四年级语文单元测试卷

刘南小学2011—2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第一组）

班级姓名成绩

一、语言积累与运用（完成1-10小题）

1.读准加点的认读字的字音：

青螺（）常翠（）无垠（）白缎（)

山河（）仰视（）皑皑（）马朋（)

溅起（）绵延（）马鞍（）浙江（)

2.为加点字选择正确的读音，用表示。

似火（shisi）挤压（yaya）盘曲（qUqu）季叠（chongzhong）

时而（6rer）饮马（yinyin）画卷（judnjuan）一转（zhuanzhuan）

3.看拼音写词语。（要写正楷字,做到规范、端正、整洁）

pandengfengludnludtuopingzhang

)))()

shaoweiejiaocashangwanyarn

()())()

4.依据提示的偏旁，写一些本单元学过的生字，再组词。

?()()木()(）（）（）

g()()竹()(）月（）（）

5.将下面的成语补充完整。

波（）壮阔连（）不断突（）森郁峰（）雄伟

）地而起奇峰（）列形（）万千色彩明（）

6.在括号中填入合适的词。

-（）水纹一（）油桐一（）小船一（）银链

-（）溪流一（）问候一（）景象一（）岩石

7.缩写句子。

①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

②白而轻软的热气，在深绿的长长的水藻上飘荡着。

8.选词填空。

无论……都……虽然……但是……即使……也……

①（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这

时天山的无边繁花呢？

②公路盘曲而上，山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽

的杜鹃显得有精神。

③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，

（）很值得观赏。

9.按要求写句子。

①试用具体形象的语言补写下面的句子。

这里的花真美啊，____________________________________________________

②请用“时而……时而……时而……”写一句话。

第一行诗的意思：_______________________________________________________

③默写古诗《望洞庭》，回答问题。

诗题__________

诗人朝代

后两行诗的意思是：_____________________________________________________

这首是表达了诗人的思想感情。

10.阅读课文语段，回答问题。（完成1173小题）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块

地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞

内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他指

的店看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据

形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

11.解词。余外：逐_

12.这段话突出写了内洞的哪儿个特点？

13.语段中是怎样具体写“工人逐一指点洞内的景物”的，请在文中用“”

画出。

三、阅读短文，回答问题。（完成1478小题）

的突泉

千佛山、大明湖和的突泉，是济南的三大名胜，现在单讲区勺突泉。

在西门外的桥上，便看见一溪活水，（清浅清澈），鲜洁，由南向北流

着。这就是由的突泉流出来的。假如没有的突泉，济南定会丢失一半的美。

泉太好了，泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向

西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么（翻滚翻腾）。你立

定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，

永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然

有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软的热气，再深绿的长

长的水藻上（飘荡漂浮）着，不由你不想起一种似乎神秘的（境界境地）

池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水极轻快地上来一串水泡有的像一串

明珠走到中途又歪下去真像一串珍珠在水里斜放着有的半天才上来一

个水泡大扁一点慢慢地有姿态地摇动上来碎了看,又来一个！有的

好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那

大泉还更有趣。

14.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。

15.划掉文中括号内使用不恰当的词语。

16.在第三自然段中，先概括讲了作者看到大泉时总的,接着讲泉

池的，泉口和小溪的,最后重点讲了三个大泉的

和作者的o

17.“假如没有狗突泉，济南定会丢失一半的美。”说说你对这句话的理解。

18.你的家乡一定也有很多美丽的景物，请你选取家乡中的一处景物，仔细观

察，按照一定的顺序把最有特点的部分用一段话描述出来。

刘南小学2011-2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第二组）

班级姓名成绩

一、语言积累与运用。（完成171小题）

1.读准加点的认读字字音。

串

巷

馈赠

情据（）梦臊（）••

甩

晒

晾

出

天浮（）以伤（）••

误

背

耽

捶

赚钱（）竹筝（）..

