文史类专业课复习资料-语言学纲要期末复习资料

1、语言：语言是作为交际工具的音义结合的符号系统(结构主义)。也是语言学的研究对象。号只能一个跟着一个依次出现，在时间的5、乔姆斯基：美国语言学家，转换-生成语法的创始人。代表作《句法结构》(1957年)，标志着转换生成语言学的诞生。这种分析方法风靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们称为"乔姆斯基革命"。派。二、辨析题(辨析下列每组两个概念的异同点)；。4、能指和所指(形式和意义)能指：符号的形式所指：符号的意义是言语系统中的两种根本关系，是组成语言系统的一个纲，各种语言单位都处于两者关系1、语言学(P40)：语言学，顾名思义，是研究语言的科学，它是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学。从自。P用的研究，属于音系学的研究。3、音标(P44)：音标是记录音素的标写符号。世界上最通行的音标是国际音标，它是国际语音协会于1888年制定5、频谱(P50)：语图仪上显示一个一个的音在某一范围内的全部频率的分布情况，简称频谱。P能主动活动的，叫被动发音器官。8、舌位(P56)：发元音时，舌头隆起的最高点。P辅音时形成和冲破阻碍的方式。P同一个音位的几种不同的变异形式之间的相互替换是自由的，没有条件限制，这种类P音器官处在自然的状态下发出13、区别特征？(P70)：具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。14、组合的递归性(P98)：因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构则的“递归性”。15、形态(P103)：在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些P变化所表现的语法意义的聚合17、体(P105)：体表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。19、情态(P146)：情态是体现“说话者对所言的主观态度”的范畴，主要由情态助动词、情态副词或“我认为/我。20、会话合作原则(P159)：是指交际双方为使会话、合作顺利进行，以达到共同的沟通目的而必须相互配合，共同保证会多2、慷慨准则：又叫大方准则，尽量使自己受惠最少，尽量使自己受损最多3、赞誉准则：又叫赞许准则，尽量缩小对别人的贬损，尽量夸大对别人赞扬4、谦虚准则：又叫谦逊准则，尽量缩小对自己的赞扬，尽量夸大对23、意音文字(P175)：同时兼采表意、表音两种方法的造字法。有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言24、自源文字(P175)：在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字叫做“自源文字”。1、一个人发出的音质是由什么决定的？(P47)音体、发音方法、共鸣器形状不同三个方面的原因造成的，具体地说，一个人发出的 在什么部位？如果未受到阻碍，口腔的 。 2、元音和辅音的区别是什么？(P54) (1)(是否有阻碍)发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而通无阻。发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍 (2)(是否保持均衡紧张)发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，声道形成阻碍的 (3)(气流强弱)发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。发辅音的时候，呼出的气流必须克服某 (1)对立原则。凡是处于对立关系中而能区别词的语音形式的几个音素必定分属于几个不同的音位。(对立原则：分析出不同的音位) (2)互补原则。处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归 (3)相似原则。音位的条件变体不能只凭互补关系来定，它们还需要在语音上相似，彼此的差别能够用出现的环境来解释。(互补原则和相似原则：分析出同一个音位的不同变体)可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而较常见，它是和同化相反的音变现象：两个本来相同或相近的音位，如果连发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。比如北京话的上声是个发起来比较费力的低曲折调，两个上声字相连时，第一个上声要变成阳平(“土改”调同“涂改”)，这是调位的异化。弱化可有程度的不同，表现也是多种多样。弱化通常发生在轻声(汉语)或弱读(重音型语音)音节中。从元音utomamah弱化成/mam?/utomama可能进一步造成音节分界的变动，或两个音节并时音变，不太会固定下来成为语素或词的固定读音，但也有少数例外。比如汉语中的语素“婿”，中古时期还跟“细”同音，但由于长期出现于“女婿”一词中，受前一音节韵母圆唇的影响而同化为与“女”一样的圆唇韵母。语流音变固定为历史音变的往往是个例，跟语法或构词位置及出现频率密切相关。各语言的语法词(虚词)往往发生弱化音变，这方面的研究正在引起重视。个动词，表“工作”义，而加了派生词缀-er之后的worker增加了表“,,的人”的词义，词类也变成了名词；而新词，也即屈折词缀增加的是表示句法范畴的意义，并且总是不改变词的d2、派生词缀可以与哪些词根搭配，无法用语法条件来说明，因此只能用收录词典的方式一一列举。比如“鸡”，基本可以用语法条件来说明，比如英语中可以与-ing或-ed搭配的是动词，因此哪些词根可以加屈折词缀无须一一列举，一般用词如果一个词既有派生词缀又有屈折词缀，则屈折词缀一定出现在派生词缀之后。如workers、work后先出现派生词缀-er，再出现表复数的屈折词缀s。