2023年-初三年级组长工作计划-1

第页2023初三年级组长工作方案初三年级组长工作安排

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此须要好好地写一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的初三年级组长工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

初三年级组长工作安排1

一、形势分析：

作为官店中学最重要的一个xx年级，在校各级领导的关切支持下，我们将以办人民满足的教化为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的xx年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学争取赢得社会、家长的高度评价，必定不辜负学校和教化局领导的信任，不辜负家长、社会的期望。

展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压紧抓住提高教化教学质量这个中心，依靠严格科学的教化管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把安排的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大志向，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教化。

年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面接着做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习安排，做好每次中考模拟试卷分析，结合各种状况，有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教化，做好心理疏导、考试技巧的教化，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报。

四、详细工作：

〔1〕教学方面

仔细贯彻学校教科室教化教研安排，以老师专业化为指导，以提高老师教学教研水平，以“骨干老师〞评比为契机，推动xx年级组教研水平的提高。仔细制定xx年级月考安排，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。主动推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。

组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试状况；帮助教学管理处组织好期中、期末考试；毕业xx年级还要按要求帮助德育管理处、教化管理处完成学生毕业档案的建立完善工作。

1、与各个教研组长一起，组织好本xx年级各学科的学生竞赛及爱好小组活动；组织好本xx年级培优补差工作；帮助教学管理处、教科室开展其它各项教学、教研工作。

2、加强教化教学常规的检查，定时不定时的抽查老师的教案和作业批改状况，期中期末分别检查全组老师教案，每学期召开一次学生座谈会，主动主动地听课，听取反映，比照拟突出的问题要刚好向学校反映。

3、施行帮扶制度，各班班主任带头带着科任老师定点定向帮扶详细学生，从学习，生活，行为多方面帮助学生独立奋进，并争取取得好的成果。

4、中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大对中职的宣扬，将中职招生问题落到实处。

5、充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教化。加强组织领导，完善工作机制，加大老师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平；扎实实施好学科教学渗透法制教化工作。

6、xx年级主任带头，全xx年级组内随机抽查老师上课质量，防止备课与上课不符，监督教学质量，并关注“自主学习、小组合作、沟通展示、小结质疑〞这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量。

7、按学月制推动教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底。在上半期的工作中，主要是完成教学安排，但同时要穿插整体教学，联系以前的学问，为后期总复习做好铺垫。下半期在又好又快的完成教学任务后，快速开展总复习工作，根据初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效。

8、严抓初三体育课质量，根据体育课步骤开展实质的工作，让学生在体育考试中取得更优厚的成果。

〔2〕管理方面

我们xx年级组是一只新组成的团队，很多老师有着丰富的管理教学阅历，还有很多朝气蓬勃的年轻老师，xx年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持醒悟的头脑和昂扬的斗志，更须要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。

全面贯彻“创欢乐教化，建和谐校内〞的教化思想，接着抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将xx年级管理推向深化、细致化，留意加大毕业班学生的志向信念教化，培育学生树立远大的志向与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐开展。xx年级组还将加大班主任队伍建设，不断提高xx年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。

拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余生活；组织新一届xx年级学生会；召开xx年级家长大会和家长委员会会议；切实将团队建设落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而骄傲和傲慢，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参加九年级的管理，监控到位，欢乐工作，以增加团队战斗力。

按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行xx年级教学安排；检查备课组集体备课状况；负责检查全xx年级老师教学上岗状况，包括集队集会，晚自习、上课时间老师到位状况。

加强办公用品和教室电教设备等公共财产管理。留意节约，削减奢侈。办公室要做到人走灯灭、窗门关牢；办公室、教室的电脑不得用于玩嬉戏，并留意用完后关机；放学时留意关掉饮水机电源。

建立健全xx年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好xx年级组例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作安排的顺当落实。

留意发挥班主任及骨干老师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监督、协调、宣扬作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度实行到位，不流于形式，使家庭、学校协调一样，促进毕业班各项工作的开展。

加强老师队伍建设，接着发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建设，提高老师职业道德水平，加大对青年老师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛〞为契机，推动xx年级组老师业务水平的提高，尤其是年轻老师，要给他们压担子，使他们尽快成长。

〔3〕xx年级工作作风建设

工作作风建设的重点是师德教化。xx年级主任应常常组织老师学习有关法律、法规及重要文章，提高老师的师德水平。

xx年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的老师要严格按规定处理，并上报学校备案。

加强教风、学风的建设，xx年级组应大力鼓励老师精于治教，要面对全体学生，因材施教；培育学生勤攻苦读的精神；通过开展有效教学活动提高学生的整体素养，全力推动素养教化。努力提高老师的整体水平。