2.多音字组词

UjU(),4()<^men()

据Y把Y闷y

3（）)^men()

"xido()—ndn(ihd()

削Y难Y扎Y

^hd(

xue()Jna、n())

3.看拼音写词语。（要写正楷字,做到规范、瑞正、整洁）

weichicdifushtiyudaodehaoma

()()()()()

zur1ydnshanlidngkuandailiwaih6ujie

()()()()()

4.比一比，组词语。

驰（）怨（）稍（)晾（)

池（）怒（）捎（)谅（)

5.将下面的成语补充完整。

迷（）不解疲（）不开狼吞虎（）骨（）如柴

梦（）以求走街串（）（）心比心闷（）不乐

6.近义词

温暖一鼓励一赞赏一款待一

干净一严肃一迷惑一教诲一

7.反义词。

崭新一喜悦一认真一成功一

温暖一紧张一增加一坚决一

8.读句子，选择恰当的关联词语。

如果……就……无论……都……只要……就……

①一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。

②（）我们在生活中能将心比心，（）会使人与人之间多一些宽容

和理解。

③（）做什么事（）要讲究认真，讲究实话。

9.缩写句子。

①他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

②杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人。

10.将下面的名句补充完整。

①爱人者，;敬人者，。

②老吾老,;幼吾幼，o

③大漠孤烟直，O

④儿行红叶树，O

⑤，澄江一道月分明。

⑥浮天水送无穷树，O

⑦春江湖水连海平，o

11.依据提示写句子。

A.《万年牢》中使作者一生受益的是：

B.读了《将心比心》一文，你认为在生活中只要能

,就会使人之间多一些宽容和理解。

C.《尊严》一文告诉我们：___________________________________________

D.读了《中彩那天》后，你对“诚信”与“物质财富”的认识是：

二、阅读课内语段，回答问题。（完成1274小题）

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：A“先生，那

我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，

说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我

再给您派活儿

B“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起

来说。

12.“年轻人的目光顿时灰暗了。”说明这句话的含义？

13.语段中有两处划线的句子，都是对年轻人语言的描写，分别写出你的理解。

A句_______________________________________________________________

B句_______________________________________________________________

14.概括上面的语段听写内容。

三、阅读短文，回答问题。（完成1579小题）

诺言

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶

末班车回军营的军官被一位妇女拦住。军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行

人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的

“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候忘记这件事的其

他孩子可能早已熟唾在热被窝里，就劝他赶紧回家，但执拗的孩子坚持接到命

令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃

穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你

已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服的看了看军官，回了一

个军礼，欢跳着离去。

寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为

信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。

15.联系上下文解释词语的意思：

诺言：执拗：

16.妇女劝孩子赶紧回家，但执拗的孩子坚持接到命令才离开。孩子问什么要

这样做？

17.妇女规劝孩子离开，孩子不从，她为什么还要请军人帮忙？

18.读“军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。”一句，想想为什么军官

的脸上充满着柔和肃穆的神情？

19.围绕“诺言”写一些自己在生活中听到、看到或经历过的事情，并表达出

自己的看法。

刘南小学2011-2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第三组）

学校班级姓名成绩

一、语言积累与运用。（完成170小题）

1.读准加点的认读字字音。

旗河（）乃至（）开早（）像侬（)

经茸（）遭陕（）扫能()腐烂（)

土攀（）机翼（）关磔()蒙光屏()

2.为加点字选择正确的读音，用“J”表示。

折腾（zhezhe）结队（jiejie)扫帚（saosao)!蝙蝠（bidnbian)

然项(erer)涉捉(bflpu)电法（bopd)多申（nannan)

3.看拼音写词语。（要写正楷字，做到规范、端正、整洁）

shdtanqlt（ichtinshifanhulmlnirui

()()()()()

haioufeiewenzi1bikaizhangai

()()()()()

4.比一比，再组成词语。

嘲（）捕（)揭（)萤（)

潮（）辅（)渴（)荧（)

