中班音乐上学歌教案

中班音乐上学歌教案中班音乐教案上学歌篇一：《上学歌》教案

幼小连接课教案

《上学歌》

一、学习目标：

1、会正确读、背，能初步感悟诗意；

2、尝试表演，激发幼儿学习国学的爱好。

二、教学预备：课件、音乐

三、教学过程：

1、师生相互熟悉，自我介绍

2、玩拍手嬉戏，熟识老师给出的上课指令。

3、嬉戏学习：

（1）春风来，花满枝

孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）

春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。”

我们来玩个嬉戏，张老师来作春风，你们是小花。我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生嬉戏学习，并配以适当动作）

（2）儿手牵娘衣。

师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今日张老师来当你们的娘，再来玩个小嬉戏。我的孩子在哪儿？（指名一个小伴侣上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。（儿手牵娘衣）。再指名上台师生玩嬉戏。

（3）儿今断乳儿不啼

师：早上来幼儿园，有没有小伴侣哭呀？（没有、有）我们都长大了，就似乎断奶一样，不哭也不闹。（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩嬉戏。

（4）娘去买枣梨

师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。你喜爱吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。唉呀，水果店的老板说，今日有新奇的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。

师：哪个小伴侣上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。

（5）待儿读书归

师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。（待儿读书归）

（6）上学去，莫迟迟

师：现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。）

4、师范读，带读。

5、请小伴侣分组读。

6、尝试表演，激发幼儿学习国学的爱好。

7、小结。

中班音乐教案上学歌篇二：音乐一上《上学歌》教案

上学歌

教学内容：

1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练

3、观赏：欢乐的一天

教学目标：

1、巩固课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和观赏《欢乐的一天》，培育同学听音乐与唱歌的良好习惯，激发同学学习的爱好。

3、指导同学听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现《上学歌》活泼开心的心情。

教学重点：

学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。教学难点：

感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的.发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要

在带其他东西。要爱惜音乐书这个伴侣。再请同学自己说一说今后应怎样表现。（调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求）

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼

气的变化，引导同学自己找到腹部变化的规律。跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习

将同学带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授

1、导入：

“同学们，今日大家每天都来上学，兴奋吗？那谁能说一说你的这一

天是怎样过的，你都经受了那些事。”“好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早起”

请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小伴侣早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内

容，边听边用动作表现。

“早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上

看到什么景色？”

3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中，有一个小伴侣遇到了这样的事情。”

4、学唱《上学歌》

①老师范唱歌曲，请同学模唱歌曲。

②读歌词，留意咬字要清晰。

③跟唱歌词，留意心情，要活泼欢快。

④歌曲处理：

中速、布满朝气地演唱。

“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯伸展

“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上学校??爱劳动”心情饱满、富有激情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

留意以上几点，老师范唱后，同学练唱。⑤请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，

边唱边跳，看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”，

并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。

听后，让同学说一说每一段的心情是怎样。

6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。