初三年级组长工作安排2

一、指导思想

仔细贯彻国家根底教化工作会议的精神，以根底教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以“两段四环自主互助〞为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。

二、探讨目标

1、转变老师的教学观念。教改的.核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、学生的学习方式有所变更。以培育学生的创新意识和实践实力为重点。

3、巩固树立“教学质量即学校生命线〞的思想，践行“真人教化〞理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升〞的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。

4、主动开展专题教研活动。

专题教研活动的根本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高〞。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上探讨课、评课、说课；反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成探讨案例式论文。通过专题探讨，旨在提高我们组的教学教研水平。

三、探讨主题

本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助〞课堂教学模式为基点，以“培育学生自主学习实力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量〞为中心，进一步改革老师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。

初三年级组长工作安排3

三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成果嘉奖也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。

为了顺当完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破，须要xx年级的全体老师们在教学工作中同心同德，克服困难，全心投入。我们深深地信任，全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本xx年级的教学工作安排如下。

一、xx年级组工作目标

依据学校工作安排中对初三xx年级的要求，初三xx年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高〞的教学策略。全体老师精诚合作，推动整个xx年级教化质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教化质量稳中有升。力争到达学校总体目标。实现中考成果的新突破。

二、总体支配

第一阶段：完成新授课。时间：xx年3月——xx年4月底。

其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：xx年4月底——5月底。

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：xx年5月——中考。

三、抓好教学工作

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬班级团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各班要仔细探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查〞，把教学探讨工作落到实处。

3、接着实行月考制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探讨制定调控方案，并在教学中刚好落实。

4、针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。

5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题标准实力。审题要擅长审“关键词、句〞。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。

6、推行导师制。针对本班最终15名学生，各老师实行负责制，抓好成果的提升，此项工作纳入考核工作。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力〞。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬鼓励；对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。

四、抓好德育工作

1、抓学风建设，强化道德品质教化。

对初三xx年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创立奇迹，胜利来自努力〞、“学问变更命运、奋斗成就将来〞鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。

2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦觉察学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习阅历沟通，指导学法，帮助学生提高复习效率。

初三年级组长工作安排4

从本学年起，我年级起先进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三年级老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导在初三年级的工作上赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力。为了顺当完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成果，就须要校领导对初三年级工作更多的关切。同时，也须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作安排如下：

一、总体支配

第一阶段：讲授新授课。时间：20xx年9月——20xx年1月底

其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2、3月——4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：20xx年5月——6月上旬。

二、状况分析

1、学生方面：我校本届初三年级有3个教学班，共80多人。其优势：学生人数少，但学生状况参差不齐。

2、老师方面：本届初三年级老师共有14人，大局部老师有教初三年级的经验，师资力气较强；

三、目标与措施

〔一〕教化管理

1、狠抓班级管理，重视学风建设。

接着将班风建设工作摆在重要位置，净化班风、深厚学风，形成良好的学习气氛。为九年级教学创立好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持惊慌有序的学业水平考试气氛。

2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假设不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦觉察学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

3、重视待优生的管理。

特殊关注待优生。我们年级的待优生较多，学校综合治理老师重点关注他们的表现，对不完成作业的同学重点做工作。同时我们初三年级的老师会在情感教化上多下功夫，对待优生要有爱心、细心加耐性；要擅长挖掘他们的闪光点，对待优生不卑视，激发他们的信念，我们力争不抛弃、不放弃每一名学生，从而有效地保证提高教学的效率，

〔二〕教学管理

上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。20xx届初三年级的总体目标：即在确保合格率的根底上，努力提升教学质量，总分在原有的根底上有突破，力争进入C档。

1、强化目标意识，完善教学安排。

各任课老师仔细探讨、总结往届初三的胜利阅历和教训，探讨大纲、考纲、考试说明和近几年的中考试题，不断搜集中考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据中考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。追求合格率和优良率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、强调团队合作，发挥备课组作用。

发扬备课组团队协作精神，在备课组长的指挥、统筹下，支配各班的教学工作，9月初初三年级各备课组制定总体规划和阶段目标，并制定完成备课组学期工作安排与教学进度表，备课组活动定时、定人、定点、定内容，在备课组活动中，备课组长要起“领头羊〞的作用，对备课组活动要敢于管理，擅长管理。在每周的备课组活动中要合理支配周教学内容，沟通各自的进度和存在问题；精选合议习题，仔细填写?同济二初有效作用实施周细化表?，及限制作业数量与作业时间。同心同德，共享资源，凝合集体才智，取长补短，提高个人效率，提高整体教学质量。