5.选词填空。

①一定要（）好森林资源，使失去的植被尽快恢复。（保持保护）

②有关大自然启示的资料是学生们到处（）得来的。（收集搜集）

无论……都……即使……也……如果……就……

③（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。

④（）一根极细的电线，蝙蝠（）能灵巧地避开。

⑤（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。

6.根据下面的意思，填写有关的词语。

①犹豫不敢向前。（）

②想要出去又停下来。（）

③形容不动声色或漠不关心。（）

④形容人极端愚蠢。（）

⑤不断地叫苦。（）

⑥一点都不打折扣。（）

⑦形容想法离奇，不切实际。（）

⑧形容事情很容易做。（）

7.缩写句子。

①这个年轻人果然取得了巨大的成功。

②新中国的科学家精心地设计了一套治理黄河的合理的方案。

③每只蜻蜓翅膀的末端都有一块厚斑点。

8.按要求该写句子。

①如果不是我们愚蠢的行为，那些海龟怎么会受到伤害呢？（改为陈述句）

②母亲对护士说：“这是我的女儿，在医科大学读书。”（改为他人转述）

9.修改下面句子中的错误，改正后写在横线上。

①小明追上小华，他约他一起去读书馆。

②每个同学将来希望成为有用的人才。

③班里同学基本上都参加这次春游活动。

10.下面的句子使用了哪种修辞，填写在句末的括号里。

①橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把扫帚。)

②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可

以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（）（）

③难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（）

④不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

（）

⑤相看两不厌，只有敬亭山。（）

二、阅读课内语段，回答问题（完成1173小题）

我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想

办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的」

向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱

起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸠眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟

冲超口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来

的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟

被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后

地结伴而出。

11.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”如何理

解向导的话。（从内容和作用两方面答）

12.概括地写写我们干了一件什么蠢事？

13.读后你明白了什么道理？

三、阅读短文，回答问题（完成14-18小题）

别让眼睛老去

一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从祖父

那里继承了这座庄园的保罗•迪克陷入了一筹莫展的境地。

他经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛熬出了血丝。

一个多月过去了，年已古稀的外祖母甚冬（）此事，意味深长地

对保罗说：“小伙子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光

泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望？”

保罗在外祖母的劝说下，一个人走除了庄园。

他漫无目的地闲逛，在一条街道的拐弯处，他看到一家店铺的门前人头攒

动。原来是一些家庭主妇正在排队购买木炭。那一块块躺在纸箱里的木炭忽然

让保罗的眼睛一亮，他看到了一线希望。在接下来的两个星期里，保罗雇了几

名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质的木炭,送到集市上的木炭经销店。

结果，木炭被抢购一空，保罗得到了一笔不萼()的收入他用这

笔收入购买了一大批树苗。

保罗起早贪黑，辛苦劳动，将这些树苗一棵棵栽种在充满希望的土地里。

一个新的庄园初具规模了。几年以后，“森林庄园”再续绿意盎然。

别让眼睛老去，才不会让心灵荒茎()

14.在括号里写出加点词语的近义词。

15.“一筹莫展”在文中指______________________________________________

16.“他经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛熬出了血丝」这段时间里，

保罗可能会想到什么？试着写出他当时的心情或一个生活画面。

17.“那一块块躺在纸箱里的木炭忽然让保罗的眼睛一亮，他看到了一线希

望。”保罗看到了什么希望？并在文中划出他是怎样做的语句。

18.对于“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这一句话，你怎么理解？

南开区2011—2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第四组）

学校班级姓名成绩

一、语言积累与运用（完成1-10小题）

1.读准加点的认读字字音。

木屑疔下蘑菇半吟宛转事絮

事斜

挪回枕头卓越蓝莓永吸弥漫

威胁

巡弋频频绿营胞上南蓝营察冀

2.为加点字选择正确的读音，用“表示。

挣扎(zhazhd)鲜血(xiexue)空地(kdngkbng)钉在(dingding)

还乡(haihuan)子弹(dantan)打扮(ddda)看家(konkan)

3.看拼音写词语。（要写正楷字，做到规范、端正、整洁）

koushaoshaohuixlshengkaixudnzuie

zhengyiayijlngjigongxianshengtdn

4.选择合适的字填空。

（）康（键健）（）烈（状壮）（）受（亨

享）

（）护（唯维）（）挡（组阻）（）转（婉

宛）

5.将下面的成语补充完整。

知（）知（）运（）帷幄草木（）兵风（）鹤起

百（）百（）围（）救赵神出（）没所（）无敌

四（）楚歌兵贵（）速腹背（）敌决（）千里

出（）不意攻其不（）声东（）西（）精会神

6.写出反义词。

结束——（)弯曲——(）茂密——（）

简单——（）模糊——（)寂静——-()

柔软——（）慌忙——（)和平一-()

