关于大班美术教案四篇

关于大班美术教案四篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼"，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。

2、材料预备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮     胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个

活动过程：

一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型

师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，．使用透亮     胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，老师教育

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、观赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的`粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

小百科：鱼字是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班美术教案篇2

目标：

1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

预备：

1、幼儿用书《花伞》。

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

过程：

1、观看“伞的世界”：

“看到这些伞，你有什么感觉：”

“你最喜爱哪一顶小花伞？”

2、争论、演示：

出示几幅有规章排列的花纹图案：

“看看这些花纹是怎么排队的？”

学习装饰伞面：

“伞面的边线在哪里？”

请个别幼儿演示用有规章地排队的方法装饰伞面边线：

重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

3、幼儿制作、表现：

介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。

鼓舞幼儿能表现出与老师范例不同的花纹。

4、作品展现：

幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展现，共同观赏。

大班美术教案篇3

活动背景：

今晨下起了今年第一场大雪，雪越下越大，孩子们也越来越兴奋，好像一切都引不起他们的爱好，一心只盼着到外面打雪仗。望着窗外银装素裹的世界，我想，为何不借助雪白无痕的雪地让孩子们尝试一次雪地绘画呢？

活动目标：

1、引导幼儿观赏感受雪天的美景。

2、鼓舞幼儿运用自己宠爱的形式表现自己的情感和体验。

3、发挥自己的想象力和制造力，大胆运用线条表现出自己对雪天的感受与欢乐。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

废旧水笔、小石子、树枝、冰棍棍

活动过程：

1、老师带领幼儿到户外观赏雪景。

老师：下雪了，小伴侣发觉四周有了什么变化？

幼儿：大地、房屋、树木……全落满了雪，一片白色。

老师：大雪实怎样掩盖的屋顶？树木、房屋上给人们的感觉怎样？盖满白雪的房子、树木、道路象什么？

2、引导幼儿在雪地上绘画老师故做神奇地用身边的树枝或小石子做笔，在白雪地上绘画，幼儿围过来七嘴八舌地问：“老师，你在做什么？”老师请幼儿猜想。幼儿猜：“老师肯定在写字。”“老师在画画。”……老师绘画好后带领幼儿到远处或高处观望，孩子们看到整体画面，欢呼雀跃“是房子，是我们幼儿园的楼房。”还有一个幼儿：“老师，我也能画。”老师：“那你们就试试吧！”幼儿选择自己宠爱的工具（石子、树枝）在雪地上绘画，在落满雪的椅子或玩具上画（只要有整片雪的地方）。

3、幼儿叙述自己的作品，同时观赏同伴的作品。

4、带领幼儿打雪仗、堆雪人，感受雪带给人们的欢乐。

老师：我们可以用雪来作画，还可以来做什么？

幼儿：可以堆雪人、打雪仗……

老师带领幼儿打雪仗，宠爱堆雪人的幼儿可以在一边堆雪人、雪房子……

活动延长：

用多种材料参照自己的意愿和形式表现出下雪时打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。

活动反思：

由于活动产生于生活，贴近幼儿，从幼儿爱好动身，充分发挥了幼儿自主学习力量，我采纳在雪地上绘画，打破了常规，对孩子来说是一种新的尝试与刺激，幼儿宠爱变换的形式，所以，乐观性极高。通过这次活动，让幼儿体验到了可以用多种形式表达自己的情感。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜爱的玩具、物品等。

2、情愿依据纸盒、纸箱的形状进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。

3、与同伴友好相处，连续学习分工合作、相互协商的合作方法。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、老师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），帮助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。

2、各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

活动过程：

1、老师出示各种图片，导入活动。

老师：认真观看图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和帮助材料，你认为它们用来做些什么？

老师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜爱的内容，并一起商议 要制作的东西。

老师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。

2、老师与幼儿争论制作的方法。

老师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？假如需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？

3、老师幼儿争论合作的方法。

老师：我们应当怎么分工？（先争论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)假如在合作的时候遇到冲突怎么办？

4、幼儿制作，老师巡回指导。

幼儿与同伴友好合作、协商。

鼓舞幼儿大胆使用帮助材料和工具。

请幼儿留意作品的整体美观。

5、幼儿相互观赏作品，沟通感受。

老师：看看其他组小伴侣的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？

活动