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文档简介
中班益智游戏教案中班益智嬉戏教案1
预备材料:米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。
制作方法:
取2个米袋提圈,将2根宽松紧带连接米袋提圈,形成一个拉力器。
嬉戏方法:
1.健康活动:
(1)儿童自由用双臂使用拉力器,进行扩胸活动。
(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上,进行单臂射箭活动,或一脚踩住拉力器一端,一手用劲往肩上拉,练习单臂肌肉。
(3)两人一组玩开火车的嬉戏。
(4)将拉力器横放于地面,充当小河等障碍物,进行单腿或双腿跳的练习。
2.思维训练活动:
(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。
(2)幼儿蹦跳触物,并依据相应颜色仿照动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰,可仿照奶牛一边叫一边走回来,或仿照斑马哒哒地跑回来;假如触摸到绿色的提圈挂饰,可仿照柳枝飘回来;假如触摸到红色的提圈挂饰,可仿照花朵,唱着红花的歌走回来……
3.建构活动:作为公路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。
中班益智嬉戏教案2
制作方法:
1.将两个米口袋提圈上部分保留,并用胶布粘上,做房顶、房屋备用。
2.其余提圈一律只留提圈部分,进行自由组合。
嬉戏方法:
1.建构活动:
将半成品材料组合成房间、房顶,再用单纯的提圈围合即成水晶房。
2.思维活动:
孩子们按提圈的颜色,进行有规律的拼图。熬炼思维敏捷性、制造性。
3.手工活动:
(1)用提圈进行绕毛线的手工活动,熬炼孩子们小肌肉群的敏捷性。
(2)将提圈拆开,粘贴在自纸上,再在提圈四周进行添画活动。
中班益智嬉戏教案3
预备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。
制作方法:
1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。
2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中心部分串入一根塑料吸管固定。
3.将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。
嬉戏方法:
1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞速旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。
2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。
中班益智嬉戏教案4
玩法:
1.请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边,其余幼儿围坐一圈作池塘。
2.将小鱼放在池塘内,并请5名摸鱼人观看好小鱼的位置。
3.将5名摸鱼人戴上蒙眼布。
4.请他们跳进池塘摸鱼。
5.摸完后数一数,摸得多的为胜者。
6.然后换人(成功者可连续参与嬉戏),嬉戏重新开头。
预备:
蒙眼布5块,小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。
提示:
1.培育幼儿的辨别力量和观看力。
2.为了更具好玩味儿,增加竞赛意识,可在嬉戏开头前,先规定好摸几条鱼,谁最先摸到规定的数目,且上岸坐在位子上的为胜者。
中班益智嬉戏教案5
嬉戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动进展数的概念,并在日常生活中培育幼儿对数的爱好。
嬉戏玩法:
1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上很多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是很多)
2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,很多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把很多黄棋子一个一个收起来。(感知很多可以分成一个一个)
3、老师在沙土里插上很多胡萝卜让孩子看看,并说出有“很多胡萝卜”
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知很多可以分成一个一个)
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有很多大萝卜。”(感知一个一个合起来是很多)
6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲很多下小鼓,让孩子说出敲了很多下”
7、让孩子在预备好的环境中找出“一个”和“很多”
8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“很多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“很多”
9、用口袋装一个大球和很多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“很多”让孩子双脚跳一下和很多下等等。幼儿益智嬉戏活动设计:你看像什么
嬉戏预备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
嬉戏玩法:老师和孩子先猜拳,打算嬉戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算胜利。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:“这是小阳伞!”两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算胜利。
其实竞赛是假、培育孩子的形象思维和制造力量是真,因此,在嬉戏的过程中老师要作协作,适时地给孩子示意、提示和启发,让他尝到胜利的喜悦,增加自信念。
中班益智嬉戏教案6
活动名称:红蓝魔方
【活动目标】
1、培育幼儿手、眼、口协调力量及反应力量。
2、熬炼幼儿一物多玩的探究力量。
3、培育幼儿的想象力和相互合作精神。
【活动预备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
老师将红蓝魔方随便摆放到圈中,当老师说到10以内的加减法算式时,例如:2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个嬉戏不仅可以熬炼孩子运算力量,在活动中还可以提高孩子的反应力量。
二、《比多少》
老师将红蓝魔方随便摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后马上将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中,音乐停止后哪队的魔方多,就为获胜队,主要熬炼孩子们的协作力量和反应力量。
[嬉戏规章]
1、嬉戏前将孩子分成红蓝两队。
2、嬉戏开头后每队幼儿必需将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
老师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线,进行S线行走,主要熬炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[嬉戏规章]
首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线,并且每个魔方中间要有肯定间隔,能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个嬉戏的基础上,老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝蓝的规律进行摆放,练习双脚跳动和分脚跳动,主要熬炼孩子的跳动力量
[嬉戏规章]
孩子在其次关嬉戏之前,要将魔方重新根据红红蓝蓝……的规律按肯定间隔摆放好,看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过,看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放,进行跨跳练习,熬炼孩子的跨跳力量。
[嬉戏规章]
孩子在第三关嬉戏时,要将魔方两两重叠摆到一起,孩子从魔方前面起跑跨跳,跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建,哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组,主要熬炼孩子们之间的协作力量和丰富的想象力量。
[嬉戏规章]
1、幼师再次将孩子分成红蓝两队,请小伴侣用自己队伍中的魔方来共同协作搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小伴侣不能走出自己队的圆圈中,看看那队的小伴侣搭建的城堡最高,并且还能最快搭建完。
中班益智嬉戏教案7
【嬉戏目的】
进展幼儿的比较力量,促进思维的进展。
情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。
【预备材料】
大小不同的圈个、底柱个。
