋）。

5、黄色地毯（沙地）。

活动过程：

一、开头部分。

1、预备活动。一群小乌龟跟着乌龟妈妈出来了，自由地做做操：弯腰、跳跳、转圈、后退等。

2、带领幼儿来到已经布置好的场地上，鼓舞他们自由地玩布条。

二、基本部分。

1、情景导入：小乌龟们要到岸上去下蛋了，但是会有一只很凶狠的动物在水面上等着我们，所以，在去的时候小乌龟们肯定要爬过去，不能露出水面，也就是不能遇到布条！怎么爬呢？

2、请个别幼儿示范。

3、集体练习1-2遍。

4、嬉戏：乌龟下蛋。

①爬到岸上后，将事先装在衣服里的蛋取出，表示乌龟下蛋了。并为小乌龟们的英勇赐予表扬和鼓舞。

②乌龟妈妈带着小乌龟们再次回到海里，嬉戏结束。同时强调不要遇到布条。

三、结束部分

乌龟妈妈和小乌龟们听着音乐兴奋地在水草间玩耍、玩耍，结束本次活动。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思篇10

教学过程：

一、激情导入：

同学入室，师生问好

倾听《公鸡母鸡》仿照老师的动作，感受音乐的节拍和心情。

师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》

二、寓教于乐：

倾听，初步感受音乐形象

复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象

1.完整地倾听乐曲两次，辨别公鸡、母鸡的叫声，乐曲开头是公鸡叫还是母鸡叫?

2.听