7.在括号中填写合适的词。

一（）木头一（）红布一（）上衣一（）口哨

一（）步枪一（）蓝盔一（）鲜花一（）课桌

8.缩写句子。

①大道两旁全是黑色的碎瓦。

②夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

③罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

9.选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……

因为……所以……只有……才……

①（）游击队员（）知道这鸟叫的意思。

②（）我们中国处在和平环境中，（）世界并不太平。

③（）妈妈怕出危险，（）不让雨来去耍水。

④（）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真的夜莺有什么区别。

10.按要求填空。

查加音序部首要查应选的注释

点字几画

承问①回旋地绕②搬运③仔细查问

啰意①认错，道歉②拒绝③脱落④感谢

精遇①通顺②整个，全部③了解，懂得④连接

二、阅读课内语段，回答问题（完成1173小题）

“村子里就剩你一个了吗？”军官继续盘问。

“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是

只有我一个!”

“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人？”

人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火

村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了

“蠢东西”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

11.在文中空白处加上适当的标点符号。

12.文中的“小孩”是指，“野兽”在这里的意思是

“不慌不忙”表现了这个孩子的__________________________________________

13.画线句子体现了_____________________________________________________

三、阅读短文，回答问题。（完成1477小题）

胜利的“V”

小时候学英语单词victory,老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦（1Un）陷区。德国军官把一名被打

得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵的0光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的

人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰

动。德国军官忧卷了，令人砍去他的手指，士兵晕倒过去。一盆冷水把他浇醒

了，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指地血臂，组成一个更大的“V”

字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾。

残暴的德国军官藜打了他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无

处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（）他

能砍去所有人的手臂，（）无法砍去这个字母所代表的信念。

14.在括号内填上适当的关联词语。

15.用“一”画出文中描写美国士兵动作的句子，体会这些描写表现了美国

士兵怎样的崇高精神？

16.理解加点词在句子中的意思

①“德国军官修考了……“原因是________________________________________

②“残暴的德国军官颤抖了……”表明了

17.短文最后一个自然段的含义是什么？

南开区2011—2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试(第五组)

学校班级姓名成绩

一、语言积累与运用。(完成1—9小题)

1.读准加点的认读字字音。

袅墨娟赠童童屡掌盈明遵从段住泛滥

2.为加点字选择正确的读音，用“J”表示。

事见天日(chongzhong)动弹(dantan)领满(pupu)因为(w6

iwei)

悄然(qiaoqiao)曲线(quqQ)给予(geiji)同行(hdng

xlng)

3.看拼音写词语。(要写正楷字，做到规范、端正、整洁)

liuchangshujianhuxianfeixidngqudnliyo

uxian

binfen

duanzan

4.将下面的词语补充完整。

花（）叶（)不（）思索重（）天日

多（）多（)热泪（）眶改天（）地

改（）换（)与世（）辞傲然（）立

5.依据音节在括号中填写恰当的字。

dao(）立（）别（）谷（）达

ke(）制（）画（）轮（）余

Hang(）光（）晒原（）胆（）

qing(）翠（）便（）听（）净

6.修改病句。（先用修改符号修改，再抄写正确的句子。）

①这家小超市出售日用品和香皂、牙膏等。

②能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

③我生长在音乐之家，交响乐对我一点都不陌生。

7.缩写句子。

①我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦楚。

②一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。

8.根据课文内容填空。

①《触摸春天》一文中，安静告诉我们这样一个道理：

②《永生的眼睛》一文中，温迪为“我”和外公感到骄傲是因

为；“我”为自己的女儿温迪感到骄傲是因

为O

③《生命生命》是台湾作家写的,文章从、、三

个事例入手，写出了作者对生命的思考。

④《花的勇气》一文中，作者明白了生命的意味是什么？那就

是O

9.判断正误。

①“你怎么能让他们这样对待妈妈！”这句话不是反问句。

（）②“一只飞蛾不停地在我头上舞来舞去。”这句话是拟人句。

（）

③“小草下边的小花好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。”这句话是比

喻句。（）

④“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，神气十足。”使用了拟人的修辞方法。

（）

二、阅读短文，回答问题。（完成8—12小题）

小鱼遇险

“再耐心等一下吧，春天不久就要来了！到那时候，水面发亮，水也温暖

了，你就可以（）地出来游玩了！”