【嬉戏步骤】
成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的'在上面,小的在下面,依次套。
将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
【嬉戏提示】
底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。
嬉戏中成人可适当提示。
教学反思:
爱嬉戏是孩子的天性,选择孩子喜爱的内容,让孩子通过自己喜爱的方式进行活动,是一个活动胜利的基础。给孩子展现的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集风光前表演,让每个孩子都能体验到胜利,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开头的以自我为中心的状况渐渐削减,取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子消失了问题,不是老师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过相互的提示,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了许多许多。
中班益智嬉戏教案8
嬉戏目标:
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。
3、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
嬉戏预备:
1、预备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
嬉戏过程:
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小伴侣说出自己画的是什么动物。假如小伴侣说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上;假如对面的小伴侣没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小伴侣获胜。
备注:
老师可依据幼儿不怜悯况适当指导绘画。
中班益智嬉戏教案9
活动目标
1、激发幼儿的参加意识,鼓舞其与同伴老师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
4、提高幼儿思维的灵敏性。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动预备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程
一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉
二、送球宝宝回家:
"颜色宝宝处处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球兴奋得飞起来了"老师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
三:找颜色"颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》
"太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是美丽的星宝宝,小伴侣,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!"大,考吧。幼,师,网幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家"我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!"老师:"我是红色宝宝,我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,嬉戏结束
中班益智嬉戏教案10
【活动目标】
一、通过重演轮子的创造过程,激发探究轮子的爱好。
二、初步培育比较观看力量、试验力量和初步运用科学程序的力量。
三、丰富对轮子形状特征与安装轮子后能省力的科学阅历。
【活动预备】
一、师生共同布置:轮子展览会。
二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物,很多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车,每个幼儿一组。
【活动过程】
一、玩搬物嬉戏,引起幼儿的爱好。
1.导语:“今日老师遇到一个大难题:用什么样的方法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法,并且试试方法的可行性)
2.出示动画片:“巧虎也想了一个方法,你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”
(1)幼儿分组试验:在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观看棍子的滚动状态。
(2)争论:比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动,所以拉纸箱时会变得轻松了。
二、轮子的制作。
1.导语:“原来,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”
2.老师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的制作。
3.幼儿自由滚轮子玩。
三、轮子的试验。
1.导语:“现在我们来玩‘运石头’的嬉戏,每个小伴侣都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小伴侣用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些。”
2.幼儿试验,留意相互之间不要碰撞。
3.争论:你有什么发觉?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?
四、轮子的应用。
1.最初,人们用木头做轮子,现在,聪慧的人为了轮子使用起来更便利、更牢固,制造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子?在哪儿观察的?
2.参与轮子展览会(实物、图片、录像),观看各种各样的轮子。
【活动延长】
一、用黄泥制作带轮子的小汽车。
二、户外体游:骑小车。
中班益智嬉戏教案11
预备材料:米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。
制作方法:
1.取废弃茶叶盒中黄色绸缎,将绸缎中心部分填充入软泡沫,用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。
2.拆开“提圈”固定在两鱼眼下方,作为鱼身体部分,同时向身体部分填充软泡沫,将“提圈”合拢固定。
3.用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎,身下则露出飘逸的飞鱼尾部。
嬉戏方法:
1.健康活动
(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷;或两人一组对抛、对接,练习手眼协调力量。
(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。
(3)两人一组双脚夹飞鱼,弹跳抛出飞鱼,练习弹跳技能。
(4)双膝夹飞鱼,连续兔跳,练习跳的技能。
2.角色活动:用作动物园内鱼池的成品材料。
3.表演区活动:作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。
4.计算区域活动:用飞鱼进行点数与分类练习。
中班益智嬉戏教案12
玩法
1.两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。
2.大家一起边念儿歌边做相应的动作,念到最终一个字时,就把右手伸出来,玩“包剪锤”的嬉戏。
附儿歌《金苹果,银苹果》
金苹果,银苹果,
上上,下下,左左,右右,
前前,后后,骨碌骨碌锤。
中班益智嬉戏教案13
活动目标
1、激发幼儿的参加意识,鼓舞其与同伴老师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动预备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程
1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉
2、送球宝宝回家:
"颜色宝宝处处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球兴奋得飞起来了"老师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色"颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、表演《小星星》
"太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是美丽的星宝宝,小伴侣,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝,
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