3、改良上课环节，向课堂要质量。

老师的教学成果最终要表达在学生的学习成果提高上。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以实力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生实力得到全面提高。

4、科学质量分析，刚好反思完善。

坚持完善月考制度。各备课组分阶段，分板块刚好总结和反响。无论从备课组层面还是学校层面，每一次科学都要重视数据分析工作，从数据中查找问题，帮助班主任，任课老师清晰了解每一位学生各方面的学问点驾驭状况，〔其中包括五门中考科目学生所处的位置，〕有助于任课老师刚好觉察问题，调整策路，有的放失，为下一阶段的工作更好地把握方向。

总之，教学质量是学校的生命线。初三年级工作是学校的中心工作之一。做好初三年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点。全体初三年级老师将发扬奉献精神，同心同德，顺当完成初三年级毕业工作，为同济二初的进一步开展做出自己的奉献。

初三年级组长工作安排5

一、转变教化观念，健全学生人格

作为教化工作者，我们应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和蔼、才智、健康的青年；培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年；培育具有主动向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|，社会和将来。我们对孩子的教化不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教化是学生生活中的一个片断，后继教化仍有许多。所以，我们应教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们思想品质；不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和无视。

二、言传身教，以诚取信

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行〞。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到〞。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人〞，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。

三、注意加强对后进生的教化工作

后进生常是许多人卑视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗〞的角落。实践告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长〞。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。

四、付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢？所以对孩子付出的爱应当是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑、去设计。假设仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，许多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。

五、常常与家长联系，建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任起先的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：“张老师，你的一来，我就知道我家小孩子学习成果上出了问题，因为我知道，我的小孩子应当不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教化〞。可见，我们与家长的联系真的很重要。

六、敬重学生，关爱学生

冰心说：“有了爱便有了一切〞。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任首要天职。如何育人？我认为爱是根本。爱学生，就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处事的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完备的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正挚友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜乐。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说：“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的根底〞。参照我们自身的经验，我们不难觉察，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。

初三年级组长工作安排6

各位领导、老师们：

大家好！

我们学校在刚结束的20xx届中考中取得了较好的成果，刚刚老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培育、学生两极分化的防范、班级整体学习主动性的调动、集体备课的作用以及年级管理的阅历等方面进行了阐述，各抒己见，把自己的阅历和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此，我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于担当，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得志向的成果。

下面谈谈我的一些个人准备，如有不当之处，请学校领导和老师们刚好指出，赐予正确的指导。

一、进一步加强年级组的思想政治工作：

我们要进一步加强年级组师德师风建设，仔细落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将常常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教化教学工作进行研讨和深刻反思，刚好订正存在的问题，促进教风、学风的正面开展，促进和加强年级组老师的师德师风建设。

树立以学生为中心的教化教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

二、努力提高年级组管理工作的质量：

1、大力提倡团结协作，创立主动向上、和谐融洽的工作气氛，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体老师共同创立了主动向上、和谐融洽的工作气氛。年级组有事情，大家都来做;老师有事情，大家都主动帮助。在这根底上，我们将依据新初三年级组成员的实力、阅历、专长等方面的不怜悯况，努力做到合理运用，科学分工，并做到通力合作，相互支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一样，创立佳绩。

2、充分调动年级组老师工作的主动性和创立性，提高合作意识，发挥"比、学、超"的集体观念。我们新初三年级组应当是一个有活力的年级组，老师们都比拟年轻，大家在一起应当充溢欢乐，富有活力和激情，每位老师都想干出一些成果，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就起先实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查;每天中午和下午自习这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的老师或者身体不好的女老师肯定要克服个人的种种困难，一如既往地主开工作。我希望在初三这一年里，我们老师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好气氛，做到有事大家做，有问题共商议，有困难共同解决，大家团结一样，同舟共济，相互理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分表达了团队之间协作的精神。

三、切切实实地抓好教学常规工作：

初三的教学工作主要以促进老师与学生的开展而开展，以全面提高和稳固教学质量为重点而绽开。团结和依靠全体初三年级老师，依法治教，标准教学常规管理，是我们工作的重中之重。

1、仔细落实常规教学工作。

常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。仔细落实我校?教学常规要求?，严格执行学校的各项管理制度，协作教育处加强教学常规管理，常常检查，刚好评价，觉察问题，刚好解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课状况、组织局部老师随堂听课、抽查作业批改状况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题仔细分析，加以探讨，同时提出改良措施。

2、