活泼好动的小鱼，潜伏了许久，苦闷寂寞极了，一心只盼春天的到来，就

能快乐地游来游去，现在，不得不听妈妈的话，（）地潜伏在黑暗的水

底。

一天，小鱼发现水面上露着红光，（）,它欢喜得跳了起来。

“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”

妈妈慌忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来。那红光是打鱼人点的灯火。

他们想哄骗我们聚集到水面上，就用大网一起把我们捉了去！”

小鱼听了非常失望，想着这是极可怕的事。于是它只能静静地潜伏在水底，

但它期待春天到来的心，越发急切了。

这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，

鼓着百倍的勇气，向上浮起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里觑窥（qUku

I）着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼叼着了。

“请放开我呀！妈妈等着我回去哩!”小鱼流着眼泪，向水鸟哀求。

但是水鸟怎么肯听小鱼的话呢？水鸟衔住它飞落到岸边竖起的一块岩石

上，将小鱼放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我捉来了！快

下来吧!”

立刻，天空中落下一只挥动着白色羽翼的小水鸟。

“喂！我的孩子！好好地啄着它吃吧!”

正当（）的时候，小鱼忽然想起了妈妈的教导：“无论何时碰到危

险，一定要挣扎、跳跃!”

小鱼突然拼命地跳起来，侥（jimo）幸得很，居然跳出了岩石，落到水

中去了，它以为自己没有希望了，岂（qi）知一刹那间，又静静地潜伏到水

底了。

“妈妈的经验不可不听！”小鱼惊恐之余，吐出了一口气，泛起了一连串

水泡。

泄气的小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着惊讶的眼睛，呆看着水

面。这时，它也记起妈妈的教导：

“无论何时，碰到啄食的时候，一定要显出敏捷的身手!”

于是它也叹息着：“妈妈的经验，不可不听！”

8.把下面的词语填入文中恰当的地方。

规规矩矩危急万分闪闪烁烁自由自在

9.活泼好动的小鱼，潜伏了许久，,一心只盼就

能O

这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的，，

鼓着百倍的勇气，O可是却经历了一场死的

考验，幸好它及时想起了妈妈的教导，才侥幸逃脱。

10.小鱼妈妈的教导是：,

小水鸟妈妈的教导

是：o

11.你觉得小鱼能顺利脱险，是妈妈的功劳大，还是小鱼自己的功劳大？为什

么？

12.这是一个非常有趣的童话故事，人物形象生动可爱，故事都一波三折，引

人入胜。请写

出自己读后的感受。

南开区2011—2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第六组）

学校班级姓名成绩

一、语言积累与运用。（完成1—9小题）

1、看拼音写词语。

zhudngshihexieshuai11ngbailu

Shunxucansangmishltiangdodikud

2、给带点字选择读音,划上“X.”。

冠军(gudnguan)模样(momu)塞车(sGisai)剥豆子(b6bao)

鸡冠(gudnguan)规模(m6mu)边塞(sdisai)呼应(yingying)

3、选字组成词语。

（辛、幸））福()苦）劳）运艰（)

（塞、赛）比（)边（））外）场竟（)

（船、搬））动）配-(）迁）运

4、补充词语。

百发百()一丝不（)驱（)取（)

知（)知彼自强不（)争（)恐（)

5、选择恰当的关联词语填空。

不是....而是即使....也....

(1)(）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

（2）蝙蝠夜里飞行器，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配

合探路的。

（3）蝙蝠（）能在夜里飞，（）能捕捉飞蛾和蚊子。

6、按要求改写句子。

（1）教室里摆着桌椅。（扩写句子至少两处）

（2）战士们像决堤的洪水一样中向敌人的高地。（缩句）

（3）这篇课文的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）

7、指出下列句子的修辞手法

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）

（2）春天来了，桃花笑红了脸。（）

（3）下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩

得多开心啊！

（）

（4）是谁养育了我们？是我们的父母！（）

（5）这难道不是伟大的奇观么？（）

下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。

黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维

采菊东篱下月明养麦花如雪苏轼

竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明

独出门望前野田悠悠见南山白居易

人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀

9、我会默写《乡村四月》，并填空。

这首诗是代诗人所写的，它写出了时节的景

象。

二、阅读语段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下

人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天

高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上

飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡

下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xi8)的田园风

景画。

1、文中的“他们”指的是“它们”指的是一

2、乡下的美景离不开乡下人的勤劳创造，读了语段，我知道了乡下人喜

欢

三、阅读文章，按要求回答问题。

(一)故乡的山溪

今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的

瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说:

“源头在山的那一边。"我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我

渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；

好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼

虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。

小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。

我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地

天了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，

主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听

话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正

在流淌的山溪吗？

开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

1.写出反义词：

崭新（）陶醉（）清晰（）凉爽（）

2.根据意思，在文中找出相应的成语。

（1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（）

（2）由不得自己，控制不住自己。)

3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。

（）的蝉鸣（）的瓦房（）的山溪

4.概括文章第2、3自然段的段意。

5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“一”。

（1）这句话把比作；

（2）把它改为陈述句和感叹句：_______________________________

6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？

南开区2011—2012学年度第二学期四年级语文学习水平测试（第七组）

学校班级姓名成绩

一、语言积累与运用。（完成171小题）

1.读准加点的认读字字音。

建背季为固热您请芋友仪态咕噜加

笑

上锁罢了厂徽聋哑坚毅可怖榨干诱

人

2.给加点的字选择正确的读音，用“J”表示。

着地（zhdozhuo）解答（dada）的确（didl）结果（jieji

e）

彳至自（jingjing）难为（weiwei）惠新（ch6ngzhong）仿佛（f6f

u）

3.看拼音写词语。（要写正楷字，做到规范、正确、整洁）

bianlunxinfengjieshirongxQxiinch

ang

cengjingtudzhujiaoshouxuanbujingji

e

4.选择合适的词填空。

（竞竞）（）然（欠歉）（）意

（作做）（）客（工公）（）笔

5.将下面的词语补充完整。

胆大（）为清（）见底赏心（）目•丝不（）

（）为一体全神（）注莫名（）妙疑（）不解

6.填空。

查加点音序部首再查应选的注释

的字儿画

固执①拿着②执掌③坚持④执行

异样①有分别，不相同②特别③奇怪④分开

零谈①结交②友谊③互相④一齐，同时

7.写出反义词。

正确一（）怀疑一（)整体一（)

胜利一（）消失一（)聚集一（)

8.写出反义词。

赶忙一（）特别一（)坚毅一（)

仍旧一（）赞叹一（）喜欢一（)

9.读下面的句子，选择句子中引号的用法。

A表示引用部分B表示特定的称谓C表示有特殊含义

①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（)

②他在学校念书的时候，同学们称他为“辩论家”。（)

③罪恶的子弹不威胁着娇嫩的“和平之花”。（)

④“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语•颜渊》（)

10.仿写句子，用上加点的词。

例①院子里聚集着许多爱鱼的人：有老人，有■孩子，也有•青年。

例②春套菠菜，葛笋；呈有黄瓜，茄子；秋春辣椒、南瓜，冬,萝卜、白菜。

7年四季，郡星一片诱人的翠绿。

11.修改病句，将改后的句子写下来。

①这本书的内容和装订很精致。

②张小华获得了市级“十佳好少年”。

③伽利略提出的问题常常使老师很难解决。

二、阅读课内语段，回答问题（完成1274小题）

茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会

儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似

乎在跟谁激烈的争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，

半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个

世界对他来讲好像已经消失了一一大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女

像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹

工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人

类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

12.语段中的一个自然段主要抓住了罗丹的方面的描写，突出了他

的

13.结合课文内容想一想，把你的想象写在下面的横线上。

①，，罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话”

他会说什么悄悄话呢？

②“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……”他还会忘我地做什么呢？

14.读读语段的最后一句话，想一想茨威格为什么说“那一天下午，我在罗丹

工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”

三、阅读短文，回答问题（15-18）小题

山永远在

一群人穿着鲜艳的登山服，在白雪皑皑的安第斯山间艰难地行进着。很少

见到这样大规模的探险队伍，后来听讲解员说，才知道是南美洲委内瑞拉的盲

人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之

旅，走出的每一步路，度过的每一分钟。完全以生命为代价。任何人看到这个

画面，都不由得肃然起敬。

因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，从来

没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。

盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的

在后