《创新与创业导论》教案第4课创业机会与创业风险

课题课时教学目标教学重难点教学方法教学用具教学设计创业机会与创业风险4课时(180min)(三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观)(1)了解创业机会、创业风险、创业项目选择策略，掌握发现创业机会、应对创业风险、正确选择创业项目的方法险和大学生创业项目选择策略的基本知识选择正确创业项目的观念目情景模拟法、问答法、讨论法电脑、投影仪、多媒体课件、教材→传授新知(15min)→案例分析(10min)第二节课：视频导入(10min)→传授新知(15min)→能力训练(20min)第三节课：问题导入(5min)→知识讲解(20min)→能力训练(20min)第四节课：问题导入(5min)→知识讲解(10min)→能力训练(15min)多维评价(10min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图【教师】让学生负责人将同学们上节课的作业上传到计算课前的准备【学生】上交作业(2min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织(5min)☞通过作业展示，让学生巩固上节课的知识点，预热这节课的学习氛围。的主要内容，展示学生制作的小发明，并进行评价【学生】聆听、对比、思考通过复习回顾上动学生快速进入学习状态(13min)(15min)的故事(详见教材)【学生】聆听、思考【学生】学生举手抢答，发言行分析，总结观点，提炼观点，【教师】引入新的知识点，讲解教学内容(1)创业机会的概念与特征(2)创业机会的来源(3)创业机会的识别学生的主观能动性了解什么是创业机会的来源和识别方法(10min)【教师】讲述《日本汽车公司识别并把握美国汽车市场机会》的案例(详见教材)【学生】聆听、思考司是如何识别美国汽车市场中的机会，【学生】举手发言【教师】对学生发言进行总结【教师】讲述《胡润的富豪榜》的案例【学生】聆听、思考【学生】举手发言【教师】对学生发言进行总结通过阅读案例和对所学知识的认识(10min)(15min)【教师】利用投影设备播放本书配套视频《创业机会案例【学生】观看、思考【学生】举手发言【教师】根据学生的回答引出上课的课题：创业机会的评估方法【教师】讲解创业机会评估的相关知识(可选择一、两种常用的评估方法进行详讲，其他评估方法略讲)【学生】聆听、思考、理解、记忆通过观看视频生了解评估创业发学生的求知欲让学生了解创业机会的常用评估法【教师】对学生进行分组，每3~5人为一组，并选出一个组长，安排各组结合影响创业机会识别的因素，讨论为什【学生】分组讨论，最后由组长将讨论结果以书面形式交给教师【教师】对各组学生的讨论结果进行评价，并填写活动评(20min)价表(详见教材)【学生】进行对比、思考【教师】对学生进行分组，每3~5人为一组，并选出一个组长，安排各组通过头脑风暴的方式展开创业机会的探索活动，寻找身边的创业机会【学生】分组探索，最后由组长将想到的创业机会以书面形式一一列出，并交给教师【教师】对各组学生的讨论结果进行评价，并填写活动评价表(详见教材)【学生】进行对比、思考通过进行能力训创业机会的能力(5min)【学生】举手发言生主动思考创业风险的概念和规讲解(20min)(20min)(5min)(10min)(15min)【教师】讲解教学内容(1)创业风险的概念(2)创业风险的来源(3)创业风险的管理【学生】聆听、记录、思考【教师】对学生进行分组，每3~5人为一组，并选出一个组长，安排各组探索通过加盟户外运动品牌的方式进行创业，会面临哪些风险？应采取哪些防范措施？(主要对加盟【学生】分组讨论，最后由组长将讨论结果整理成分析报告，并交给教师【教师】根据各组学生的分析报告填写活动评价表(详见【教师】提问引出新知识点【学生】举手发言【教师】讲解教学内容(1)选择项目应遵循的基本原则(2)创业项目的选择策略【学生】聆听、记录、思考【教师】对学生进行分组，每3~6人为一组，并选出一个【学生】分组探索，首先由小组成员写出可能存在的创业机会，然后对自身条件进行评估，并选出适合自己的创业项目，接着各组运用头脑风暴法优化创业方案，最后由各组组长将方案以书面形式交给教师【教师】与学生一起评价创业项目，根据各组学生的方案填写活动评价表(详见教材)了解创业风险和并掌握管理创业风险的方法通过进行能力训创业风险的能力生主动思考选择激发学生的求知欲掌握选择创业项目的基本原则和通过进行能力训创业项目的能力(10min)【教师】通过活动评价表，找出学生的问题，并进行指正、示范，要求学生对自己的表现和小组成员的表现进行评分【学生】根据教师提出的问题和正确示范，进行自评与小组成员互评(3min)【教师】简要总结本节课的要点【学生】总结回顾知识点(1)要求学生观看教材配套视频《马云与“80后”面对面》后，以书面形式回答以下问题：(2)要求学生访谈2~3个创业者，了解他们在创业和企业经营过程中遇到过哪些风险，他们是如何规避和化解这些风险的，并将访谈结果整理成书面形式(2min)(3)假设你和你的合伙人一起创办了一家咨询公司。在经且各自都觉得自己的想法是对的。由于两人意见经常不一致，矛盾越来越尖锐。因此，合伙人开始经常不来公司，并独自在外揽项目，且项目款项不经过公司的账户。请根见教材)，并对每个方案进行分析。(4)刘芳的邻居开了一家食品便利店，效益一直非常好。定自己当老板，也开一家食品便利店，并把这一想法告诉了亲戚、朋友和邻居。刘芳家有一间房她做了一个柜台和一些搁板，以便她开店。刘芳拿出自己的积蓄，加上从亲戚那里借来的钱，开始进货。