教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》同步练习

教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》同步练习一.选择题(共8题，共16分)1.下列事例中，不属于热传导的是(

)。A.用铁锅烙饼

B.扭伤脚踝后热敷

C.蜡烛燃烧发光2.加固正方形框架的最好办法是增加（）。

A.横杆

B.斜杆

C.竖杆3.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(

)。

A.适当修正我们的实验结果B.合理分析后把实验再做一遍C.和其他小组争论，争取让组重做4.对生物的分类首先要确定分类标准，小明将带鱼、虾、草鱼归为一类，而将马、老虎、熊猫归为一类，他的分类标准是（）。A.鱼类和非鱼类

B.有无脊柱C.生活环境

D.食性5.保温材料能起到保温作用是因为这些材料(

)。A.能产生热量

B.是热的不良导体

C.完全不传热6.起重机的塔身和塔臂采用三角形框架，与采用四边形框架相比，（）

A.节省材料

B.减轻重量

C.不易变形7.下列行为不是绿色生活方式的是(

)。

A.经常使用一次性物品B.废品能重复使用的尽量使用C.垃圾分类回收8.下列行为不会导致环境破坏的是(

)。

A.过度放牧

B.围湖造田

C.建立生态保护区二.填空题(共5题，共24分)1.“种瓜得瓜，种豆得豆”谚语说明生物具有（

）现象。2.为了准确评价各个热水器的效能，要在各个热水器里装同样(

)和(

)的水，要同时放在(

)，还要实事求是，认真记录。3.垃圾分类的好处是：减少环境污染、(

)、(

)。4.生产生活中煤的用途有：(

)、(

)、(

)。5.地球上的资源可以分为(

)资源和(

)资源。石油、天然气及各种矿物资源属于(

)资源。三.判断题(共8题，共16分)1.植物的生存需要一定的环境，动物也是一样。（）2.烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热，这种传递热的方式称为对流。（）3.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头都应用了斜面的原理。3.三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）4.地球是人类的家园，所以我们要保护地球。（）5.当两个物体温度相同时，就不能进行热传递。（）6.古代的植物被泥沙覆盖后，经过千万年的演变最后就变成了化石。（）7.水力是绿色环保且可再生的能源。（）8.我们周围生活的生物是多种多样的，不同的环境生活着不同的生物。（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题大熊猫

西藏、青海等地藏羚羊

云南等地亚洲象

四川、陕西等地扬子鳄

安徽、江苏等地五.简答题(共2题，共8分)1.名词解释：什么是变异？2.在寒冷的冬天，用手触摸户外的不锈钢栏杆和晒衣服的竹竿，感觉不锈钢栏杆比竹竿更冰凉，是不锈钢的温度比竹竿低吗？请用学过的知识，解释原因。六.综合题(共1题，共8分)1.阅读下面短文，回答相关问题。濒危植物

濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。

导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。

保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。（1）下列说法中，正确的是（）。

A.濒危植物就是已经灭绝的植物B.世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物C.银杏是濒危植物（2）导致植物濒危的主要原因是（）。

A.植物适应环境的能力太弱B.人为原因造成的灾害性环境改变C.和其他植物生存竞争的结果（3）保护濒危植物的意义通常不包括（）。

A.濒危植物的科研价值和观赏价值B.保护濒危植物的基因不丧失C.濒危植物的食用价值（4）关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.C二.填空题1.遗传2.温度；体积；阳光下3.提高资源利用率；减少占地4.发电；取暖；炼铁5.可再生；不可再生；不可再生三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√四.连线题1.五.简答题1.生物体亲代与子代之间以及子代的个体