6、词组有那几种基本结构类型？(P92-94)。歌动作、状态、性质的关系。如星光灿烂、今天星期四、岁月如这种结构的意义比较复杂，大抵反映动作(述语)和受动作支配的事物(宾语)的关系。如：切西瓜常提到的一种结构类型。汉语中，在紧接述语之后的位置上，可以加上一等，这叫做补语。由述语和补语构成的结构叫做述补结构。如：洗干净、高兴7、屈折语和孤立语有什么特点？(P115)不能而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只有一个大致的范围，没的人有年龄、性别、阶层、职业等社会身份的差异，但只要他们使用的是同一种语指称，但A和B对“苹果”的概念认识就不一定相同，可能的一般性的概念意义，对A和B应该是一致的。A掌握的“苹果”的概念就是不同于其他水果的一种水概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三种重 ”系。 (2)词语的搭配还受每个语义系统内部义场的特征的制约。比方说，同样一种现实现象，一种语言(或方言)用一个词来表达，另一种语言(或方言)的词语搭配关系也就必然会呈现出不同的特点。北京话和上海话都有“吃”象只限制于固体食物，只能和表示固体食物的词语搭配；而上海话中“吃”的对象除了固体食物以外，还包括流体食物、液体饮料(如“吃粥”“吃水”“吃酒”等)，甚至还有气体(如“吃烟”等)。因为吃”。所以，处于同一语义场中的成员，它们之间是相互制 (4)词语的搭配还受词义的各种附加色彩和修辞效果的制约。例如带有褒义的词不能用于贬义，常用于口语的。 10、句子的语义角色有几个层次？哪些类型？(P142-144)动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中“物体”与“动程”多种多样具体关系的模式化抽象。语义角色分为“动程”和“物体”。手段：2、焦点可以用句法形式表现出来。比如，汉语中的“是,,的”的句式中“是”后面的成分就是信息的焦点。在中，标示焦点的虚词baa放在名词后面，那么这个名词就是句12、文字按照形体、次小单位、最小单位、创造方式四种标准各分出多少类型？(P172-176)文字按照形体可分为：图画文字、象形文字、楔形文字(又称“钉头字”)、方块字、线形文字按照最小单位可分为：表音文字(还可根据所表示的语音单位的性质分为更小的类。如音位文字、辅音文字、音节文字)和意音文字(提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符)和他源文字13、他源文字有哪些系列？(P180-181)文字记录另一种语言的文字。主要有两大系列：一是引进古苏美尔文、古埃及文的他源文字系列。主要是向表音文字发展，可分为三种主要类型：声符多、义符少的意音表词文字(如埃兰人、赫梯人等使用的文字)、辅音文字(如阿拉伯文、波斯文)、音位文字(如英、法、德文)。二是引进汉文的他源文字系列，如14、汉字为什么不需要拼音化？(P184)有它现15、书面语为什么保守？在中国和欧洲有何表现？(P187-188)面语，能够模仿早一时期的书面语写文章，因而口语中已经消失的词语和句文学作品和历史、哲学的名著口语。后来口语发生了变化，而书面语还停留在原来的状态，造成书面语与口语严重脱1、辅音[p][p']在英语中和汉语里有什么不同?(P64)/t/和/k/的区别特征。(P69)lB、哥哥弟弟姐姐妹妹13、分析“打扫卫生、恢复疲劳、好得要死、甜得要命”以及“大虾(大侠)、偶(我)、酱子(这样子)”等词语的规范性。(P189-190)“打扫卫生、恢复疲劳、好得要死、甜得要命”这些说法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的交际中已被随着时代的发展产生了“大虾(大侠)、偶(我)、酱子(这样子)”等新语词，这些现象是否应该加以规范或应该如言(P198)：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一2、亲属语言(P203)：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。如汉4、借词(P208)：借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词6、语言底层(P225)：被替代的语言在胜利者语言中留下的痕迹，被称作“底层”。7、文白异读(P227)：文白异读指一个方言中不少汉字(记录的是一个语素)有两个或多个有文雅/俗白风格区别的8、洋泾浜(P233-235)：在旧中国，人们往往用“洋泾浜”这种说法来指非正规学会的不登大雅之堂的外语，特别用(P258)：语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做“类推作用”。类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的适用范围，起着调整整顿的作用，给语言带P史时期的两个结构，从表层看，所出现的语词和词序完全P原来有实在意义的实词(或叫“词汇词”)在语法的演变中变为只表示语法意义的成分。1、语言演变的原因和特点是什么？(P191-192))一下子发生巨大的变化；但是另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断地一种先生代语言和它古代的状况加以比较，都可以看到明显的差异。稳固和变化这两个对统的各个子系统与社会发展的联系有很大的不同，演变的程度也有所不同，一般而言，就排列是：词汇、语音、语法不仅语音、语法、词汇各个子系统的不同方面的变化速度不平2、语言分化的原因和形式是什么？(P196-197)3、语言接触的原因和类型是什么？(P207)原本没有接触的不同的社会后来可能会开始贸易往来和文化交流，会成地域上的邻居或杂居。不同的社会有了接触，各个社会所使用的语言当然也就随①不成系统的词汇借用②语言(区域)联盟与系统感染③语言替